Игри и играчки за момчета и момичета
Детски играчки:Разделят ли се на играчки за момчета и момичета? Изглежда, че това, което е по-просто: за момичета - кукли и плюшени мечета, за момчета - коли и трансформатори. Ами ако дъщеря ви обича коли играчки, но синът ви не заспива без кожено зайче? това правилно ли е Има ли опасност от подобни зависимости? На тези и други въпроси отговаря Елена Шуварина, образователен психолог, ръководител на Центъра за развитие на деца и родители „Къща на радостта“. „Бебето се ражда и не знае дали е момче или момиче. Това е човек, който започва да разбира света и себе си. И ние, родителите, му даваме представа какво е той”, обяснява Елена. Вероятно всяка майка е забелязвала: в много ранна детска възраст нейното бебе или малко дете обичаше да си играе с балончета, тенджери, дистанционното управление на телевизора – всички онези предмети, които използваме в ежедневието. След това започва периодът на подражание на родителите: бебето приготвя вечеря, слага го в леглото, храни куклата, като майка си; ремонтира, „кара кола“ като татко. И момчетата, и момичетата го правят и това е абсолютно нормално, казва Елена Шуварина. И едва на тригодишна възраст можете да забележите, че играчките започват да се разделят на принципа „за момчета“ и „за момичета“. Но и тук няма ясни граници. Елена Вячеславовна успокоява: ако едно момче харесва меки играчки и ги храни или ги слага в леглото, няма място за безпокойство! „По-ясното разделение на ролите между момчета и момичета се случва по-близо до петгодишна възраст. Тогава момчетата се пробват в ролите на строители и военни, а момичетата изучават женските професии.” Тя препоръчва да изберете играчки за вашето бебе, които ще превърнат играта му в някакво подобие на истински живот. Но ако едно момиче поиска трансформатор, а едно момче обича да играе с кукли, не ги ограничавайте! Оставете ги да играят игрите, които ги интересуват, по-добре е просто да играете с децата си по-често!
В страната на много дистанционно
Всички знаем:Децата не само обичат да играят, но и обичат да гледат анимационни филми. Изглежда, че това е нещо добро: с помощта на анимация детето може не само да се забавлява, но и да се развива. Освен това днес гамата от карикатури е изключително широка. Но дали всички те са еднакво полезни и безвредни за детската психика? За съжаление не, Елена Шуварина отговаря на нашия въпрос: „За съжаление много от тях формират неправилна картина на света у детето и дават опасни модели за подражание. Но децата в ранна и предучилищна възраст не могат да се отнасят критично към информацията и всички образи от телевизионния екран се записват директно в подсъзнанието на детето и са модели на поведение. Ето защо Елена съветва родителите да бъдат изключително внимателни при избора на анимационни филми за гледане. „Обърнете внимание на общия емоционален фон, положителното отношение, липсата на сцени на агресия и насилие, как е показан женският герой, дали има възрастни герои, които имат образователна функция. Има ли морал в карикатурата? Какъв е сюжетът? – препоръчва специалистът. И, разбира се, много е важно анимационният филм да отговаря на възрастта на детето. Ще бъде просто прекрасно, ако отидете в страната на дистанционните управления заедно: майка и бебе. В края на краищата, според Елена Шуварина, хармоничното развитие на детето е възможно само при пряка комуникация между възрастен и дете. Още повече добри съвети от Елена Шуварина на уебсайта на Центъра за развитие на деца и родители
