Характеристики на вниманието на децата
Внимание е качеството, което се състои от няколко свойства. Сред тях: обем, селективност, превключване, стабилност, концентрация, разпределение и произвол.
Развитието на вниманието при децата в предучилищна възраст започва с устни инструкции на възрастните по време на играта Снимка: Getty Всички компоненти имат свои собствени характеристики:
- С малко внимание, детето не може да помни и да държи няколко предмети в съзнанието му наведнъж.
- Недостатъчната концентрация води до това, че детето не може да се концентрира дълго време върху даден обект или част от него.
- При слабо развита смяна, бавачката бавно се впуска в нова задача.
- Ако детето има лошо развита собственост за разпространение, няма да може да изпълни няколко действия наведнъж.
- При липса на произвол, предучилищна възраст не може да се съсредоточи върху задачата по искане на възрастен.
Тези недостатъци не могат да бъдат отстранени с помощта на дейности за развитие, като такива деца трябва да работят със специалисти. Всяко нарушение може да доведе до нарушения в поведението и действията на предучилищна възраст.
Психология на развитието на вниманието
Трудно е децата да се съсредоточат върху монотонните искучни дейности, но в процеса на интересна игра, те са способни на дълга концентрация. С възрастта вниманието става фокусирано и устойчиво. Всички деца имат неволно внимание, а предучилищните са произволни. Те могат да го управляват, да го държат на значителен обект, да подчертават интересни подробности. Устойчивостта в интелектуалната дейност се увеличава с 7 години.
Упражнения за обучение
Всички упражнения са разделени на 2 области: тренировъчните свойства на вниманието и формирането на това качество. Второто направление е предназначено за онези деца, които разбират общото значение, оставяйки незабелязани подробности. Примери за прости тренировки:
- Посочете на детето различни думи, неговата задача -да ги слушате внимателно и когато, например, чува името на животно, той трябва да скочи нагоре и надолу. Развива внимание, бързина на разпространение и смяна.
- Изградете децата подред и предлагайте един от тяхзапомнете как изглеждат всички участници. След 2 минути детето трябва да се отдръпне, а останалите да направят промени в външния вид. Устройството за запомняне трябва да назове всички промени. Така се развива наблюдението.
Има много други игри, всеки имаконкретна цел. Ако детето не харесва една игра, опитайте друго или отложете урока за известно време. Основното нещо - не насилвайте да играете със сила. Класовете трябва да са радост. Участвайте в живота на детето и му помогнете да расте.
