חריקה מילים לא יעזור. פשוט קח את זה כמובן מאליו. זכור איך הם לימדו את עצמם פסוקים: אם אתה זוכר בזיכרון מכני, מיד לאחר השיעור מן הפסוק בראש שלך לא יהיה שום חריזה. עדיף לפתח אוצר מילים של הילד במהלך המשחק. במשחקים מילוליים אלה אתה יכול לשחק בכל מקום: בדרך לגן הילדים, לבית הספר, לחנות, בתחבורה, לטיול. ברגע שאתה שם לב כי תשומת הלב של הילד התחיל לעבור אובייקטים זרים, לעצור את המשחק. המשך בפעם הבאה. זה צריך להיות כיף, ואנו מציעים לך כמה אפשרויות כאלה כיף לקסיקלי.
צילום: firestock
1. "מה עשיתי?"
"אני רואה ..." ואתה מתחיל לתאר את מה שאתהראה: עגול או מרובע, אדום או ירוק. הילד צריך, כידוע, לנחש. השתמש במילים חדשות עבור התינוק, לא להיות ביישן. כאן הוא צריך ידע, וסקרנות יהיה היכן להתבטא. רק שחק בזה אחר זה - הוא הניח, עכשיו תורך.
2. "למי המילה האחרונה?"
המשחק הזה גם עוזר בפיתוח של המילוןתארים. כאן יש צורך לתאר עד כמה שאפשר את התכונות של הנושא שאתה בוחר יחד. עבור מי תהיה המילה האחרונה, אשר קרא עוד epithets (להסביר בו זמנית מה הוא מכנה), הוא ניצח.
3. "מחפש פרטים"
תן למילון הילד לרכוש לא רק את שמות האובייקטים, אלא גם את החלקים וחלקים. לדוגמה: "הנה הבית. מה יש לו? ""הקירות, החלונות, הדלת, המדרגות ..."
4. "מה קורה ..."
שאל את הילד: "מה קרה?""שלג, קרח, גלידה ..." או: "מה זה גבוה? ""הר, עץ, גבר ..." השאלות יכולות להיות רבות: מה קורה ללבן? פלאפי? כבד? חלק? עגול? ..
שמות נרדפים ומילים נרדפות
כדי להתחיל, להסביר לילד כי מילים נרדפות הם"מילים-חברים" (מכונית-מכונית, אמיצה-נועזת), ואנטונימות הן "מילות אויב" (טוב-רשע, יום-לילה), במהלך המשחק הזה אתה מנחש, והילד צריך להיקרא שם נרדף (במשחק עם antonyms - antonym). כדי להיות הוגנים, לשנות תפקידים.
6. הוסף מילה
מטרת המשחק היא לבחור פעלים. אתה קורא את תחילתה של פעולה, הילד - הסוף שלה (ולהיפך). לדוגמא: - קטיה התעוררה ... (הייתה לשטוף) .- קוהל עשה שיעורים ... (לצאת לטיול) .- הכלב רואה את החתול ... (רץ אחריה).
צילום: GettyImages
7. "איך זה נראה?"
המשחק הזה יסייע לפתח לא רק את המילוןאבל דמיון. הצג את הילד לענן ושאל איך הוא נראה. אתה יכול לפנטז על ידי התבוננות בכתר העצים, סופת שלג, פנס - כן לכל דבר.
8. "שרשרת לוגית"
עבור המשחק הזה, תצטרך כרטיסים. אבל הם לא יהיה צורך לקנות אותם - רק כמה גזירים ממגזינים. התוצאה היא אוסף שניתן לעדכן כל הזמן.המהות של המשחק - מתוך קלפים שנבחרו באופן אקראי ערוכים בשורה, אתה צריך לאסוף סיפור קוהרנטי. כן, זה המבחן הזה שהילד יוצע בבית הספר, כשתעבור למחזור הראשון. עם זאת, לבדוק כמה הילד מוכן ללמוד.אתה יכול לסבך את המשימה ובכך לפתח יותר וזיכרון. במקרה זה, הקלפים יצטרכו לעבור, והילד זוכר את הרצף שלו ומלחין את הסיפור. ככל שהילד מבוגר יותר, כך יש יותר תמונות. למרות המורכבות לכאורה של המשחק, ילדים אוהבים את זה סוג של בידור.
9. "הדוח שלי"
אתה והילד הייתם בטיולתיאטרון, טיולים או סתם נכנס למקום מעניין חדש. בקש ממנו לכתוב דוח על המסע שלו. כמו איורים, אתה יכול להשתמש בתמונות. תן לילד לבחור מה לספר, בלי שאלות מובילות. אגב, בזכות זה תוכלו לגלות מה היה הטוב ביותר בזיכרון שלו, מה הרשים אותו. אם הילד מתחיל לפנטז, אל תפסיק. הדיבור של הילד מתפתח ללא קשר לשאלה אם אירועים אמיתיים או בדיוניים משוכפלים להם.
10. "שינוי הסיפור"
במהלך המשחק הזה, לבקש מהילד לשנותאגדה המוכרת לו. אתה מתחיל לספר, כפי שהוא כתוב בספרים, אבל בשלב מסוים הכל צריך ללכת לגמרי בתרחיש אחר. איך? תנו לילדכם לחלום (עזרה ראשונה). קרא גם:
