— Μαμά, συμβούλεψε τι να κάνεις!Η Nastya αρνείται κατηγορηματικά να πάει για ύπνο χωρίς ιστορία, και επιστρέφω από τη δουλειά κουρασμένη, δεν υπάρχει τίποτα να πω για τον Oleg - είναι επίσης εξαντλημένος κατά τη διάρκεια της ημέρας. Υπάρχουν ακόμα τόσα πολλά πράγματα να κάνω γύρω από το σπίτι, αλλά δεν έχω χρόνο να κάνω τίποτα! — Σβέτα, δεν σκέφτηκες να μάθεις στη Ναστένκα να διαβάζει μόνη της και να της δώσεις το αγαπημένο της βιβλίο μισή ώρα πριν τον ύπνο; Και άσε την να διαβάζει μόνος της και εσύ να φροντίζεις το σπίτι. — Μαμά, τι λες! Δεν έχει κλείσει ακόμη τα τέσσερα, πού να μάθει να διαβάζει! Θα μάθει περισσότερα στο σχολείο. Ναι, είναι μακρύ και θλιβερό: θυμάστε πώς δούλευε ο πατέρας μου μαζί μου χρησιμοποιώντας προηγμένες μεθόδους; Ανοιχτές συλλαβές, κλειστές συλλαβές, φωνήματα... Δεν είναι τυχαίο που διδάσκει σε πανεπιστήμιο τη μισή του ζωή - πόσα δάκρυα έχουν χυθεί και τα νεύρα έχουν φύγει! Και χαμογελάσαμε και οι δύο, θυμόμαστε την εικόνα: ατημέλητος μπαμπάς με έναν δείκτη στα χέρια και η Σβέτκα να κλαίει. — Αλλά ήταν ευεργετικό - θυμάστε πώς σας επαίνεσαν όλοι οι δάσκαλοι στο σχολείο; Και μετά αποφοίτησες από το ινστιτούτο με άριστα και τώρα εργάζεσαι σε μια καλή έκδοση. Παρεμπιπτόντως, μίλα με τη Νατάλια, έχει μια οικογενειακή στήλη για σένα, μήπως μπορεί να προτείνει κάτι; Άλλωστε μετά από τόσα χρόνια μάλλον κατέληξαν σε κάτι καλύτερο!
Μετά η συζήτηση πέρασε σε άλλα θέματα, αλλά της μητέραςοι λέξεις έμειναν στη μνήμη μου και την επόμενη μέρα μετά τη συνάντηση με τον αρχισυντάκτη, πήρα τη Ναταλία στην άκρη. — Νατάσα, έχω σοβαρό πρόβλημα. Συμβουλέψτε σαν ειδικός. Πραγματικά δεν ξέρω τι να κάνω, — Είπα ρίχνοντας καφέ σε κούπες. — Τι, ο Όλεγκ ξεφάντωσε; – Η Νατάλια ανησύχησε. — Όχι, όχι! Έχουμε πλήρη ανοιχτή δουλειά και αρμονία μαζί του, παχ-πα. Δεν έχω αρκετό χρόνο για τη Nastenka τα βράδια, δεν υπάρχει τίποτα να την απασχολήσει, το παιδί βαριέται. συμβούλεψε η μαμά
, αυτό είναι μια ανακούφιση για μένα και το χρειάζεται στη ζωή της.Αλλά δεν μπορώ να φανταστώ πώς να το κάνω αυτό. Δεν είμαι δασκάλα και εξακολουθεί να είναι ένα πλήρες σφάλμα - φοβάμαι ότι δεν θα μπορέσουμε να αντεπεξέλθουμε. Γνωρίζετε κάποια αποτελεσματική μέθοδο; — Λοιπόν, και σε μένα δημιούργησε πρόβλημα! Νόμιζα ότι κάτι είχε συμβεί, αλλά μετά είχαμε μια συζήτηση για πέντε λεπτά. Υπάρχει ένα πολύ καλό νέο
, που ονομάζεται «Διαβάζω εύκολα».Εφευρέθηκε από τον δάσκαλο Evgeny Chaplygin. Εκμάθηση ανάγνωσης χρησιμοποιώντας ξύλινα μπλοκ. Είχαμε ένα μεγάλο άρθρο για αυτήν. — Νατάσα, πόσο νέα είναι;! Αυτοί οι κύβοι θα γίνουν εκατό ετών σήμερα το απόγευμα, δώστε μου μια λογική συμβουλή, αλλιώς θα φύγω! — Άσε με να τελειώσω! Εκεί δεν χρησιμοποιούνται απλοί κύβοι, αλλά δυναμικοί. Σε αυτά τα λόγια, φαντάστηκα μπαστούνια δυναμίτη με γράμματα που παίζουν τα παιδιά. Βλέποντας την προφανή παρεξήγηση γραμμένη στο πρόσωπό μου, ο φίλος μου εξήγησε: — Δυναμική - με την έννοια της περιστροφής, δύο κύβοι συνδέονται με ειδικές πλατφόρμες με τέτοιο τρόπο ώστε τα γράμματα να σχηματίζουν αμέσως συλλαβές. Και το παιδί καταλαβαίνει τι είδους λέξη είναι δεν χρειάζεται να στριμώχνει γράμματα και ήχους. Ήδη στο πρώτο μάθημα ενώνει λέξεις. Μην κάνετε τέτοιο πρόσωπο - η τεχνική είναι εξαιρετική, πέρυσι στη Μόσχα στην έκθεση παιχνιδιών έλαβα ένα χρυσό μετάλλιο! Το μεσημέρι πήγα στο
, το κοίταξα και δεν μπόρεσα να αντισταθώ – συμπλήρωσα αμέσως τοπαραγγελία. Η τεχνική αποδείχθηκε απλή και κατανοητή, όπως δεν είχαμε σκεφτεί ποτέ πριν! Λοιπόν, υπομονή, Anastasia Olegovna, πολύ σύντομα θα μου διαβάζεις παραμύθια!