תכונות של מוגבלות שכלית
ל-85% מהילדים בגיל הגן יש פיגור שכליהפיגור אינו בא לידי ביטוי חזק במיוחד, שכן הוא בדרגה חלשה וניתן לייחס אותו למאפיינים אינדיבידואליים. האבחון נעשה רק לאחר הכניסה לבית הספר, כאשר ההפרעות מתגלות והילד מתמודד עם בעיות למידה.
ילדים עם מוגבלות שכלית דורשים גישה מיוחדת והכשרה מאנשי מקצוע צילום: Getty פיגור שכלי בהתפתחותו של ילד משתנה במידת עוצמת הפתולוגיה:
- פיגור שכלי מתוןאת חוסר היכולת של הילד כדי להטמיע את המידע במלואו, זה עלול לקחת יותר זמן עבור הילד ללמוד משהו חדש או לפתח מיומנות מאשר ילד רגיל. אבל ילדים כאלה ברצון לתקשר עם בני גילם, ובבגרות הם הופכים חברים מן המניין של החברה.
- בדרגה בינונית מאובחנת מוקדםגיל, בתקופה שבה צריכה להיות אינטנסיבית של דיבור וכישורים פיזיים. בגיל 7, התפתחותם של ילדים אלה תואמת את הרמה של 2-3 שנים אצל ילד בריא. תואר זה הוא לעתים קרובות במקרה של אבחנה של תסמונת דאון.
- הדרגה החמורה מופיעה בחודשי החיים הראשונים.שבו, זחלו, החזק חפץ בידיים - ילדים לומדים את כל זה הרבה יותר מאוחר מהרגיל. התפתחות הדיבור מתרחשת באיטיות רבה, ורק עד גיל 10 ילד יוכל לנסח משפטים קוהרנטיים ממילים.
ישנה גם מידה עמוקה של פיגור שכלי, שמאובחן בינקות. פתולוגיה זו באה לידי ביטוי חיצוני - הילד חלש פיזית ויש לו אסימטריה בולטת בפנים.
גידול ילדים עם פיגור שכלי
זה תלוי במידת הסטייה.ילדים עם צורה קלה של הפתולוגיה אינם שונים במראה מאחרים הם יכולים לתקשר עם בני גילם ועם המבוגרים ולטפל בעצמם. ילדים כאלה יכולים ללמוד בבית ספר רגיל. אבל הם צריכים עבודה נוספת בבית, מכיוון שהם מתקשים ללמוד חומר חדש עדיף להפקיד את ההוראה של ילדים עם צורות חמורות של פתולוגיות לאנשי מקצוע. ישנם בתי ספר מיוחדים עם תכניות מותאמות עבורם. ילד עם בעיות כאלה ירגיש רגוע ונוח יותר בקבוצה עם ילדים דומים. ואילו בבית ספר רגיל הוא מסתכן להפוך למנודה. עם שלב עמוק של המחלה, הכל מסובך יותר. לעתים קרובות ילדים אינם יכולים להעריך כראוי את המתרחש, אי אפשר ללמד אותם אפילו היגיינה אישית, וחלקם מנהלים אורח חיים בישיבה בלבד. כאן יש להורים בחירה. אפשרות אחת - בהסכמתם בכתב הוא נשלח למוסד מיוחד בו הוא מקבל טיפול וסיוע רפואי. גם החזקת חולה בבית אינה אסורה.
