Erikoiskoulujen ominaisuudet
He suorittavat erityistehtäviä – muodostumistaharmoninen persoonallisuus, henkisen kehityksen säätäminen, polkusi ja paikkasi etsiminen yhteiskunnassa. Lapset saavat apua itsensä toteuttamiseen ja aktiivisen elämänasennon hankkimiseen, itsetunnon kohoamiseen ja kykyjen kehittämiseen sairaudesta huolimatta.
Näkövammaisten lasten koulu toimii sovitetun ohjelman mukaan. Kuva: Getty Education perustuu seuraaviin perusperiaatteisiin:
- Opetussuunnitelma annetaan, mukaan lukienvauhti ja laajuus, jolla lapset voivat oppia uutta tietoa. Tältä osin suunnitelma on venytetty, sillä sen kesto voi olla pidempi kuin tavallisessa koulussa. Kuormitus jakautuu eri tavalla, kun otetaan huomioon lasten sairaus.
- Lasten mahdollisuuksien kehittäminen niiden yhteisten ongelmien mukaisesti ja yksilöllinen lähestymistapa.
- Erityisten oppikirjojen, opetusmenetelmien, laitteiden luokkien käyttö.
- Käytettävissä olevien terveys- ja hygieniaolosuhteiden ylläpito, kuntoutuksen järjestäminen.
- Apu tutkinnon suorittaneille sosiaali- ja työvoiman sopeutumisprosessissa.
Ohjelma sisältää kaiken yleissivistävän koulutuksenoppiaineita, kuten venäjän kieli ja matematiikka. Lapset tutustuvat ympäröivään maailmaan luonnonhistorian ja biologian tunneilla. Tiedon esittäminen on mukautettu erityisellä tavalla ja sen tavoitteena on kehittää havaintoa ja mielikuvituksellisen ajattelun muodostumista.
Oppimateriaalit
Harjoittelussa käytetään fonteilla varustettuja oppikirjojaPistekirjoitus sekä erilaisia populaaritieteellisiä, historiallisia ja taloudellisia käsikirjoja. On olemassa kirjoja musiikin, kirjallisuuden ja taiteen opiskelusta. Lapsille, joilla on jäännösnäkö, käytetään kolmiulotteisen kirjasimen ja kuvien yhdistelmää. Näkövammaisille opiskelijoille tarjotaan opetusmateriaaleja isolla painettuina ja kuvitettuina. Koulut on varustettu tyfloteknisilla rakenteilla – ne auttavat optimoimaan ja nopeuttamaan koulutusprosessia. Heidän avullaan visuaalinen havainto muuttuu kuultavaksi ja tuntohavainnoksi. Myös näkövammaisilla lapsilla on mahdollisuus vastaanottaa mukautettuja optisia signaaleja – tämä saavutetaan lisäämällä kuvien kontrastia ja kolmiulotteisuutta. Tämä käytäntö ei ole haitallinen jäännösnäön kannalta, vaan päinvastoin on keino korjata sitä.
