חינוך משפחתי, מאפיינים וטעויות נפוצות של ההורים
ילדים עם מוגבלויותהם מתקשים להתמודד עם ביקורת מאנשים סביבם. למרות העובדה שיש להם קשיים בהתפתחות, הם משווים את עצמם לאחרים ולא רוצים להיות גרועים יותר. הורים מנסים להגביל את המגע של ילדיהם עם זרים כדי להימנע מטראומה פסיכולוגית. זה שגוי; בידוד מעמיתים יוצר פחד מהחברה. עם הגיל, ילד שגדל לבד מאבד עניין בתקשורת, אינו מתאמץ להתיידד ומתקשה להתרגל לאנשים חדשים.
למען חינוך נאות של ילדים עם מוגבלות, הםתקשורת ידידותית נחוצה צילום: Getty ככל שמתחילים מוקדם יותר שיעורי התפתחות ותקשורת עם צוות הילדים והמורים, כך ייטב תהליך ההסתגלות יהיה מוצלח יותר. הורים צריכים לקבל את הילד כפי שהוא. העיקר עבורם – זוהי סבלנות, איפוק רגשי וקשב. אבל אי אפשר למקד את תשומת הלב במחלת הילד, בנחיתות שלו. לגיבוש אישיות נורמלי, נחוצים ביטחון עצמי, תחושת אהבה וקבלה על ידי יקיריהם. תנאי התפתחות נוחים לילדים עם מוגבלות נוצרים בגנים ובבתי הספר המשלבים.
שיטות חינוך ותנאים להוראת ילדים עם HIA במוסדות חינוך
כמה גני ילדים רגילים יצרותנאים לילדים עם מוגבלות נקראים כוללים. הרבה תלוי במורים. הם משתמשים בעבודתם בכל השיטות הקיימות לחינוך ופיתוח ילדים – עזרים חזותיים והקלטות אודיו, סביבה התפתחותית, טיפול באמנות וכו'. תוצאות טובות בחינוך לגיל הרך מושגות באמצעות אינטראקציה של מחנכים, הורים, רופאים, פסיכולוגים, פתולוגים דיבור כאשר מחלות כרוניות מחמירות בילדים עם מוגבלויות בסתיו ובאביב. ההורים צריכים לעבור להם קורסי טיפול. לאחר ההחלמה, יכולות הלמידה משתפרות לילדים עם מוגבלות התפתחותית דורשים תנאים מיוחדים שיעזרו לפצות על מגבלותיהם. אך למרות זאת, כאשר מגדלים ילדים מיוחדים יש להסתכל על סיכויי השתלבותם בחברה, ולא להתמקד בקשיים.
