Viime aikoina yhä useammin vanhemmiltasaatat kuulla heidän lapsensa olevan kotiopetuksessa. Lisäksi kotiopetus herättää yhä enemmän kiinnostusta. Ehkä harkitset myös lapsesi kotiopetusta? Koululaisten kotiopetus on täysin mahdollista, mutta tätä varten vanhempien on tiedettävä joitain tämän menettelyn ominaisuuksia. Tätä koulutusmuotoa on useita lajikkeita, joista jokaisella on yleisistä yhtäläisistä huolimatta omat erityispiirteensä. Juuri tästä tämä artikkeli tulee käsittelemään.

Kotiopetus

Valitettavasti niitä on aika paljonlapsia, jotka parhaista toiveistaan ​​huolimatta eivät yksinkertaisesti voi käydä tavallista lukioa terveytensä vuoksi. Ja valitettavasti tällaisia ​​lapsia on melko paljon - Venäjän federaation terveysministeriön tilastojen mukaan maassamme on nykyään lähes 700 tuhatta kouluikäistä vammaista lasta. Ja noin 60 % kaikista lapsista ei voi käydä koulua. Mitä muiden miesten pitäisi tehdä? Etkö opiskele ollenkaan? Tämä on tietysti mahdotonta. Opiskeletko itse, mutta et saa papereita? Mutta kaikki ihmiset poikkeuksetta tarvitsevat toisen asteen todistuksen! Juuri tällaisille lapsille ainoa ulospääsy on kotiopetus, jonka avulla he eivät jää ilman ylioppilastutkintoa. Tällä hetkellä on olemassa kaksi vammaisille lapsille suunniteltua kotiopetusta:

• Yleinen koulutus

Ne lapset, jotka ovat kotiopetettujayleissivistävässä ohjelmassa opiskelevat opiskelevat kaikkia samoja tieteenaloja, joita heidän terveet ikätoverinsa tavallisessa lukiossa. Ja periaatteessa loppujen lopuksi koulun päätyttyä sekä niillä että muilla valmistumisen jälkeen tulee olla täsmälleen samat perustiedot, tietysti kunkin lapsen yksilöllisten ominaisuuksien ja kykyjen mukaan. Toisin kuin kouluopetuksessa, kotiopetuksen aikana tuntiaikataulu on kuitenkin melko joustava - oppituntien kesto voi olla joko lyhyempi tai pidempi: riippuen lapsen yksilöllisistä tarpeista ja tietysti hänen terveydentilastaan. Opettajat pääsääntöisesti lapsen kotiin tullessaan käsittelevät mieluummin useita aiheita kerralla, minkä vuoksi yhdessä päivässä ei yleensä ole enempää kuin kolme oppituntia kerrallaan. Sairaan lapsen kotiopetuksen vakiojärjestelmä näyttää tältä:

• Kahdeksan oppituntia - luokka 4.
• Kymmenen oppituntia - 5-8 luokkaa.
• Yksitoista oppituntia on luokka 9.
• Kaksitoista oppituntia - 11 luokkaa.

Kun lapsi on suorittanut opinnotyleisen ohjelman, koulu antaa hänelle todistuksen, joka osoittaa, että lapsi on suorittanut peruskoulun, ja tämä todistus on täsmälleen sama kuin hänen luokkatoverinsa, jotka opiskelevat tavallisessa koulussa tavallisessa koulussa.

• Täydennyskoulutusohjelma

Jos lapsi on vakavasti sairashänen koulutustaan ​​kehitetään yksilölliset ominaisuudet huomioon ottaen apuohjelman mukaisesti. Jos lapsi valmistuu koulusta apuohjelmalla, hänelle myönnetään valmistumisen jälkeen erityinen todistus, josta käy ilmi ohjelma, jossa hän opiskeli.

Miten tämä tapahtuu?

Jotta lapsi voisi kouluttaa kotona,vanhempien on ryhdyttävä joihinkin toimenpiteisiin. Ensinnäkin sinun on otettava yhteyttä lastenklinikan lastenlääkäriin, joka lähettää lapsen erityiseen komissioon, joka tutkii vauvan ja tekee asianmukaisen päätöksen. Jos komissio katsoo, että lapsesi tarvitsee kotiopetusta, sinulle annetaan erityinen lääkärinlausunto. Koululaisten kotiopetukseen on olemassa luettelo sairauksista. Tämän jälkeen vanhempien tulee ottaa yhteyttä koulun johtajaan ja kirjoittaa asiasta lausunto. Sinun tulee liittää hakemukseesi sama lääkärinlausunto kotiopetuksen tarpeesta. Jos lapsi voi opiskella yleisen ohjelman mukaan, opettaja antaa vanhemmille aikataulun opettajien vierailuista lapsen luona. Samassa tapauksessa, jos lapsi on vakavasti sairas, vanhempien ja opettajien tulisi yhdessä luoda tukikoulutusohjelma. Tässä ohjelmassa on selkeästi ilmoitettava aineet, joita lapsi opiskelee, sekä vaadittu tuntimäärä viikossa. Viikon kuluessa siitä, kun vanhemmat ovat toimittaneet kaikki tarvittavat asiakirjat, koulun johtajan on annettava koululle erityinen asetus, jossa on ilmoitettava lasta opettava opetushenkilöstö sekä opetustuntien määrä viikossa ja opetustiheys. lapsen todistus akateemisista aloista ympäri vuoden. Koulun johtaja antaa lapsen vanhemmille erityisen päiväkirjan, johon oppilaan kotona vierailevien opettajien tulee tehdä muistiinpanoja lapsen kanssa käytyjen tuntien ajankohdasta, käsitellyn materiaalin sisällöstä ja lapsen edistymisestä. Lapsen vanhempien tulee jokaisen lukuvuoden lopussa toimittaa tämä lehti yleissivistävään oppilaitokseen vuosiarvioinnin yhteydessä.

Perheopetus

Toinen oppimisen tyyppi, jossa lapsivoi opiskella kotona käymättä koulua - tämä on perhekasvatusta. Tällaisissa tapauksissa lasta ei kouluteta kotona siksi, että hänen terveydentilansa pakottaisi hänet sellaiseen toimenpiteeseen, vaan siksi, että hänen vanhempansa haluavat sitä. Tässä tapauksessa kaiken tiedon antavat lapselle joko hänelle kutsutut yksityiset opettajat - tutorit tai vanhemmat itse tai itsekoulutuksen seurauksena. Tällä tavalla opiskelevat lapset tulevat kouluun vain väli- ja loppututkintoa varten. Lapsen siirtämiseksi perheopetukseen vanhempien tulee tehdä vastaava hakemus oppilaitoksen johtajalle. Johtaja käsittelee hakemuksen ja tekee päätöksen. Koululle annetaan myös määräys, jossa hahmotellaan selkeästi lapsen väli- ja loppututkinnon aikataulu. Missä tapauksissa on järkevää ajatella kotiopetuksen suosimista? Yritetään ymmärtää tämä ongelma:

Lapsen kehitystaso. Kotiopetusta voi harkita, jos lapsen henkinen kehitys on huomattavasti ikätoveriaan edellä. Yleensä tällaiset lapset erottuvat joukosta - he roikkuvat luokassa, eivät kuuntele opettajaa ollenkaan ja valittavat, että heillä on tylsää. Joskus tämän ongelman ratkaisemiseksi lapsi siirretään yhden tai jopa kahden luokan kautta. Tämä on kuitenkin myös kaukana parhaasta vaihtoehdosta, koska tässä tapauksessa lapsen luokkatoverit ovat paljon emotionaalisesti kypsempiä.

Urheilu, musiikki, piirtäminen. Jos lapsesi harrastaa ammatillisesti tanssia, jotain urheilua, musiikkia tai piirtämistä, niiden yhdistäminen koulun opintoihin ei useinkaan ole niin helppoa. Siksi joskus, jos et halua lopettaa, perhekotikoulu voi olla paras vaihtoehto ongelman ratkaisemiseen.

Vanhempien työn erityispiirteet. Siinä tapauksessa, että vanhemmat vaihtavat erityisluonteensa vuoksi erittäin usein asuinpaikkaansa, lapsen jatkuvasta siirrosta koulusta kouluun voi tulla hänelle erittäin vahva henkinen taakka, jota hän ei aina pysty selviytymään kivuttomasti. Hänellä voi alkaa olla ongelmia sekä koulumenestyksen että kommunikoinnin kanssa ikätovereiden kanssa. Ja perhekasvatus voi olla paras tapa päästä tästä tilanteesta.

Mitä tarvitaan tähän?

Kuten jo mainittiin, jos vanhemmat päättävätSiirtääkseen lapsen kotiopetukseen hänen tulee kirjoittaa koulun johtajalle osoitettu hakemus. Ennen tätä sinun on kuitenkin kirjoitettava tämän asian käsittelyä koskeva hakemus opetusosaston paikalliselle osastolle. Opetusministeriöön perustetaan erityinen toimikunta. Toimikuntaan kuuluu laitoksen edustaja, sen koulun johtaja ja opettaja, johon lapsesi määrätään, lapsen opettajat ja valmentajat, lapsi itse ja muut asiasta kiinnostuneet tahot. Jos tämä toimikunta pitää tarpeellisena ja suotavaa lapsen kouluttamista kotona, päätetään lapsen osoittamisesta tiettyyn kouluun. Ja tämän jälkeen koulun pedagoginen neuvosto laatii aikataulun lapsen väli- ja loppututkinnoille.

Hyödyt ja haitat kodin koulutuksesta

Perhekoululaisten kotiopetuksessa on monia sekä myönteisiä että negatiivisia puolia. Positiivisia kohtia ovat mm.

• Koulutusprosessin joustavuus

Kotiopetuksen koululaiset sallivatsäädä kuorman intensiteettiä - joko pakkaa opetusmateriaalin määrää tai päinvastoin, vietä pidempi aika sen opiskeluun kuin koulussa.

• Toivottavasti itsellesi

Kotona opiskellessaan lapsella ei olesellainen mahdollisuus, kuten koulussa, kopioida jotain muilta lapsilta. Siksi hänen ei tarvitse luottaa itseensä ja tietoonsa, mikä ei ole edes huonoa. Loppujen lopuksi kyky luottaa vain itseensä auttaa häntä useammin kuin kerran aikuisiässä.

• Valikoiva koulutus

Kotiopetus koululaisille on myös hyvä, koskaettä lapsella on mahdollisuus opiskella tarkemmin juuri niitä aineita, jotka häntä kiinnostavat. Emme kuitenkaan saa unohtaa, että lapsen on silti suoritettava kaikki pakolliset akateemiset kurssit.

• Rajoittaa kielteisiä vaikutuksia heidän ikäisensä lapsiin

Monet vanhemmat perustelevat päätöksensäsiirtää lapsi kotiopetukseen, jotta heikommassa asemassa olevien perheiden ikätoverit eivät vaikuta lapseen kielteisesti. Jollain tasolla tämä on totta, mutta monet lapsipsykologit uskovat, että tämän koulutuksen lähestymistavan seurauksena lapset kasvavat kykenemättömiksi kestämään mitään negatiivisia vaikutuksia. Kotiopetuskoululaisilla on kuitenkin tietysti myös joitain kielteisiä puolia:

• Lasten kollektiivin puute

Koska lapsi ei käy koulua, hän ei olepystyy hankkimaan ryhmätyötaitoja, ei pysty sopeutumaan täysin sosiaalisesti. Joka tapauksessa vanhempien tulee punnita huolellisesti kaikkia positiivisia ja negatiivisia puolia ennen kuin hyväksyvät tällaisen vastuullisen hoidon! Suosittelemme lukemaan:

Kommentit

kommentteja