Игри с пръсти

Развитието на бебето започва още в пелените и товапериод имеет особую важность в становлении личности. В раннем возрасте ребенок впитывает любую информацию, как губка и его мозг очень активен. Но нагружать малыша чрезмерной информацией не стоит. С ним надо общаться осторожно и нежно, ведь мозг ребенка в ранний период еще не способен воспринимать знания в большом количестве и все навыки малыша имеют, безусловно-рефлекторный, характер. Младенец еще не может осознанно выполнять даже простые действия. Такие осмысленные движения у него появляются позже, в результате обучения взрослыми. Поэтому игры с ребенком имеют немаловажное значение и помогают ему познавать окружающий мир. Да и родителям будет приятно совместное времяпровождение с малышом. В плане развития ребенка очень полезны пальчиковые игры для малышей. Легкие, простые и веселые они принесут ему большую пользу, развивая мелкую моторику рук и знакомя его с новыми ощущениями. Уже давно признано и то, что развитие рук ребенка, его мышление и речь находятся в тесной взаимосвязи. И вы, наверное, не раз обращали внимание на то, как малыш пытается познавать новое, прикасаясь к нему пальчиками. Именно таким образом он знакомится с понятиями «мягко» и «твердо», «тепло» и «холодно». Поэтому значение пальчиковых игр очень велико для формирования всесторонне развитой личности. Играйте с ребенком как можно чаще, но недолго. Этим вы будете способствовать активации мыслительных процессов, развитию речи и фантазии карапуза. Было подмечено также, что чем лучше развиты кисти у ребенка и активней работают пальчики, тем быстрее он начинает говорить и легко справляется с произношением сложных звуков. Напрашивается логичный вывод о том, что пальчиковые игры для развития речи просто незаменимы. И этому есть объяснение – формирование коры головного мозга зависит от развитости наших конечностей, а именно – руки и пальцев. И как только кисть малыша приобретает гибкость и пластику, у него появляется и словесная речь. На вопрос «для чего нужны пальчиковые игры» легко может ответить любой специалист. Эти простые упражнения для пальцев помогут синхронизировать работу левого и правого полушария, создавая своеобразную перемычку между ними. Левое полушарие отвечает за словесную речь во время игры, а правое – за развитие фантазии и воображения. И если связь между ними крепкая, то нервные импульсы проходят чаще и быстрей, активизируя мышление и внимание ребенка. Пальчиковые игры для малышей – это не ноу-хау. Их существование было известно еще в давние времена у разных народов. В Китае, например, пользуются большой популярностью упражнения с шариками, перекатывание которых помогает улучшить память, укрепить сердечно-сосудистую систему и наладить работу пищеварительного тракта. Они снимают стресс, развивают ловкость и силу кисти. В Японии вместо шариков использовали грецкие орехи, а в России детей обучали таким известным играм, как «Коза рогатая», «Сорока-ворона» и «Ладушки». И на сегодняшний день значение пальчиковых игр настолько велико, что они были взяты на вооружение специалистами. Задавая себе вопрос для чего нужны пальчиковые игры, мы также легко можем на него ответить, наблюдая за развитием своего малыша. Какой радостью светятся его глазки, когда он пытается повторять ваши движения и слушает стишки. Развивая свои пальчики, ребенок стимулирует мышление, а фантазируя вместе с вами – подключает воображение. Поэтому значение, используемых для занятий с малышом пальчиковых игр, особенно велико в раннем младенческом возрасте.

Влияние на играта на пръсти върху развитието на децата в предучилищна възраст

Тези игри са много вълнуващи и помагатвзаимно разбирателство между деца и възрастни. Забавните герои на игрите с пръсти са прости и разбираеми за децата - коза и зайче, дъжд и слънце, паяк и муха се възприемат с удоволствие от деца на възраст от година и половина. С голям ентусиазъм те копират всички движения на възрастните и повтарят рими след тях. Използването на игри с пръсти за деца в предучилищна възраст ще ги научи да броят, ще ги запознае с дефинициите „горе-долу“, „ляво — правилно" и ще създаде усещане за самочувствие. Има игри, в които пръстите са свити или действат последователно и те са подобни на малки приказки. Деца на възраст 4-5 години могат да овладеят тези игри с пръсти и да ги демонстрират. Можете да създавате герои, като украсите върховете на пръстите си с хартиени капачки или нарисувате очи и усмихната уста върху тях. Игрите с пръсти, предлагани за деца, помагат за развитието на креативността на децата, така че детето трябва да бъде хвалено по-често, дори ако не успее във всичко от първия път. Децата особено харесват игри с пръсти с пеене. Тази комбинация допринася за по-ефективно обучение. При най-малките първо се използва масаж на дланта, който включва поглаждане, сгъване и изправяне на пръстите и разтриване. Извършва се за не повече от 3-5 минути. А за по-големи деца предлагат „Коза-дереза“, „Сврака-врана“, „Ладушки“. Например, едно от стихотворенията звучи така: „Добре, добре, къде беше? — при баба. какво ядохте - каша. какво пи? - каша. Пиха и ядоха - отлетяха вкъщи, седнаха на главите си.“ Децата от една до две години най-добре възприемат игрите, които играят с една ръка. На тригодишна възраст те перфектно владеят игри с пръсти за деца в предучилищна възраст с участието на двете ръце, като едната ръка може да бъде къща, а другата мишка, която се втурва в нея. На четиригодишна възраст децата играят такива игри с редуване на сюжети в тях. И от 5 години нагоре игрите с пръсти за деца в предучилищна възраст включват различни предмети, които позволяват по-активно използване на ръцете и пръстите на детето - топки, кубчета, пирамиди, къщи и други играчки. За много родители вече не е тайна, че умственото развитие на детето и производството на неговата реч до голяма степен зависят от развитието на фините двигателни умения. Пръстите са доста удобно решение за бебето, ако иска да играе навън, в детската градина или в училище. Можете да използвате пръстите си по всяко време - можете да ги броите, да ги превръщате в зайче, да ги движите около масата и много други. Упражненията и игрите за пръстите на децата са много ефективно средство за развитие на правилната реч на детето в предучилищна възраст.

Зависимост от развитието на речта при използването на игри с пръсти

Игрите с пръсти за развитие на речта носятголеми ползи и в същото време радостно общуване. Такива упражнения, съчетани с учебни текстове, стимулират не само развитието на речта, но и пространственото мислене, въображението, вниманието и скоростта на реакциите. И най-важното е, че всички текстове са представени в поетична форма, която се запомня най-добре и най-лесно от малките деца. Ритъмът и специалната конструкция на думите имат магически ефект върху тях, успокояват и успокояват. Доколко децата харесват играта зависи от начина, по който възрастният я представя. За малките е важно нежното докосване и нежната интонация на гласа на майката. Децата на възраст 3-5 години по-добре възприемат изражението на лицето и разбираемата реч на възрастните, които трябва да знаят предложените стихове наизуст. Игрите с пръсти, предназначени за развитие на речта, имат друго прекрасно качество - те насърчават радостното общуване между близките. По време на тези игри родителите обикновено сядат бебето на ръце, галят го, прегръщат го, давайки му много положителни емоции, което има благоприятен ефект върху цялостното му развитие. Потапяйки се заедно с детето си в забавния и вълнуващ свят на игрите с пръсти, вие ще овладеете полезна и вълнуваща дейност, чиято роля за формирането на бъдеща личност не може да бъде надценена. Препоръки за подготовка за игри с пръсти:

Никога не докосвайте малко дете със студени ръце. Можете да си разтъркате дланите или да ги затоплите на радиатор, под топла вода.
Преди да започнете нова игра, въведете бебето на непознати символи на примера с картини или играчки.
До един и половина години пръст игри с детето прекарват под формата на пасивна гимнастика или като демонстрация.
По време на играта използвайте най-изразителните изражения на лицето.
Опитайте се да докоснете бебето възможно най-често с пръсти, гладене или гъделичкане. Това ще доведе до допълнителни положителни емоции.
След като научите 2-3 игри, след известно време ги заменете с нови.
Разкажете една приказка или стихове с израз, създавайки паузи на правилните места, говорейки тихо или по-силно, в зависимост от историята.

Работата по подготовката за училище се извършва впредучилищни институции. Игрите с пръсти в детската градина подготвят децата да овладеят умения за писане в бъдеще. Много учители в началното училище отбелязват, че децата трудно се научават да пишат, което е сложно умение, което изисква координирана работа на малките мускули на ръката и цялата ръка. За овладяване на писането трябва да има определена функционална зрялост на кората на главния мозък. Игрите с пръсти в детската градина допринасят именно за подготовката за овладяване на писането. Педагози и родители, които обръщат необходимото внимание на развитието на координацията на ръцете и използват игри с пръсти за това, помагат за интелектуалното развитие на детето в детската градина, а също така го подготвят за овладяване на умението да пише в училище.

Първи път в първия клас

И сега бебето отива на училище за първи път.Началната училищна възраст е най-важният период в живота на малкия човек, тъй като именно в тази възраст той има специална чувствителност към текущите събития. В училище познатите игри не изчезват веднага, а постепенно се заменят с обучение и трудово възпитание. Те стават нови и съпътстват учебния процес, принуждават ви да мислите и да развивате способностите си. Игрите с пръсти за ученици сега се използват главно за почивка на малки ръчички след писане, рисуване и др. Например, децата четат известната рима „Писахме, писахме, пръстите ни са уморени“, след което енергично разклащат пръсти и търкат длани. Друго упражнение за начална училищна възраст: „В нашата група момичетата и момчетата са приятели, Е, ще се сприятеляваме с малки пръсти. Едно, две, три, четири, пет - Приключихме с броенето." След това пръстите се съединяват в кичур и се докосват един по един. След това трябва да спуснете ръцете си надолу и да разклатите ръцете си. Образователните дейности в началното училище са структурирани по такъв начин, че да има стимул да разберем света около нас. Всеки ден децата откриват нещо ново и полезно. Но такова знание не идва от само себе си. Учителят ежедневно и старателно учи децата не само на способността да съзерцават, но и да обмислят, не само да слушат, но и да чуват. Той ги запознава с това, което е първично и какво може да се пренесе на заден план, и ги учи да извършват смислен анализ на околните обекти. Но развитието на двигателните умения дори в начална училищна възраст играе важна роля за формирането на способностите на детето. Следователно игрите с пръсти за ученици са толкова необходими, колкото и в детската градина. Въпреки че училището не обръща толкова внимание на образователните игри, принуждавайки децата да се занимават с каквато и да е дейност от гледна точка на възрастните. Преходът от игри към сериозни дейности е доста рязък и трябва да бъде изпълнен с някакви преходни форми, които подготвят за друг вид дейност. И това е задачата на родителите и учителите да направят такъв преход плавен. Една от тези преходни форми са игрите с пръсти, използвани за учениците като средство за почивка по време на класове и релаксация. След като проучихме различни материали, можем да обобщим за какво са предназначени игрите с пръсти и как влияят върху развитието на детето. Такива упражнения са уникални за развитието на фината моторика и речта на детето, които са свързани помежду си. При изучаването на малки рими в игри с пръсти се стимулира формирането не само на реч, но и на творческо мислене, внимание, въображение, скорост на реакция и емоционална изразителност. Затова играйте с бебето си възможно най-често, като по този начин му помагате да се развие и формира интелектуална личност. Препоръчваме да прочетете: