Ролята на учителите и подкрепата на талантливите деца в семейството
Детето се ражда с определени наклонности,които се отнасят до частни способности. И надареността – това е, което се формира на базата на вродени способности по време на развитието на личността на човека. В развитието на способностите на децата решаваща роля играят външните условия, обучението и възпитанието.
Подкрепата за талантливи деца започва в семейството -уроци по първа музика Снимка: GettyПочителят и семейството трябва да отварят богатството и красотата на реалността на талантливото дете. Тогава той може да влезе в него и да се премести върху него, без да мисли за резултатите, а да даде какво дава на всички хора. Родителите не само трябва да осигуряват и организират социални и жизнени условия за живота на талантливите деца, но и да им оказват емоционална подкрепа. Да разберете какви са способностите на децата, да помогнете за преодоляване на трудностите и проблемите.
Държавна подкрепа на талантливи деца
За образователни институции от различни нива това е важносъбития за откриване и подкрепа на таланти. Всяка година се изготвя федерална програма за идентифициране на талантливи деца. По указание на правителството данните за победителите в олимпиади и състезания се изпращат на правителствена организация, която предоставя допълнителна помощ на децата. Системата съхранява информация и ви позволява да организирате по-нататъшно кариерно ориентиране и заетост. Училищните учители подобряват уменията си, за да знаят как да подхранват таланта. След като са забелязали талантливо дете, учителите трябва да създадат условия за развитие на неговите способности. Умейте да изграждате траектория в областта на своите интереси и желания, да предлагате стълба на развитие, ясно да си поставяте цел и да се придвижвате към нея, така че постиженията да отразяват хода на творческото развитие на личността, създавана от социалната и педагогическата помощ условия за по-нататъшно благоприятно развитие и реализация на таланта. Надарените деца трябва да бъдат идентифицирани и подкрепени; често те се нуждаят от придружител на психолог, а не само на учител – това е не само постигане на желаното, но и признание от другите, обществено одобрение и удовлетворение от получения резултат. Идентифицирайте таланта и му помогнете да успее – Това е най-висшата цел на учителя.
