Kun poikani tuli 11 kuukauden ikäiseksi, aloitinodota ensimmäiset sanat häneltä. Tietenkin, viitaten taulukoihin standardien kehittämistä, jossa todettiin, että vuoteen lapsi joutuu leperrellä "äiti" ja "isä", kysy "antaa bi-bi" ja muita pikkulasten sladosti.V vuosi poika puhui. Yksi ja puoli liikaa. Hän oli kuitenkin hiljaa, ja kahdessa. No, miten sanoa mitään. Sulje suunsa oli täysin mahdotonta. Mutta myös eristää ainakin yhden ymmärrettävä sana, liian ei ollut mahdollista virtausta ääniä.
View: GettyImagesThe grandmothers lukivat mantraa yhdellä äänellä: "No, hän on poika, he ovat myöhässä." Päätin: Odotan jopa kolme vuotta asiantuntijoiden kanssa. Nyt olen tehnyt kaksi asiaa, kuten minusta tuntui, parasta tuolloin. Puhuin hänelle jatkuvasti ja lupasin häntä jatkuvasti. Shin puhui 2 vuotta ja 3 kuukautta. Kirjaimellisesti pari viikkoa, joka on läpäissyt kaikki vaiheet: tavuista yksityiskohtaisiin ehdotuksiin deedprichastnymi liikevaihto. En liioittelen nyt. Lisäksi kävi ilmi, että hän muisti lähes kaiken, mitä hän oli lukenut, ja antoi runoja ja satuja, joissa oli vihjeitä.
Lapsi tai Mowgli?
Oli mahdollista hengittää ulos.Mutta kuten tuossa vitsissä, lusikat löytyivät, mutta sedimentti jäi. Eikä vain minulle, vaan useimmille nykyaikaisille äideille. Päätimme käsitellä kysymystä: miksi lasten puhe 2000-luvun alussa kehittyy myöhemmin, hitaammin, huonommin, asiantuntijalle - etäpuhekeskuksen "Oppy-Online" johtavalle puheterapeutille Tatyana Komarovalle.
- Meidän aikanamme lasten puhe on muodostunut ei niin,kuten vanhoina päivinä. Ensinnäkin äitimme olivat terveempiä ja kestävämpiä kuin me, ja ekologia oli vasta äskettäin parempi. Kaikki tämä ei voi auttaa, mutta vaikuttaa syntymään - ne eivät usein juo hyvin sujuvasti: nopea, pitkä, stimulaation avulla. Tämän seurauksena lapsi syntyy neurologisista oireista. Ja tämä epäilemättä jarruttaa, mukaan lukien puheen kehittyminen. Nyt monet sanovat, että lapsilla on huonot gadgetit ...— Ei niinkään itse vempaimia, vaan mitälapsi, jolla on puhelin tai tabletti, jätetään olennaisesti omiin käsiinsä. Ja tämä on näkymättömin, mutta myös yksi yleisimmistä tekijöistä - minimaalinen ja tuottamaton viestintä lapsen kanssa. Mutta puhe ei kehity ilman ihmisten välistä viestintää ja vuorovaikutusta. Luulen, että monet ovat kuulleet Mowgli-lapsista. Jos ihmiseen ei ole yhteyttä, puhetta ei itse asiassa tarvita. Kaikki voidaan tehdä käsin, osoittaa eleillä ja ilmeillä. Näin tekevät eläimet. Mitkä ovat puheterapeuttien yleisimmät ongelmat?– Itse asiassa olemme nyt useammin yllättyneitä, joslapsi kehittyy normaalisti, ilman viiveitä tai poikkeamia. Surullista, mutta sellaisia lapsia on vähän. Ongelmista voidaan korostaa puheviiveitä - kun lapsi alkaa puhua ei puolentoista vuoden ikäisenä, vaan lähempänä kolmea, vanhemmilla lapsilla heikot hienomotoriset taidot - he työstävät sormiaan erittäin kömpelösti. No, vain harvat vanhemmat esikoululaiset voivat ylpeillä johdonmukaisella, kauniilla ja tunnepitoisella puheella.
Mitä tehdä, jos lapsi on "hiljainen" ja miten kehittää lapsen puhe
- Sulje pois neurologiset ongelmat.- Puhehäiriöistä kärsivien lasten - ei vain niiden, jotka eivät osaa ääntää ääniä, vaan myös niiden lasten, jotka puhuvat myöhään ja heidän puheensa on huono ja virheellinen - kannattaa käydä puheterapiapuutarhassa. He työskentelevät siellä erityisen korjausohjelman mukaisesti. Mutta puutarha ei korvaa tavallisia henkilökohtaisia istuntoja puheterapeutin kanssa. On parempi, että he menevät rinnakkain - Muista kysyä neuvoa 3-, 5- ja 7-vuotiaana, vaikka luulet, että lapsen puhe on kunnossa. Kaikki vanhemmat eivät näe ja tiedä, kuinka lapsen artikulaatiolaitteiston tulisi kehittyä, ovatko puheen foneettiset ja kieliopilliset puolet normaalit, vastaako kaikkien näiden toimintojen kehitys ikää - Rakasta lastasi, leikkiä! Leikki on lapsen ainoa ja pääasiallinen toiminta ennen koulua.
