Видове възпитателни училища: специално за деца, които изостават в развитието си

За какво са специалните училища?

Специалните бебета се раждат достачесто, което потапя родителите в депресия. Някои майки и татковци, възстановили се от първоначалния шок, полагат усилия да помогнат на бебето да расте щастливо, докато други се опитват да се преструват, че имат обикновено дете.Видовете поправителни училища се разделят според техните характеристикиchildrenPhoto: Getty Когато е поставен в обикновена училищна среда, специален ученик не може да изпълни изискванията на програмата. Учителите нямат допълнително образование и не знаят какво да правят с детето. Често такова дете страда от подигравки в клас и се затваря в себе си. В училище с корекция има правилен подход и систематично преподаване. В класовете има 6-15 ученици. Психолози, специални учители и лекари работят с учениците и редовно повишават квалификацията си. Програмата е насочена към развитие на потенциални умения и адаптация на децата.

Образователни институции за деца със специални нужди

Има няколко вида училища, като се вземат предвидхарактеристики на развитието на бебетата. Някои от тях работят в интернатен формат, тъй като не винаги има специализирани специалисти в отдалечени райони на страната. Разграничават се следните училища:

за глухи ученици;
за хора с увреден слух и оглушен в по-късна възраст;
за слепи и с остатъчно зрение;
за хората с увредено зрение и които са загубили зрението по-късно в живота;
за бебета с речеви нарушения;
за бебета с нарушения на опорно-двигателния апарат;
за деца с умствена изостаналост;
за деца с умствена изостаналост.

При някои тежки заболявания, учителиела в къщата. За някои групи деца са подходящи училища от санаториален тип. Програмите в такива училища са насочени към развиване на комуникативни умения, адаптиране и придобиване на знания. Методите позволяват да се развият остатъчните възможности на липсващи функции или да се заменят с други. Учениците с увреден слух получават възможност да „чуят“ звукът на музикален инструмент чрез вибрации, използвайки усещането за допир.В специални класове децата практикуват умениякомуникация и адаптацияФото: Гети Съвременните методи на обучение позволяват на аутистите да изграждат взаимоотношения с външния свят чрез домашни любимци: коне или кучета. Учителите използват арт-терапия, когато глухите ученици играят музикални изпълнения или танцуват. При правилния подход децата с церебрална парализа не се различават много от възможностите на обикновените деца. Освен това, един малък човек попада в благосклонната атмосфера, където не се превръща в изгнаник, защото се различава от другите.

Класове за деца, изоставащи в развитието

Забавяне в развитието - не е винагипатология или умствена изостаналост. Известно забавяне може да се дължи на напредването на бременността или липсата на внимание към бебето. Малкият човек не се различава от връстниците си: добре, говорът му е по-лош или е започнал да говори по-късно. Основните проблеми започват в училище. Той се проваля ужасно в училище. Започват "двойките", възмущават се учители, а родители се упрекват. Бебето започва да се чувства като най-лошото. Понякога родителите възнаграждават малкия човек с неласкави епитети: "глупак" и т.н. Всъщност детето просто не може да се справи с програмата; има нужда от поправителен час. Психолог или учител, който е разрешил ситуацията, може да предложи на родителите да прехвърлят ученика в поправителен клас, но не всички са съгласни с това. Поправителен клас - Това не е "клас за глупаци", а място, където учениците ще бъдат подпомогнати да придобият необходимите знания. Предимствата на този клас:

малък брой ученици, което позволява на учителя да обърне внимание на всеки;
обучение на учители;
възможност за подобряване на техните познавателни способности;
възможност за получаване на средно образование в достъпна форма;
преход към нормален клас след 2-3 години работа в поправителния.

Последното показва, че корекцията клПредназначен е за здрави ученици, които са били възпрепятствани да развият способностите си навреме. Ученикът обаче може да завърши обучението си в поправителен клас, което няма да намали правата му за постъпване във ВУЗ. Всеки ученик има право да получи достойно образование, независимо от характеристиките на неговото развитие. За всяка група функции има свои собствени училища или класове.