Siitä, että jokainen lapsi tarvitsee kehitystähienomotoriset taidot, luultavasti jokainen vanhempi on kuullut. Tietävätkö kaikki kuitenkin, mitä nämä hienomotoriset taidot ovat ja miten niitä kehittää? Todennäköisesti ei. Yritetään ymmärtää tämä ongelma yhdessä ja ymmärtää, mitkä harjoitukset auttavat tässä ei niin yksinkertaisessa tehtävässä. Ensin sinun on ymmärrettävä tarkasti, mitä hienomotoriset taidot ovat. Tällä käsitteellä fysiologit tarkoittavat käsissä olevien pienten lihasten toimintaa. Lisäksi hienomotoriset taidot — kyse on myös silmän ja käden koordinaatiosta — kaikki lihasliikkeet suoritetaan visuaalisen valvonnan alaisena. Miksi esikouluikäisten lasten hienomotoristen taitojen kehittäminen on niin tärkeää? Kaikki on hyvin yksinkertaista ja monimutkaista samaan aikaan — ne keskukset, jotka vastaavat sekä puheesta että sormien liikkeestä, sijaitsevat hyvin lähellä toisiaan ihmisen aivoissa. Yksinkertaisesti sanottuna hienomotoristen taitojen stimulointi edellyttää väistämättä puhekeskuksen kehittämistä. Emmekä missään tapauksessa saa unohtaa käytännön puolta, koska se on erittäin tarpeellista jokapäiväisessä elämässä — kiinnitä napit, solmi kengännauhat. Ja tässä puhumattakaan siitä, että lapsen on opittava piirtämään, veistämään muovailuvahasta ja sitten kirjoittamaan. Siksi esikouluikäisen lapsen elämää kannattaa helpottaa ja kehittää hienomotorisia taitoja. Älä lykkää hienomotoristen taitojen kehittämistä » kaukaisessa laatikossa» — tämä on aloitettava mahdollisimman aikaisin. Jopa vauva voi systemaattisesti hieroa kämmentään ja sormiaan — tämä stimuloi aivokuorta. Lapsen kasvaessa voit lisätä yksinkertaisia harjoituksia, joihin liittyy riimejä ja erikoispelejä.
Sormipelejä
Sormipelit — paras tapa kehittyäesikouluikäisten lasten motoriset taidot. Ja mikä tärkeintä — nämä pelit eivät vaadi kustannuksia. Tarvitset vain aikaa, halua ja mielikuvitusta. Näiden pelien olemus on yksinkertainen — Sinä ja lapsesi voitte esittää mitä tahansa tarinoita. Ihannetapauksessa niiden olisi riimittävä — Tämä tekee siitä paljon hauskempaa vauvalle. Riimit on helppo löytää — ota mikä tahansa lastenkirja, jossa on riimejä. Yli 4-vuotiaille lapsille mahdollisuudet ovat laajemmat — voit käyttää erilaisia rekvisiitta: esimerkiksi kuutioita, taloja ja muita pieniä esineitä. Yritä rakentaa pelit siten, että jokainen sormi harjoitetaan erikseen ja kaikki yhdessä — tämä auttaa stimuloimaan aivokuorta entistä tehokkaammin. Pidä myös silmällä liikkeen luonnetta — sormien tulee jännittyä ja rentoutua, venyä. Lapsen käsien tulee saada suurin kuormitus — Vain tässä tapauksessa harjoittelu antaa halutun tuloksen. Muuten kaikki yrityksesi ovat vain ajanhukkaa. Sormipelien kesto riippuu suoraan lapsen iästä. Jos vauva ei ole vielä kolmevuotias — noin 5 minuuttia. 3-5-vuotiaalle lapselle — noin 10 minuuttia ja jopa 7 vuotta — samat 15 minuuttia. Mutta tärkein asia, johon sinun tulee keskittyä — riippuu lapsen tilasta. Jos hän leikkii mielellään — Kaikki on hyvin. Mutta jos lapsi on suoraan sanottuna tylsistynyt tai jopa oikempi, on parempi suorittaa useita lyhyitä oppitunteja kuin yksi pitkä. Muista — pelin tulee jäädä vain peliksi, mutta sitä ei missään tapauksessa saa muuttaa toiminnaksi. Esikouluikäisen lapsen voi vain valloittaa, jotta hän ei lannistaisi häntä opiskelemasta loppuelämänsä ajan.
Lacing-pelit
Nauhoituspelit ovat pitkään nauttineet erikoisuudestarakkaus lapsipsykologien ja esikoulun opettajien taholta. Pelin olemus on seuraava — Lapsen on työnnettävä naru useisiin reikiin. Nämä pelit ovat hyvin erilaisia sekä juoniltaan että vaikeustasoltaan — valitse lapsellesi sopiva. Tällaiset pelit kehittävät hienomotorisia taitoja paitsi siksi, että lapsen on nauhoitettu, myös kosketustuntemusten vuoksi — Useimmat pelit käyttävät erilaisia materiaaleja erilaisilla tekstuurilla. Mitä vanhempi lapsi, sitä vaikeampaa nyörityspelin tulee olla: muuten tulokset poikkeavat hieman odotuksistasi. Kaikki vanhemmat tietävät, että esikouluikäinen lapsi kyllästyy hyvin nopeasti samoihin leluihin. Nauhapelit eivät ole poikkeus. Mutta niitä ei ole ollenkaan tarpeen ostaa jatkuvasti — Nauhapeli ei ole niin vaikea tehdä itse. Kaikki mitä tarvitset — Tämä on paksu pahvi, värillinen paperi, liima, pitsi tai punos ja mielikuvitus. Juoniin voi käyttää mitä tahansa. Voit esimerkiksi leikata pienelle lapselle kengän, jossa on reikiä pitsiä varten. Mutta vanhemmalle lapselle voidaan tarjota pukea nukke — nauha hänen kenkänsä, nappi takkinsa, solmi rusetit. Fantasize — Kuka muu kuin sinä tiedät, mikä voisi kiinnostaa lastasi.
Sormimaalit
Kaikki lapset rakastavat sormivärejä.poikkeuksia ovat sekä vuoden ikäiset taaperot että jo kouluun valmistautuvat lapset. Sormimaalit kehittävät hienoja motorisia taitoja. Lisäksi heidän avullaan ei ole niin vaikeaa opettaa esikoululaista ymmärtämään värejä. On sanomattakin selvää, että sormimaaleilla maalaaminen aiheuttaa lisäongelmia vanhemmille, sillä maalit pääsevät kaikkialle — nenässä, vaatteissa, huonekaluissa — mutta ei maisemalevylle. Mutta kokeneet esikouluikäisten lasten äidit jakavat joitain salaisuuksia, jotka helpottavat elämääsi. Ehkä joistakin niistä on sinulle hyötyä:
- Whatman
On parasta tarjota lapselle piirtämistä eitavallinen albumiarkki ja whatman-paperi — Lapsen on paljon vaikeampaa kaipaamaan. Muuten, whatman-paperista — Monet vanhemmat kiinnittävät whatman-paperia seiniin ja vaihtavat niitä tarpeen mukaan. Ensinnäkin lapsi voi piirtää (kynillä) milloin tahansa. Toiseksi suojaat taustakuvaa lasten mestariteoksilta.
- vahakangas
Ei haittaisi peittää työtaso öljykankaalla — tämä auttaa myös pitämään sen suhteellisen puhtaana.
- Alueiden rajoittaminen
Jos et halua löytää maalitahrojasohvalla, käytävällä ja muissa odottamattomimmissa paikoissa rajoittaa luovuuden aluetta. Paras paikka tähän on keittiö — Kaikki pinnat ovat suhteellisen helppoja puhdistaa.
- vaatteet
Älä tietenkään unohda vaatteita.— Lapsen laittaminen maalaamaan vaatteissa, jotka olisi sääli pilata, olisi vähintäänkin typerää. Valitse siksi vaatteet, joita et halua heittää pois. Äläkä unohda itseäsi — Vauva voi hyvinkin tarttua hihastasi maalitahrat kämmenillä. Muuten, jos talo on riittävän lämmin, pärjäät pienillä uhrauksilla — laita vauvalle vain pikkuhousut.
Rakentaja «Lego»
Lasten rakennussarjaa pidetään oikeutetusti enitenлучшей развивающей игрушкой для детей любого возраста. Игра с конструктором Лего помогает ребенку развить моторику рук, работу с цветом, воображение и научится логически мыслить, создавая тот или иной архитектурный шедевр. При выборе конструктора для ребенка, необходимо объективно оценивать его возможности. Если вы выбираете конструктор для ребенка в возрасте трёх-четырех лет, позаботьтесь о том, чтобы детали конструктора были большими и легко собирались. В этом возрасте дети не очень внимательны и могут легко растерять множество мелких деталей, а если при постройке фигуры пазы деталей конструктора будут тяжело соединяться, вашему малышу скоро надоест затрачивать на это усилия и интерес к конструктору довольно быстро пропадет. Когда ребенок достигнет дошкольного возраста, ему можно покупать как конструктор со средними по размерам, так и конструктор с маленькими деталями. В этом возрасте небольшие детали конструктора помогут ребенку научиться быть внимательным и сосредоточенным. Первокласснику можно смело покупать более сложный конструктор, который состоит из большого количества деталей и предоставляющим широкое поле деятельности, для фантазии малыша помогая ему развивать одновременно воображение и логическое мышление. При покупке детского конструктора обратите особое внимание на его упаковку. Желательно чтобы в качестве упаковки выступала коробка. Наличие специальной коробки, в которую необходимо складывать детали конструктора приучит ребенка к чистоте и научит его складывать все по своим местам. Особое внимание стоит уделить цветам деталей конструктора. Чем шире будет цветовая палитра, тем лучше. Возможность с помощью конструктора воссоздавать не только форму того или иного объекта, но и стилизовать его в цвете, даст возможность ребенку с ранних лет выработать у себя безупречное чувство стиля и попробовать себя в качестве дизайнера сочетая различные цвета. Купив новый набор конструктора, обязательно несколько дней поиграйте вместе с ребенком. Покажите ему, что можно построить с помощью конструктора, но, ни в коем случае не загоняйте его в шаблоны и рамки. Дайте возможность проявиться его творчеству. Спрашивайте, как бы он построил тот или иной элемент, и предоставляйте возможность самостоятельно достроить начатое вами. Впоследствии ребенку будет куда интересней построить что-то самостоятельно и показать потом вам, нежели строит это вместе с вами, но на первом этапе знакомства с конструктором участие родителей обязательно и необходимо. Очень часто дети, достигнув какого-либо результата, готовы днями любоваться на творение своих рук, поэтому ни в коем случае не настаивайте на том, чтобы построенный вашим малышом замок или корабль был им сразу же разобран и сложен в коробку. Если ребенок решил его поставить на своем столе или на полу в детской комнате не препятствуйте этому желанию, поскольку оно продиктовано не отсутствием желания к уборке, а гордостью за созданный своими руками маленький архитектурный шедевр. Всегда со вниманием относитесь к тому, что построил из конструктора ваш малыш. Если вы заметите, что он стал часто строить одно и тоже, мягко намекните на тот факт, что конструктор дает возможность каждый раз строить что-то новое. Если намеки не помогут, постройте что-либо оригинальное вместе, простимулировав ребенка к поиску новых идей. Такая помощь родителей поможет ребенку развивать свой потенциал и не останавливаться на достигнутом. Поиск новых форм конструирования, сделает вашего ребенка настоящей творческой личностью, а поможет ему в полной мере раскрыть свой творческий потенциал купленный вами конструктор.
sovellukset
Jos lapsi on yli neljävuotias, niin hakemus— Erittäin tehokas tapa kehittää hienomotorisia taitoja. Voit ostaa valmiita sarjoja tai käyttää vanhaa hyvää värillistä paperia. Ja jos käytät mielikuvitustasi, sinä ja lapsesi voitte luoda todellisia mestariteoksia. Mitä nuorempi lapsi, sitä yksinkertaisempi sovelluksen tulisi olla — yksityiskohtien tulee olla suuria, eikä niitä saa olla liikaa. Kun lapsesi kasvaa, tee tehtävästä vaikeampaa. Värillisen paperin lisäksi voit käyttää myös luonnonmateriaaleja — erilaisia lehtiä, oksia, käpyjä, kastanjoita ja tammenterhoja. Tärkein asia, joka vanhempien tulee muistaa — Tämä koskee turvallisuussääntöjä, koska lapsen on työskenneltävä saksilla. Viisainta ei ole antaa lapselle ensimmäiset kohtaamansa sakset, vaan ostaa lasten luovuutta varten erikoissakset, joissa on pyöristetyt päät — Tällaisilla saksilla lapsi ei voi loukkaantua, vaikka hän vahingossa kompastuisi niihin.
mallintaminen
Se on harvinainen lapsi, joka ei pidä muovailuvahasta — loppujen lopuksisen avulla voit tehdä monia erittäin mielenkiintoisia asioita — peitä äitini puhelimen kaiutin, peitä isäni tietokoneen levyasema, tahraa lasi — et koskaan tiedä mitä voit ajatella! Monille vanhemmille tuttu tilanne. Mutta jos vietät vähän aikaa lapsesi kanssa ja harrastat mallia, saat kolminkertaisen edun — Löydät lapsellesi hyödyllistä toimintaa, kehität hänen luovia kykyjään ja kehität pahamaineisia hienomotorisia taitoja. Pieni lapsi ei pysty käsittelemään monimutkaisia tehtäviä — Ainakin opeta häntä pyörittämään palloja. No, vanhempi lapsi todennäköisesti keksii, mitä hän haluaa tehdä. Muuten, plastiliini voidaan korvata suolataikinalla. Se on erittäin helppo valmistaa — Vaivaa jäykkä taikina käyttämällä vain suolaa, jauhoja ja vettä. Myöhemmin valmis tuote voidaan ikuistaa — säilytä 200-asteisessa uunissa noin 20 minuuttia. Muuten, tällaisia käsitöitä voidaan maalata. 
Pienet kohteet
Erilaisiapieniä esineitä, joita löytyy joka kodista. Mutta muista — Lapsen tulee harjoitella tiukasti sinun valvonnassasi, jotta hän ei tukehtuisi tai laita pientä esinettä korvaansa tai nenään. Eikä kannata naiivisti toivoa, että lapsesi on tarpeeksi vanha ja älykäs. Näin tekevät usein jopa 7-8-vuotiaat lapset, varhaisesta esikouluikäisestä puhumattakaan.
- pasta
Kuivapasta voi olla erinomainen materiaaliluoda helmiä — Tärkeintä on ostaa sopivan muotoista pastaa. Näytä lapsellesi, kuinka pujota pasta narulle. Lyön vetoa, että tämä toiminta kiehtoo lasta pitkään. Kun lapsesi kyllästyy yksinkertaisesti pastan nyörittämiseen, voit monimutkaistaa tehtävää pyytämällä lasta värjäämään sen.
- Tuhkimoiden pelaaminen
Lasten hienomotoristen taitojen kehittäminen voi ollastimuloida melkein missä tahansa tilanteessa. Valmistatko lounasta tai illallista? Yhdistä bisnes iloon — Kutsu lapsesi kokeilemaan, millaista se oli Cinderellalle. Mitä tekemistä Cinderellalla on sen kanssa, kysyt? Lue satu uudelleen lapsesi kanssa, virkistä muistisi. Joten jos lapsi on pieni — tarvitset papuja ja herneitä — sekoita ja kaada pöydälle. Aseta kaksi lautasta ja pyydä lastasi laittamaan pavut toiseen ja —toiseen. herneet. Yleensä lapset selviävät tästä tehtävästä ilolla. Viljat sopivat varhaiselle esikouluikäiselle lapselle — Ne ovat pienempiä, joten ongelma on vaikeampi. Sekoita esimerkiksi tattari ja riisi. Ei tietenkään tarvitse sekoittaa suurta määrää — kaksi tai kolme lusikkaa riittää. Kuten näette, lasten hienomotoristen taitojen kehittyminen — Tehtävä ei ole niin vaikea, jos vain olisi halua. Ja lapsen menestys ei jätä vanhempia välinpitämättömäksi! Suosittelemme lukemaan:
