On olemassa väärinkäsitys, että johtajatsyntyvät, ei ole tehty. Ja jos sinulle ei anneta tätä, ei ole mitään järkeä yrittää, mennä ulos tieltäsi, yrittää erottua ja johtaa ryhmää. Luonto itse on yrittänyt jakaa yhteiskunnan johtajiin ja seuraajiin. Itse asiassa jokaisella meistä on valmiudet olla johtaja. Jotkut vain kehittivät sen itsestään, kun taas toiset antoivat asioiden liukua ja antautuivat vahvemmille yksilöille. Siksi on niin paljon tavallisia työntekijöitä ja niin vähän johtajia, johtajia ja yrittäjiä. Tietenkin jokainen vanhempi haluaa lapsensa olevan menestyvä, onnekas, rakastettu ja ihailtu. Mutta valitettavasti harvat ihmiset kiinnittävät huomiota johtamisominaisuuksien kehittämiseen. Äiti ja isä ovat enemmän huolissaan arvosanoista ja käytöksestä koulussa. Ja sitten, 10 vuotta myöhemmin, he katsovat kateudella köyhää opiskelijaa Vasyaa, johtajaa ja taistelijaa, sanoen, että hän oli yksinkertaisesti onnekas saadessaan sen, mitä hän sai elämässään. Itse asiassa tämä mies onnistui yksinkertaisesti järjestämään ystävällisen yrityksen, yhdistämään kaikki työntekijät ja saamaan heidät työskentelemään hänelle. Muista: A:t eivät ole elämän tärkein asia. Viestintätaidot ovat hyödyllisempiä kuin viidennen luokan kemia.
Kuinka tunnistaa johtajan ryhmässä
Joten, mistä tiedät, onko lapsi syntynyt luontaisella lahjakkuudella?johtaja. Tarkkaile, kuinka hän käyttäytyy muiden kanssa. Voit suorittaa pienen testin: istuta useita koululaisia saman pöydän ääreen ja pyydä heitä piirtämään mikä tahansa kuva yhdessä. Miten poikasi käyttäytyy? Johtaako hän vai noudattaako hän käskyjä? Näin voit ymmärtää, mihin luokkaan lapsesi kuuluu. Ensimmäinen asia, jonka vanhempien tulisi tehdä, on selvittää, kuinka hyvin heidän lapsensa johtajuusominaisuudet ovat kehittyneet. Loppujen lopuksi juuri tämä määrittää, minkä vanhemmuuden taktiikka valitaan. Jos esimerkiksi lapsi kiinnittää opettajien ja luokkatovereiden huomion ensimmäisistä minuuteista lähtien ja osaa voittaa ympärillään olevat, sinun tarvitsee vain ohjata häntä. Joudut työskentelemään ujojen, passiivisten koululaisten kanssa ja yli vuoden. Mutta sitten ponnistelusi maksaa komeasti.
Kehitämme lapsen johtamisominaisuuksia
Jostain syystä ei missään (ei päiväkodissa eikä koulussa)He eivät opeta sinua tulemaan johtajaksi luokkahuoneessa. Pikemminkin opettajien ja kasvattajien tehtävänä on luoda opiskelijajoukosta kunnioitettavia kansalaisia, jotka lähtevät ensin opiskelemaan yliopistoon ja sitten työskentelemään jossain organisaatiossa vanhuuteen saakka. Seuraavaksi tulee eläkkeelle jääminen ja lastenlasten kasvattaminen. Jos siis haluat lapsestasi presidentiksi (yrityksen tai valtion – toissijainen asia), aloita tarvittavien ominaisuuksien kehittäminen mahdollisimman varhain.
- Luottamus itse
Vain henkilö, joka luottaa itseensä ja kykyihinsävoi saavuttaa kaiken elämässä. Hän tietää, mihin pystyy. Hän ei istu nurkassa ja ajattele, ettei hän ansaitse korkeampaa palkkaa, parempaa asemaa jne. Ihmisen ei välttämättä tarvitse olla älykkäin, kaunein, vahvin. Hänen täytyy vain arvioida kykyjään positiivisesti eikä olla itsekriittinen. Mutta pitäisi erottaa kaksi käsitettä: luottamus ja itseluottamus. Toisessa tapauksessa henkilö ei näe puutteitaan ja haittojaan. Hän uskoo, että jokainen on syyllinen hänen virheisiinsä. Sellaiset ihmiset eivät voi saavuttaa elämässä mitään tulevaisuudessa, koska he eivät koskaan suostu työskentelemään siellä, missä he voivat saada kokemusta. Mitä syventäviä koulutuskursseja, jos he jo tietävät kaiken! Miten voit kehittää luottamusta lapseesi? Ensinnäkin, opi ylistämään häntä ja tukemaan häntä vaikeimpina hetkinä. Kerro hänelle, että hän menestyy, koska uskot häneen. Ja älä koskaan kritisoi epäonnistumisista. Jos se ei toimi tällä kertaa, se toimii ensi kerralla.
- kykyjä
Jokaisella ihmisellä pitäisi olla oma "kuorinsa"josta on hyötyä myöhemmin. Nämä voivat olla erilaisia kykyjä: kyky laulaa, tanssia, kirjoittaa kauniita tekstejä, piirtää, ottaa valokuvia jne. Ei ole olemassa ihmisiä, jotka eivät voi tehdä mitään. Jos lapsesi ei erotu joukosta, yritä ilmoittaa hänet erilaisiin kerhoihin. Ja missä hän pitää siitä eniten, siellä on hänen paikkansa. Onko kaikki huonosti? Sitten ongelmana on laiskuus, joka on hävitettävä. Älä muuten unohda selittää lapsellesi, että kykyjä voidaan osoittaa oikealla hetkellä. Sinun täytyy laulaa konserteissa, ei tunneilla, ja juosta liikuntatunneilla, ei käytävillä. Ja kannusta vauvaasi aina toimimaan. Jos koulussa on suunnitteilla jokin tapahtuma tai kilpailu, anna heidän osallistua suoraan.
- vastuu
Johtaja ei ole henkilö, joka saa sinut nauramaan.kaikki seurassa ja vietellä ensimmäinen kaunotar koulussa. Johtaja on henkilö, joka osaa ottaa vastuun virheistä. Tällainen henkilö ei koskaan syytä tovereitaan, jos hän oli se, joka rikkoi lasin luokkahuoneessa, eikä luovuta syyllistä, jos hän näki, kuka sen teki. Hän on vastuullinen, rohkea, mutta ei peloton. Vastuullisuuden kehittäminen ei ole helppoa. Mutta jos yrität, voit kasvattaa kunnollisen ihmisen. Kiitä aina aluksi lastasi, kun häntä on autettu. Kannusta aloitteellisuutta! Lapsen ei pitäisi pelätä tehdä jotain, mitä hän ei ole koskaan ennen kohdannut. Hän ei esimerkiksi koskaan pestä astioita, mutta sitten hän päätti auttaa äitiään. Mutta valitettavasti hän rikkoi kupin. Rauhoita lapsesi ja kerro hänelle, että olet hänelle kiitollinen puhtaista lautasista. Poista palaset äläkä palaa tähän aiheeseen. Ja sitten hän jatkaa kotitöiden tekemistä. Älä koskaan rankaise lastasi väärinteoista tai työvirheistä. Seuraava asia, jonka sinun pitäisi opettaa lapsellesi, on saada asiat päätökseen. Tämä koskee kuitenkin hänen kykyjensä puitteissa tehtäviä. Joten lapsen on ratkaistava hänelle osoitettu harjoitus koulussa, vaikka hän olisi väsynyt. Jos hän kuitenkin oli sairas ja häneltä jäi viikon oppitunnit väliin, auta häntä hänen tehtävissään. Et voi valittaa, että hän on häviäjä. Tässä tapauksessa vauva ei ole syyllinen.
- Oratorioita
Ketä luulet yleisön seuraavan?Ihmiselle, joka tietää ja osaa tehdä paljon, mutta ei osaa selittää edes perusasioita? Tai henkilölle, joka kertoo selkeästi, kuinka yritys rakennetaan. Muista Mavrodi, joka onnistui pakottamaan miljoonat ihmiset tuomaan hänelle rahaa. Ei kuitenkaan ollut takeita siitä, että sijoittajat saisivat luvatut miljoonat. Okei, ensimmäinen kerta, kun useimmat ihmiset eivät tienneet näistä huijauksista. Lahjakas puhuja onnistui saamaan heidät tekemään tämän toisen ja kolmannen kerran. Muuten, on monia ammatteja, jotka edellyttävät puhetaitoa. Asianajajat eivät pysty todistamaan vastaajan syyttömyyttä, johtaja ei pakota asiakasta ostamaan tarpeetonta tavaraa, opettaja ei opeta opiskelijoille viisautta. Huomaa: jos opiskelija ei pysty ilmaisemaan ajatuksiaan selkeästi, vaikka hän tietäisi kaiken, hän opiskelee huonosti. Siksi muista ilmoittaa lapsesi erityiskursseille. Ensimmäisestä luokasta alkaen opeta hänelle runoja. Ja hänen ei pitäisi lukea niitä yksitoikkoisesti, vain päästäkseen niistä eroon nopeasti. Kaikki on puhuttava selkeästi ja ilmaisulla. Myöhemmin, kun hän vanhenee, on parempi muistaa kokonaisia tekstikappaleita. Opi yksi kielenkääntäjä joka päivä. Näytä lapsellesi, mitä harjoituksia hänen tulee tehdä puhelaitteen kehittämiseksi. Monet TV-juontajat tekevät tiettyjä liikkeitä leukallaan, kielellään ja huulillaan ennen jokaista lähetystä harjoittaen jonkinlaista harjoitusta. Olisi hyvä idea aloittaa uusien sanojen oppiminen lapsesi kanssa vähintään kerran viikossa. Konglomeraatti, häväistys, prototyyppi – joskus ihmiset käyttävät niitä väärin puheessaan. Ja kuten kokeneet puhujat sanovat, jos et tiedä merkitystä, älä koskaan lisää tällaisia sanoja. Muuten saatat vaikuttaa hassulta ja tyhmältä.
- Riittävät käsitykset kritiikistä
Miltä meistä yleensä tuntuu, kunarvostella? Noloudumme, punastumme ja toimimme ikään kuin kaikki olisi meidän syytämme. Joskus jotkut meistä luovuttavat, menettävät mielialansa ja halunsa jatkaa työtä. Itse asiassa rakentava kritiikki pitäisi nähdä hieman eri tavalla - mahdollisuutena ja mahdollisuutena itsensä kehittämiseen. Älä siis koskaan tee "selvitystä" tuntemattomien läsnäollessa. Samalla sinun on tuotava selkeästi esiin virheet turvautumatta nöyryytykseen tai loukkaamiseen opiskelijoiden henkisiä tai fyysisiä ominaisuuksia. Älä vain kerro minulle, mikä oli vialla, vaan auta minua myös ymmärtämään, mitä minun olisi pitänyt tehdä tietyssä tilanteessa.
Piilotettu johtaja: kuka vastaa kaikesta
Onko lapsesi luokan hiljaisin ja rauhallisin?Hän ei pidä meluisista yrityksistä eikä sekaannu väittelyihin, keskusteluihin tai sosiaalisiin tapahtumiin? Luuletko, että hänestä ei koskaan tule johtajaa? Mutta johtajuus ei aina ole itsestään selvää. On olemassa joukko ihmisiä, jotka saavat kaikki ympärillään "tanssimaan oman sävelensä mukaan". Kukaan ei kuitenkaan pidä niitä tärkeimpänä. Hän tekee kaiken hiljaa, rauhallisesti saavuttaen tavoitteensa. Mielenkiintoisinta on muuten se, että usein tämä henkilö vaikuttaa ryhmän vahvimpaan ja aktiivisimpaan henkilöön, eikä kukaan edes epäile sitä. Miten epävirallinen johtaja ilmenee luokkahuoneessa? Tämä on mies, joka pitää kaikki etäisyyden päässä. Ihmiset lähestyvät häntä kysyäkseen neuvoa tai oppiakseen jotain mielenkiintoista. Toisin kuin eksplisiittinen, hän ei pakota suoraan näkemystään. Hän ilmaisee mielipiteensä, ja se, kuunteleeko vai ei, on muiden asia. Ajan myötä luokkatoverit alkavat ymmärtää, että tämä henkilö ei koskaan tee virheitä. Toinen ominaisuus on yksilöllinen tyyli. Melkein kaikki koululaiset palvovat jotain epäjumalia: laulajaa, näyttelijää tai muuta kuuluisaa henkilöä. Muoti ei vaikuta piilotettuun johtajaan, hänellä on klassinen hiustyyli, tiukka ilme. Jopa sellaisessa lastenhuoneessa on täydellinen järjestys. Ei leluja sängyssä, ei sarjakuvia kirjahyllyssä. Joten oppimalla tulemaan johtajaksi luokkahuoneessa voit auttaa lastasi menestymään elämässä. On tarpeen paljastaa sen potentiaali, purkaa se kuoresta, jossa useimmat nykyaikaiset koululaiset istuvat. Ota lapsesi pois tietokoneen näytöltä ja rekisteröi hänet erilaisiin kerhoihin ja aktiviteetteihin. Tee kaikkensa varmistaaksesi, että hän on vuorovaikutuksessa ikätovereiden ja vanhusten kanssa.
