Ei niin kauan sitten Internet keskusteli Kuznetsovan listasta- lapsille tarkoitetut kirjat, jotka näyttivät virkamiehillämme hirveäksi. Kukaan ei tiedä lopullisesti, mistä lähdettiin lasten oikeusasiamiehen referensseistä, valmistelemalla tätä luetteloa. Alle jakelu putosi ja runoja Marshak, ja luonnetta kansanperinteeseen kansan Komi - kukko-hevonen, ja jopa kirjoja, jotka ovat epäolennaisia lapsilla ei ole. Asiantuntijat kirjallisuudessa on pyydetty käsittelemään tätä naurettavaa nedorazumeniem.A asti virkamiehet ajattelevat, olemme päättäneet tehdä oman listan ylimääräistä nykyisessä opetussuunnitelmassa kirjoja. Liian tarpeeton, koska ne eivät ole mestariteoksia. Mutta siksi, että lapsemme, jopa edeltävälle 11. luokalle, eivät ole vielä kypsyneet - tämä on toisaalta. Toisaalta - julkisen moraalin ja elämänkatsomuksen on muuttunut niin, että merkit kokemus, jonka yli vanhempamme itkivät, näyttävät nyt imetään sormella, kaukaa haettu ja naurettavaa. Puhumattakaan siitä, että juuri lähestymistapa kirjallisuuden opettamiseen ikuisen tylsää "mitä kirjailija halusi sanoa" on toivottoman vanhentunut.
Kuva: Getty Images
1. "Pit", Andrei Platonov
Andrei Platonovin proosa on yleensä monimutkainen asia.Kirjoittajalla on hyvin ainutlaatuinen kieli, monimutkaiset puherakenteet. Tämä ei ole edes kirjallisuutta, vaan puhdasta taidetta. Ymmärtääksesi sen, sinulla on jo oltava päässäsi vakiintuneita näkemyksiä kirjallisuudesta. Tarvitset älyllistä matkatavaraa, omia mieltymyksiäsi, anteeksi paatos, elämänkokemusta. Rakastan lukemista, koska on usein mahdotonta jäljitellä Platonovin sankareita. Kuinka voimme ymmärtää niitä ilman tätä? kuinka tuntea myötätuntoa heitä kohtaan? Yleensä tämä on liian aikaista koululaisillemme. Tämä on käsittämätöntä, eikä herätä kiinnostusta vakavan kirjallisuuden tutkimiseen. Sama Prilepin - hän kirjoittaa loistavasti, tyyli on puhdasta helmiä. Ja todellisuus, jossa toiminta tapahtuu, on paljon tunnistettavampi ja ymmärrettävämpi. Ja on jotain väitettävää. Tai esimerkiksi upea kirjailija Vladislav Krapivin - hänen lapsille ja nuorille suunnatut kirjansa eivät vain resonoi lasten sieluissa, eivät vain saa heidät tuntemaan empatiaa, vaan myös valloittavat heidät. Tämä on erittäin tärkeää, jos haluamme todella lapsemme rakastavan lukemista.
2. "Rikos ja rangaistus", Fyodor Dostojevski
Älä vain heitä minua tossuilla.Olen lukenut kirjan, useammin kuin kerran. Mutta koulussa selasin sitä pikakelaustilassa. Ja tyhmästi kokosin aiheesta esseen useista kriitikkojen arvosteluista. Kirjoitin sen muuten "erinomainen". Fjodor Mihailovitš on synkkä kirjailija. Mutta hänellä on myös iloisempia asioita, joiden avulla olisi paljon loogisempaa aloittaa tutustuminen Dostojevskin työhön. Esimerkiksi "Stepanchikovon kylä ja sen asukkaat". Kyyninen teini-ikäinen todennäköisesti nauttii sellaisesta pilailusta ahdasmielisten ihmisten kanssa enemmän kuin Raskolnikovin traagisesta päättelystä ja Sonyan uhrautumisesta. Uhrautuminen ei ole nyt muodissa. Edes psykologit eivät hyväksy sitä. Toiseksi on kirjoja, jotka inspiroivat. Esimerkiksi Bulgakovin "Nuoren lääkärin muistiinpanot". Ja mikä löytö Tšehovin tarinat voivatkaan olla! Gogolin "Iltat maatilalla lähellä Dikankaa", jos haluat. Miksi ei? Vangitseminen on loppujen lopuksi tärkeämpää kuin tylsän moralisoinnin harjoittaminen, joka on lyönyt hampaat.
3. "Anna Karenina", Leo Tolstoy
Kyllä, Tolstoi on kaikkemme.Nyt on kuitenkin lähes mahdotonta ymmärtää Annan heittoa. Mikset voi jättää rakastamatonta miestäsi? Miksi sinun edes piti mennä naimisiin hänen kanssaan? Tarttuminen tiettyyn mieheen - onko todella mahdotonta elää rauhassa yrittämättä mennä naimisiin? Anna ratkaisee ongelmia junan avulla. Niin-so esimerkki Muuten, myös "sodasta ja rauhasta" valitetaan paljon. Voittaa loputtomat luontokuvaukset, vaikkakin täynnä kaksinkertaisia merkityksiä, taistelukohtauksia ja ranskankielisiä monologeja... Sankareista vain Natasha herättää myötätuntoa - kun hän sylkee kaikkia säädyllisyyden sääntöjä ja kävelee kellon ympäri rasvaisessa kaapussa. Vaihtoehto: Valentin Pikulin romaanit. Heillä on sama välillinen suhde historiaan kuin Sota ja rauha. Mutta silti "The Battle of the Iron Chancellors" on paljon jännittävämpi. Kuten "Kolme muskettisoturia", vain meidän tapamme. Jälleen kiinnostus historiaa kohtaan herää.
Kuva: Getty Images
4. Don Stories, Mikhail Sholokhov
Onneksi emme tutkineet niitä luokassa.Tarinat määrättiin itsenäiseen opiskeluun. Kuten tottelevainen lapsi, luin niitä. Ja kadun sitä edelleen. "Don Stories" melkein tappoi lukemisrakkauteni ja samalla hauraan lapseni psyyken. En tiedä teistä, mutta en ole koskaan pitänyt raakojen murhien tarkoista kuvauksista. Brrr... Vieläkin tulee vilunväreet, kun muistan kasakan, jonka sapelit paloivat. Miksi tämä on? Lisää julmuutta? Sitä on jo tarpeeksi, ilman Donin tarinoita: Strugatsky-veljekset. Tienvarsipiknik, Maanantai alkaa lauantaina, Etana rinteessä - osan hallitsevat lukiolaiset ja osa sopii myös pienemmille lapsille. Mutta tieteis-, fantasia- ja venäläisten kirjailijoiden sivuuttaminen, jotka työskentelivät tässä genressä ja jotka tunnetaan kaikkialla maailmassa koulujen opetussuunnitelmissa, on rikos.
5. "Joka elää hyvin Venäjällä", Nikolai Nekrasov
Vaikka ei, Nekrasov pitäisi jättää luetteloon.Mutta täydentääksesi kuvaa, kerro kuinka Nikolai Alekseevich työskenteli työssään. Suuri venäläinen kirjailija näki kuitenkin lapsena tarpeeksi isänsä julmuutta, joka pilkkasi maaorjia. Opiskeluvuosinaan hän vietti yön turvakodeissa, joihin kerjäläiset toivat hänet - hänen isänsä kieltäytyi tukemasta Nekrasovia, ja hän jäi rahattomaksi. Eikä hän ollut pyhimys: hän pelasi korttia ja joi. Yleensä hän oli elävä henkilö. Ja eläviä ihmisiä kohtaan on aina enemmän kiinnostusta kuin oppikirjojen sivuilla hengästyttävästi kuvailtuja paperihahmoja kohtaan. Vaihtoehto: tekijöistä pitää puhua rehellisesti. Älä yritä tehdä niistä monumentteja. Jokaisen ihmisen takana on elävä tarina, joka voi herättää vastauksen. Kannattaa myös järjestää reiluja keskusteluja, joissa lapset voisivat ilmaista ja argumentoida omia mielipiteitään. Toistaiseksi tätä ei kannusteta monissa kouluissa. Oppikirjassa on mielipide, se on opittava. Ilmaise mielipiteesi ja saat parin. Ei kovin motivoivaa, suoraan sanottuna.
