Такова дълго, но в същото време толкова бързосветна девет месеца на очакване на раждането на вашите трохи, първият Гюлен, първата дума "мама" ... Всички родители с голямо нетърпение да първите думи на останките му. Често обаче, когато едно дете започва да говори, тези думи просто причиняват не само радост в родителите, но и известно безпокойство, което се увеличава с нарастването на детето. Напоследък все по-често има деца, които имат някакви отклонения от нормалното развитие на речта. В този случай както изслушването на бебето, така и нивото на неговото психофизическо развитие не страдат по никакъв начин. В някои случаи, нарушено говорното развитие е много малка и детето не е много ясно произнасяне на няколко отделни звуци, или неговата лексика е изключително лошо за неговата възрастова група, скоростта на отклонение от звук и глас. Речната терапия в детската градина в днешно време е абсолютно обикновен феномен. И в някои случаи разстройствата на говора са толкова сериозни, че детето говори толкова зле, че речта му е почти неразбираема и понякога напълно отсъства. И ако светлината не пречи на нарушения на речта на детето посещава обикновена предучилищното и впоследствие обикновената гимназия, тежка разстройство реч не позволяват на детето да водят нормален начин на живот на своите връстници, да посещават детска градина и училище. Такива деца са принудени да учат в специални образователни институции от компенсаторен тип. Въпреки това в обикновените детски градини има огромен брой деца, които действително наистина се нуждаят от експертна помощ от реч терапевт. Ето защо почти всяка детска градина използва учители - реч терапевти, които провеждат специални коригиращи упражнения както с групи деца, които се нуждаят от нея, така и индивидуално, ако детето се нуждае от нея. На тези сесии на учителите, ангажирани в разработването и коригиране на не само на процеса на речта, но и вниманието на детето, способността да се съсредоточи цялото си внимание върху това, което - или определен феномен, логическо мислене. Ако за някои - по някаква причина деца в предучилищна възраст не са получили необходимото помощта на логопед в детската градина (например, детето не посещават детска градина), те могат да очакват да получат такава помощ в логопедични елементи, които имат абсолютно всеки средно статистически средно училище. По правило, за да присъства на реч на терапевт, детето трябва да получи консултация и сезиране от логопед от поликлиника в мястото на пребиваване на детето. Въпреки това, не трябва да разчитате единствено на речта терапия училище - обикновено в реч училище терапевти фокуса насочена главно към премахване не терапия недостатъци реч, както и за преодоляване на трудности в ученето и повишаване на успеваемостта. Ето защо родителите задължително трябва да вземат детето си в допълнителни класове в сериозните центрове за логопедична терапия. В случай, че локопедичните речни дефекти не бъдат елиминирани своевременно, докато детето расте, могат да възникнат сериозни психологически проблеми и комплекси, които могат значително да усложнят живота на детето. В резултат на това ще трябва да отидете на реч терапевт, както и на психолог. По същото дело, ако логопедия затруднение на говора на толкова тежки, че речта на детето е абсолютно неясно, което прави невъзможно да образование и обучение първото бебе в редовна детска градина, а след това - на училище, детето трябва да се преподава в институции компенсиращ. В тези институции работят висококвалифицирани специалисти - реч терапевти, психолози. Детето получава цялостно лечение, с него провеждат класове, насочени към подобряване на речния процес, развитието на фигуративното и логическото мислене. Също така, такива деца трябва да бъдат социално адаптирани, за да станат пълноправни членове на обществото.
Признаци на нарушения на говора в бебето
Детските реч терапевти са изправени пред голямо разнообразие отразстройства на говора - от най-простите до най-тежките. В особено трудно положение се появяват деца с тежки смущения в говора, особено ако бебето, на фона на нарушение на словесния процес, запази пълноправен слух и достатъчно ниво на интелигентност. Детето разбира, че не е същото като останалите деца. Такива деца не могат да участват пълноценно в игри с връстници, да общуват с родители и да се занимават с учители - всичко това не може да засегне самочувствието на детето и процеса на неговото развитие. В резултат на това дете с напълно развит интелект и ниво на развитие остава извън детския колектив и се чувства буквално извадено от живота. Ето защо родителите са толкова обезпокоени от това, колко деца започват да говорят. Между другото, времето на настъпване на речта при децата е изписано съвсем ясно - ако детето не говори от две години, родителите трябва да покажат на детето колкото се може по-скоро на лекарите. В случай, че родители, учители и лекари не забелязват признаци на навременен процес словото и предприемат всички необходими мерки, детето започва вторичен изостаналост, които неквалифицирани учители може да се разглежда като вродена. Такива бебета са много трудно да се адаптират в бъдеще към учебния процес на писане, четене и броене. Те имат изразена звукова недостатъчност, която води до ограничено възприемане на образи, вербални обобщения, звуци и писма, което прави образованието на дете в обикновена школа просто невъзможно. Разбира се, такива деца няма да могат да се адаптират и да се адаптират към своето независимо съществуване в обществото. Разбира се, с разрастването на детето и осъзнаването му като човек, той осъзнава своята малоценност. Детето в повечето случаи просто се затваря в себе си, съзнателно отказва да комуникира с външния свят, което изглежда чуждо и враждебно. Характерът на детето започва да се влошава значително - родителите отбелязват затвореност, грубост, тенденция за истерия в бебето. Детето става несигурно. В тази ситуация много важна роля играе поведението на родителите и на тези, които се занимават с възпитанието на бебето. Много родители много грубо издърпват детето, когато детето прави говорната терапия грешки в говора, правейки го неточен и понякога откровено обидни остри забележки. Това обаче е груба педагогическа грешка, която може да доведе до различни психологически проблеми и остър отказ на детето да се свърже със света около него. В случай, че нарушението на говора не е силно изразено и степента на нарушение му позволява да бъде в обикновена детска градина, е много важно да изберете правилната тактика за поведение с детето. Не подтиквайте отново в разговора, че детето е различно от другите деца. Разбира се, правилното грешки говорни малкото дете е необходимо, но то трябва да се направи много тактично и ненатрапчиво, без да се засягат самочувствието на детето и да не се фокусира върху този въпрос специално внимание. Много родители, по различни причини, отказват да присъстват на сеансите в речта, като погрешно вярват, че могат да се справят сами. Въпреки това, в никакъв случай не трябва да се опитвате да направите това, ако нямате специално обучение по логическа терапия. Няма ръководство за обучение, нито диск за обучение не е в състояние да преподава на родителите уменията, които получават логическа терапия в института за 5 години обучение. И неправилното, макар и искрено, опитва да помогне на дете, страдащо от различни нарушения на говора, може не само да бъде неуспешно, но може само да влоши, а понякога и значително, състоянието на детето. Има огромен брой разновидности на нарушения на речта - просто е невъзможно да се пише за всичко в една статия, разбира се. Ето защо, днес са описани по-подробно два вида най-често срещани нарушения на говора: замайване и дизартрия. 
Натрапване при деца
Заекът се появява при около 20% от всички случаинарушения на говора при деца. Лекарите - речни терапевти характеризират заклинанието като промяна в нормалния ритъм, темпо и гладкост на звука на речта на човек. Причините за такива нарушения са конвулсии на определени части от апарата за човешка реч, които могат да бъдат причинени от различни причини, които в различни случаи могат да варират от леки до тежки. Най-често родителите са първите, които обръщат внимание на проблемите на речта на детето, свързани с заекването. За да не пропуснете началото на болестта и своевременното лечение на заекването при деца, родителите трябва да знаят основните признаци на комари:
- Нарушаване на ритъма на речта
Родителите отбелязват неволнопауза, повторно повтаряне на отделни звуци или дори цели срички. Най-често срещаното заекване при деца 3 години. В някои случаи обаче заекването може да се случи на по-късна възраст - най-често в такива случаи причината за заекване е последица от психологическия стрес на детето. Създаването на благоприятна среда е важна част от начина на лечение на заекването при деца.
- Внезапна тишина на бебето
В живота на детето има стресиращоситуацията - детето преживява силна болка, чувство на страх или нещо такова и ... мълчи. Детето мълчи за един час, а другото. И след това отново започва да говори, но заеквайки. Ако се намирате в подобна ситуация, възможно най-скоро, отведете детето в медицинско заведение, където опитни лекари и психолози ще помогнат на детето гладко и възможно най-тихо от състоянието на психологически шок. И в този случай рискът, че детето ще започне да говори заекване, ще бъде много по-малко, отколкото без медицинската и психологическата помощ, която родителите могат да дадат на детето си с цялото си желание, просто защото им липсват необходимите знания и умения.
- Появата в речта на ненужни звуци
В случай че родителите започват да забелязват, че бебето им преди думите да започнат да използват допълнителни звуци, най-често такива гласни като "а" и "о".
- Повтаряне на срички в думи или дори цели думи в началото на изречението
- Внезапни принудителни паузи в средата на думата - в средата на изречението детето спря да говори
Изказват се много наблюдения на невролозитече всички заекващи деца значително отслабват централната нервна система. За успешното лечение на заекването, детето просто трябва да установи причините за заболяването. И тези причини могат да бъдат много различни - човек никога не може точно да предвиди кой фактор ще стане виновник на болестта. Но е по-добре да се предотврати усложнение, отколкото да се направи пъзел, как да се лекува заекването на дете.
Причини за заекване при деца
Причините за заекване при деца могат да бъдат много различни. В редица случаи заекването се причинява от общо отслабване на нервната система, причинено от различни остри инфекциозни заболявания. Понякога механизмът на задействане може да бъде дори обикновена варицела или студ, която се извършва в особено тежка форма. Ето защо е толкова важно да се кандидатствате за медицинска помощ своевременно - в случай, че болно дете получава адекватно лечение и грижи. Също много често развитието на заекването при деца е резултат от тежък стрес или продължителни депресивни състояния. Родителите непрекъснато трябва да запомнят, че едно малко дете има много крехка и уязвима психика. Основната задача на родителите е не само да се хранят и обличат детето, но и да се създаде благоприятен психологически климат за него. Не забравяйте, че децата са много трудни да понасят промени в обичайния начин на живот - стабилността е много важна за тях. И стресът за детето може да бъде не само негативни събития, но и положителни емоции - може да бъде развод на родителите, изход на майката от работа или отиване в детска градина. Психолозите - реч терапевтите отбелязват и случаи на замайване в тези деца, които родителите често правят дете да четат поезия или да разказват нещо на обществеността, на гостите. Не забравяйте, че постоянното повтаряне на една и съща информация може да доведе до развитие на заекване в детето - не принуждавайте детето да прави каквото и да е против неговата воля, за да се избегнат усложнения от речта. В някои случаи се развива катаклизъм в тези деца, които започват да говорят много късно (след три години), но много насилствено. Това развитие на речта провокира появата на заекване. Но, като правило, този вид заекване върви доста бързо и без никаква външна намеса на родители или реч терапевти. Говорейки за такова нарушение на речта, като комарджия, не може да не споменем фините моторни умения на ръцете. Почти винаги копелетата на едно дете се съпровождат от нарушение на фините двигателни умения. Това нарушение се забелязва дори с невъоръжено око: Тези деца са слабо владеят китките му - не се стягам обувката не може да затегнете бутони или вземете от рафта на малък обект - прашинка, малка играчка, един бутон. Не забравяйте да си спомня всички горепосочените признаци на заекване - в действителност това е един от тези видове нарушения на процеса на речта, които могат да бъдат предотвратени и да се избегне влошаване на неговото Разбира се, ако започнете лечение възможно най-скоро. В началото те подозира, че заекването на трохи се случи, родителите трябва възможно най-скоро, за да търсят професионална медицинска помощ - логопед и психолог, които знаят как да спаси детето от заекването. Въпреки това, освен помощта на логопед, правилната тактика за поведение на родителите и на цялото семейство на бебето е много важна. Всички възрастни около детето трябва да помнят, че тези деца имат много слаба нервна система. Такива бебета се нуждаят от много нежен и тактичен подход и отношение. В никакъв случай не трябва да се наказва с физическо влияние. И дори гласът, който да се повдига на такива деца, не се препоръчва - може да навреди много на психиката на детето и значително да влоши хода на болестта. Опитайте се да защитите психиката на детето, не позволявайте изобилие от импресии. И това е вярно не само в глобалните въпроси, но и в националните трикове. Например, детските книги - във всеки случай, не четат на детето онези книги, които той все още не може да разбере поради своята малка възраст. Не чете бебето преди лягане на приказки с участието на отрицателни герои, като бог, Кохчей безсмъртен, kikimora. Водното четене може да предизвика кошмари и вследствие на това да се развие заекването. Същото важи и за децата, които гледат телевизионни програми. Гледането на самия телевизор има много силен ефект върху състоянието на нервната система на бебето, така че в никакъв случай не трябва да позволявате на детето да остане с телевизора за дълго време. Внимавайте внимателно какво търси детето ви - опитайте се напълно да изключите гледането от дете на телевизионни предавания за възрастни, анимации, съдържащи сцени на насилие. Не позволявайте на бебето да гледа телевизия по-малко от един час преди лягане. Но в никакъв случай не трябва да се преодолява другата крайност, когато се занимаваш с такива деца, напълно да се отдадеш на всички свои капризи и никога да не отказваш нищо. По този начин, родители рискуват много да развалят характера и манталитета на детето им - в края на краищата свикнали с постоянното задоволяване на всичките му прищевки, при най-малкия неуспех в какво - или могат да доведат до сериозно напрежение. Не забравяйте, че детето ви ще порасне и първо отиде в детска градина, а след това в училище. И той няма да бъде някаква изключителна личност, която той е за родителите си, но само един от учениците, същият като всички останали. 
Дисатрия при малки деца
Вторият най-често срещан проблем,свързано с нарушение на речния процес - е дизартрия. Лекарите - реч терапевти наричат дисартрия тези разстройства на речта, които са причинени от органични увреждания на централната нервна система на бебето. Най-важната и светъл знак, че детето е дизартрия, е не само правилното произношение на отделни специфични звуци и пълно разстройство на произношението на всички думи, без изключение. Дисартрията при деца изисква продължително и сериозно лечение. И изследването на деца с дизартрия може да разкрие тежестта на разстройството. Тези деца, страдащи от дестартрия, страдат от ограничаване на нормалната подвижност на мускулатурата на челюстната апаратура, както и имитиращи мускули. Такива деца са много специфични реч: тя е много неясна и размита - с всички звуци без изключение, а гласът е много тих и слаб. За да чуете какво точно иска да каже бебето ви, ще трябва да половите усилия. Въпреки това, в редки случаи, но понякога има случаи, когато гласът на детето звучи прекалено грубо - околните хора го сравняват с гънка от метал върху стъклото. Трябва също така да се отбележи, че децата, страдащи от дизартрия, по принцип не са много приказливи, опитвайки се да прекарват по-голямата част от времето в мълчание. Тази функция е свързана с факта, че дизартрия причинява нарушаване на нормалната норма на дишане, което води до дискомфорт на детето и влошаване на здравето. Причините за развитието на това разстройство на говора често не са ясни за лекарите. Въпреки това, лекарите все още определят няколко основни фактора, които могат да предизвикат развитието на детхария на детето:
- Усложнения на нормалния ход на бременността
В случай, че по време на бременност,жените имат някакви здравословни проблеми - всякакви вирусни инфекции или проблеми с плацентата, детето значително увеличава шанса за развитие на дизартрия. Най-често развитието на дизартрия се причинява от вътрематочна инфекция на плода с причинителя на токсоплазмоза. Правилното продължаване на бременността е доброто предотвратяване на нарушенията на говора при деца.
- Усложнения по време на раждането
В случай, че по време на раждане дететополучава травма по време на раждане в резултат на усложнения като продължителен труд с хипоксия или, напротив, прекалено бързо, риск от увреждане на централната нервна система и вследствие на това развитието на дизартрия се увеличава многократно.
- Инфекциозни болести
Рискът от развитие на говора също е на разположение за тези деца, които пострадаха в ранна детска възраст инфекциозни заболявания като менингит или енцефалит, по-висока от тази на всички останали в 8 - 9 пъти.
Сортове детска картона за деца
Дисатерията при бебета може да се наблюдава както влека форма, и в доста тежки. За щастие, тежката форма на потока на дезартрията е рядка, като правило тя е постоянен спътник на такова сериозно заболяване като детска церебрална парализа. Такива деца трябва да бъдат обучени и рехабилитирани в специализирани образователни и лечебни заведения, специализирани в преподаването и лечението на деца, страдащи от опорно-двигателни смущения и нарушения на говора. В такива корекционни центрове с деца има опитни специалисти - дефектолози: психолози, логопеди. Но, за щастие, в повечето случаи има изтрита дъщеря при децата. Меката форма на протичането на това заболяване се нарича изтрита форма или д-астеретичен компонент. Децата с тази форма на болестта нямат противопоставяне на обучението в обикновени детски градини и училища. Леката форма на дизартрия се проявява само чрез незначителни ограничения на нормалното функциониране на говорния апарат и фините двигателни умения на ръцете. Речта на малко дете с лека степен на дизартрия е размито, замъглено, но съвсем разбираемо за другите и детето не попада в изолация на речта. Въпреки това, леката форма на дизартрия често е причината децата да започнат да говорят късно. Такива деца са практически същите като техните връстници. Ако не слушате особено речта на бебето, за човек без специално образование е почти невъзможно да определи наличието на проблем. Но опитна реч терапия, без никаква работа от цяла тълпа от деца, бързо изчислява трохите с дисартрия. Тези деца имат свои собствени особености на развитие:
- Разстройства на говора
Както споменахме по-горе - тези деца са съвсем ясни и разбираеми за другите, една от тях е различна от речта на един напълно здрав човек - звуците са замъглени, речта е тиха.
- Предпочитания за вкус
Децата с изтрита форма на дизартрия иматспецифични вкусови предпочитания. На първо място, тя се отнася до последователността на храната - децата не харесват твърди храни като хляб, моркови, ябълки и т.н. Когато детето започва да яде твърда храна, се случва следното: трохата започва да дъвче твърда храна, но буквално след няколко минути трохичката спира дъвченето, но само държи бузата си. Но храната, която има течна консистенция, детето яде с удоволствие. Това се дължи на факта, че поради липса на добре развити мускули лицево-челюстна апарат бебе просто физически не може да дъвче напълно храна. В повечето случаи родителите съжаляват за бебето си и приготвят течна храна за него, само за да ядат бебето. Въпреки това, такава мярка не е толкова хубаво и безобиден, колкото изглежда на пръв поглед - мека храна само влошава ситуацията, тъй като челюстните мускули повече атрофия. Много по-разумно е да не се отдадете на исканията на детето, а напротив, постепенно да привикнете на детето към твърда храна. Не е необходимо, разбира се, веднага да преведе бебето само на твърда храна. Но постепенно се включат в храната на твърда храна бебешка храна - тя не само ще позволи на тялото, за да получите на децата храна, но и укрепване на вокална апарата, като по този начин подобряване на речта на детето.
Формиране на хигиенни умения
В допълнение към нарушаването на нормалния речев процес,деца с лека форма на дизартрия, съществува проблем с формирането на тези елементарни умения за самообслужване, които изискват участието на определени групи от мускули на ръцете и речеви устройства:
- Устна хигиена
Един обикновен дентален процес на почистване за бебе сдизастерията може да бъде истински проблем. Поради факта, че детето е много слабо развита и слаби мускули на езика и бузите, така че детето да не може самостоятелно да изплакнете устата си - вода или незабавно да се поглъща или плю. За да се премахне този проблем, родителите и учителите трябва да положат някои усилия - да научат детето как да контролира правилно мускулите си. Как да направите това, ще кажете на лекар - говорещ терапевт.
- Проблемът с независимия процес на обличане
Децата, страдащи от дизартрия, не харесват много, ночесто и просто не знаете как, да украсите обувките, циповете и копчетата, ципа на ръкавите. Много родители започват да се ядосват и се опитват да получат заповедта си или да махат с ръка, за да внушат умение и да правят всичко сами. Но нито едно, нито другото е правилното решение. Детето в никакъв случай не трябва да бъде наказвано, като изисква от него това, което все още не може да направи. Детето трябва постепенно да свикне с това - да започне постепенно да практикува необходимите умения. Както показва практиката, децата са много по-нетърпеливи да научат самообслужване в случай, че детето се интересува. Ето защо учителите учи децата да се обличат, да закопчават копчета на кукли и да обличат дантели - на специални игри с дантели. Разбира се, има и други проблеми на речта при децата, като дете не говорят от буква Р или дете говори на собствения си език, малко дете наоколо, или дете на 3 години, не говори изобщо. В някои случаи едно дете без проблеми е станало по-лошо да говори. Има много възможности за подобни нарушения на говора при едно дете - все пак родителите не трябва да мислят как да разговарят с детето. Родителите трябва да си спомнят едно нещо - диагностицирането на нарушенията на говора при децата не е толкова просто въпрос, колкото изглежда на пръв поглед. Не се опитвайте сами да се справите с проблема - помолете за реч терапевт. В крайна сметка правилната реч на детето е ключът към неговия успех в бъдеще. Препоръчваме ви да прочетете:
