Koulutustekniikka lapsille peleissä

Montessori-metodologia

View: GettyImages Maria Montessori, ensimmäinen naislääkärin Italiassa, tutkija ja psykologi. Hän loi oman erityisjärjestelmänsä, erilainen kuin perinteinen pedagogiikka. Hänen menetelmänsä tärkein tehtävä on antaa lapselle mahdollisuus valita ammatti. Opettajan on arvailla, mikä on lapsen edun mukaista ja luo vain tarvittavat edellytykset oppimiselle. Lapselle annetaan täydellinen vapaus. Nykyään vauva voi haluta juoda tai tehdä huomenna - laskea tai lukea. Opettaja pysyy ikään kuin varjossa. Maria Montessorin periaate: "Auta minua tekemään se itse." Aikuisten puuttumattomuudesta johtuen lapset itsenäistyvät. Tyypillisesti tämän tekniikan alkeet alkavat sormin voimisteluilla, soittimilla tai tanssilla. Sen jälkeen lapset menevät huoneisiin ja tekevät mitä he haluavat: he kukkivat kukkia, lukevat, veistävät jne. Tiloihin on jaettu viisi vyöhykettä, joista jokaisella on erikoismateriaaleja. Esimerkiksi käytännön elämäalueella vauva voi vettä kukkia, tehdä salaattia, pestä asioita, solmio kengännauhat, puhtaat kengät jne. Aistien kehitystyössä on kerätty materiaaleja, jotka auttavat lapsen oppimaan erottamaan kohteiden ominaisuudet: koko, väri, muoto, paino. Matematiikan alalla lapsi oppii lukemaan, muuttamaan muistia ja huomion, kielialueella oppii lukemaan ja kirjoittamaan. Avaruusalue esittelee lapsen ulkomaailmaan, eri kansojen historiaan ja perinteisiin. Viisitoista minuuttia ennen oppitunnin päättymistä opettaja soittaa kellon, ja lapset kokoontuvat uudelleen ympyrään - he harjoittavat harjoituksia, katsovat satua ja perinteisesti räjäyttävät kynttilän.

makeiset

Montessori-menetelmä on universaali. Sen avulla voit opettaa lapselle kirjoittaa, laskea, kehittää yleissivistys, logiikka, analyyttisen ajattelun kyky, hieno moottoritaito. Mutta tärkeintä on, että lapset tulevat itsenäisiksi, he ovat tottuneet työskentelemään ja järjestämään, he ymmärtävät vastuun tehdä työtä. Yksi Montessori-menetelmän eduista on, että lapsen ei tarvitse pakottaa tekemään mitään, koska lapsi itse pyrkii oppimaan ja kokeilemaan jotain uutta.

haittoja

Monet psykologit sanovat, että lapsilla,mukana Montessori-menetelmässä, heikosti kehitetty fantasia. Pienimmät lukevat hyvin ja kirjoittavat pätevästi, mutta itse esseet eivät koskaan kirjoita. Nykyään Montessorilla on seuraajia, jotka yrittävät kiinnittää huomiota luovuuteen. Joten on olemassa muita alueita: musiikki, taide, teatteri. He kritisoivat italialaista opettajaa siitä, että lapsen liian suuri vastuu omasta kehityksestään, heidän kyvyttömyys työskennellä tiimissä. Opettajat huomauttavat, että lapset, jotka tulevat tavalliseen kouluun Montessorin päiväkotien jälkeen, ovat hallitsemattomia ja kirjaimellisesti seisomaan päähänsä.