Слушайки приказките, детето мечтае, играе, се развиваи ... израства! Експертите не се съмняват, че е необходимо да започнете да четете дете от ранна възраст. Важно е да запомните, че тази дейност трябва да донесе удоволствие и на двамата ви. Детските психолози вече нямат съмнения: децата, дори и най-малките, се нуждаят от книги, не по-малко от родителска любов или добра храна. Въпреки че някои родители все още приемат това твърдение със скептицизъм: защо малките деца имат приказки, ако дори не разбират смисъла на простите думи? Но учените разполагат с всички доказателства: книгите не само помагат на децата да растат, но и за остатъка от живота им внушава в тях любовта към четенето.
На първо четене
Първият път, когато книгата за бебето ще бъде преди всичкообект на изследване, който стимулира развитието на всичките пет сетива, включително чувството за миризма и вкус. За да видим това, достатъчно е да наблюдаваме поведението на едно и половингодишно дете. След като получи книгата на свое разположение, той първо я удря, превръща го с главата надолу, го поставя на реброто, а след това подуши, облизва и вкарва в устата си! За да не прекъсвате познанието в най-интересния момент, уверете се предварително, че избраното издание е пригодено за такива екстремни начини на "четене". Не е трудно: днес много издатели се конкурират с изобретателност, като произвеждат книги с малък формат с "увеличена сила".
Както в огледалото
Първите книги не само носят дететочувствен опит и удоволствие от комуникацията с родителите, но също така го научи да бъде наблюдател. Много скоро бебето започва да гледа снимките. Именно те му дават представа за света около него, така че илюстрациите се използват неизменно в децата: за тях това е азбуката на реалността. Детето бързо осъзнава, че снимките изобразяват реални неща и явления. Изследванията, например, потвърждават, че дори най-малките деца доста рядко объркват горната и долната част на картината. На десет месеца вече осъзнават, че котетата, заснети в книгата, и котката, навити на дивана, не са едно и също нещо. Такъв преход към възприемането на символите означава стартирането на процесите на мислене. Около това време малък изследовател открива, че книгата е в състояние да "говори"! На нейните страници "живеят не само картини, но и думи. Разбира се, няма да е възможно да направите това важно откритие без вашето участие. Първата книга винаги се изговаря от гласа на майката и едва след няколко години тя се замества от мълчанието на печатна дума. Благодарение на вашата интонация, парцелът придобива специална емоционална стойност за него. Ли липсвате актьорски умения и креативност? Заслужено слушател ще ви прости за тези недостатъци. Основното е, че четете една приказка с душа, а след това и срамежливостта или резервите, които му липсва. Освен това, всеки ден, практикуващ в озадачаващото изкуство, рано или късно със сигурност ще откриете в себе си такива таланти като читател и разказвач, за които още не сте знаели.
Време за комуникация
Ако в книгата има картини, можете да ги опишетепо свои собствени думи или да измислят собствена история, когато няма подписи под тях. Първо, опишете картината, след което я запитайте - по такива прости начини можете да съживите ново изображение за бебето. Дори в ранна възраст детето е напълно способно да чуе малка история, съставена от най-простите думи. Тази роля е идеален приказки, слушане на това дете постепенно ще запълни вашия речник. През този период в мистериозни и неразбираеми думи за трохи е целият магически свят. Не се опитвайте да четете приказките в когнитивни лекции. Подробният анализ на всяка дума с отклонение в историята няма да остави място за въображение. Ако детето не разбира нещо, това не е страшно. Ако наистина трябва да разбере смисъла на непозната дума, той ще ви помоли за обяснение. И какво, ако няма време и енергия да четете приказки? Или душата изобщо не лъже за тази професия? Разбира се, има много родители, които с най-добри намерения в света всяка вечер са се принудени да извършват този ритуал ... В този случай, психолози дават две парчета съвет: не се драматизира ситуацията и да се спре лечението на четенето като задължение. Глаголът "да се чете" не толерира наложително настроение. Не се насилвайте само защото е полезно за развитието на бебето.
Познати мелодии
Запознаването с художествения стил на речта не е леснообогатява речника на децата, но също така дава на детето определени насоки. За разлика от езика на ежедневната комуникация, който почти винаги съответства на настоящия момент, разказаната в книгата история изпраща читателя както на миналото, така и на бъдещето. В допълнение, историята винаги има начало и край, между които в логична последователност се разгръщат обратите и завоите на заговора - не е модел на самия живот! Друго важно нещо за бебето е качеството: независимо колко пъти той чете една и съща книга, от него няма да се изгуби никаква дума. Тази непостоянство и предсказуемост успокояват детето, дава му доверие в силата на своето съществуване. Дядото непременно ще издърпа ряпа, а кокошката със сигурност ще носи тест утре, а след месец и година. Ако сюжетът на приказката се промени всяка вечер, какво би убедило едно малко дете да се раздели с родителите, че бащата или майката няма да се различават на следващата сутрин? Необходимостта от стабилност обяснява факта, че малък любовник от приказки е готов да слуша история, която е позната стотици пъти.
Обучение на сетивата
Добрата книга може да бъде разпозната преди всичко оттова избухване на емоции и чувства, които причинява в нас. Едно дете, като възрастен, намира в него отражение на неговите радости, скърби, страхове и понякога, когато не го очаквате. Baby, например, може да видите в ъгъла на страницата, а една малка птица, без да обръща внимание на останалата част от детайлите на картината, за да поиска от вас да отговори на въпроса: "Защо синигер седи на клон един". И тук не е трудно да се изгубите: в една приказка - тогава нищо не се казва за това! Но такава реакция е съвсем естествена: детето се отдава на емоционалните си преживявания, защото е загрижен и за вечните човешки страхове от самотата, смъртта, отделянето. Страшен истории също извършват възпитателна функция, така че ако бебето иска да чете приказки за лека нощ за зло гигант, не се опитват да го разубеди от идеята. Да забраняваме такива книги също не си заслужава: детето има право да избира какво да слуша. Ако ви заповяда ужасна история, тогава той трябва да почувства страх. За да се отърве от отрицателните емоции, детето трябва да го загуби и историята просто му позволява да го направи.
На душата и тялото
Нека бебето ви слуша по начина, по който той иска. Ако бебето ви е осемнадесет месеца, едва ли имат време да прочетете първите две изречения, бяга до другия край на стаята, за да играе с коли, не се притеснявайте. Това не означава, че никога няма да обича книгите. Това е просто, че при някои деца нуждата от двигателна активност е по-висока, отколкото при другите. По време на съвместна четене от трохите, може изведнъж да се изкуши да се гушкаме по-близо до вас, но след минута той щеше да бъде спешно необходимо да се направи кръг около стаята ... тези и много други начини за опитва да оцелее на бебето, получена от емоциите на историята. Неговите чувства, които разнася в движения и жестове. Но може да се случи, че една вечер едно дете наистина не иска да слуша приказка. В този случай неговият отказ трябва да бъде ясно изслушан и да не настоява сам. Не забравяйте, че на този етап от романа, който е свързан с книга, най-важното е удоволствието от процеса.
От 0 до 1,5 години
Детето перфектно възприема ритмичните ритми иправи разлика между интонации. За първите четения изберете поезия: ще даде първата представа за специален художествен език, различен от ежедневието. Тъй като значението на съдържанието на трохи все още не е на разположение, можете да прочетете всички поети. Когато малко момиче се научи да седи и да държи предмети в ръка, можете да му дадете книги - играчки - плат, каучук, картон, музикални. Основното нещо е, че един символ трябва да бъде изобразен на една страница, така че детето да може лесно да го идентифицира, да покаже как путката се меки, където има опашка, уши и антени. Аромати, вицове, приспивни думи помагат на децата да изградят модел на околния свят. Също така полезни са книгите за ежедневните събития в живота на бебето: как той потапя, играе, спи.
1,5 до 3 години
Детето започва да говори, разбира значението на много хорадуми и можем да си представим как "работи кана за кафе." Време е да го запознаем с стиховете на Чуковски, Маршак, Барто. Ранното четене е взаимодействието на детето не само с майка му, но и с автора на книгата и илюстратора. Детето се опитва да "декодира" снимките, затова търсете книги с красиви картини и добри герои: на лицата им детето ще се научи да чете емоции. "Киселинните" цветове и герои, съставени по стил на компютърната графика - не са най-успешният избор. Парцелът трябва да бъде прост и последователен, с начало, среда и край; мотивите на действията на героите - са ясни. Благодарение на тази структура на текста, детето се научава да изгражда последователност от събития и да улови взаимоотношенията причинно-следствена връзка. Дайте предимство на разкази. Можете да започнете с приказките с илюстрации от Владимир Suteeva ( "Три коте", "пиле и патица") и поредица от книги за Medvedik Карма Уилсън и Джейн Чапман. В продължение на три години са подходящи историите "Котен на име Гав" на Григорий Остер и "Приключенията на прасеца Петър" от Людмила Петрушевская. Успоредно с това можете да прочетете добре известни приказки. Audiobooks могат да бъдат включени от 2 до 3 години. Основната им разлика от обикновената книга е липсата на жива комуникация с майка ми.
3 до 5 години
Съществува изкушение да се наложи когнитивно бебеенциклопедии и азбуки. Но в предучилищна възраст в повечето деца водещата роля играе дясното полукълбо, което е отговорно за въображаемото мислене и емоционалното развитие. Лявото полукълбо, отговорно за логическите операции и обработката на информацията, узрява само на 6-7 години. Претоварването на дете със знание може да доведе до нервни разбивания. Детето се научава да чува и възприема художествения текст, да се наслаждава на музиката на стиха, да вижда образа зад думите. Има важни стихове и проза от класически детски истории с холистични: приказки Николай Носов, A.Raskina, Б. Dragoon, приказките на Андерсен и др време за игра Поезия (стихотворения - за превключване) .. бебе е в състояние да се смея на света, разстроен отгоре отстрани. Предлагането им по-рано няма смисъл: детето няма да разбере нищо и ще се обърка в странни образи. Можете да прочетете А. Узачева, Й. Моритс О. Григориева. "Терапевтични" книги от съвременни автори на смъртта, раждането на деца и така нататък. Н., можете да проверите детето в случай, ако този въпрос го притеснява и той показва с предмета на силен интерес. Прочетете ги за информационни цели или заради разнообразието не си заслужава. Трябва да се избягва и книги, където познатите теми, представени в стила на учебник, с пъзели, като "И сега изчисли колко оставили много деца в къщата!". Такава стъпка нарушава цялостното възприятие на артистичния такт. Препоръчваме ви да прочетете:
