Η ανάπτυξη του μωρού αρχίζει από τις πάνες, και αυτόπερίοδος έχει ιδιαίτερη σημασία για το σχηματισμό της προσωπικότητας. Σε μικρή ηλικία, ένα παιδί απορροφά κάθε πληροφορία, όπως ένα σφουγγάρι και ο εγκέφαλός του είναι πολύ δραστήριος. Αλλά δεν χρειάζεται να φορτώσετε ένα παιδί με υπερβολικές πληροφορίες. Είναι απαραίτητο να επικοινωνείτε μαζί του προσεκτικά και απαλά, επειδή ο εγκέφαλος του παιδιού δεν είναι ακόμη σε θέση να αντιληφθεί τη γνώση σε μεγάλο αριθμό και όλες οι δεξιότητες του μωρού έχουν έναν σίγουρα αντανακλαστικό χαρακτήρα. Το μωρό δεν μπορεί ακόμη να πραγματοποιεί συνειδητά ακόμη και απλές ενέργειες. Αυτές οι σημαντικές κινήσεις εμφανίζονται αργότερα, ως αποτέλεσμα της εκπαίδευσης από ενήλικες. Επομένως, τα παιχνίδια με το παιδί δεν έχουν μικρή σημασία και τον βοηθούν να γνωρίσουν τον κόσμο γύρω του. Ναι, και οι γονείς θα απολαύσουν το χρόνο τους με το μωρό. Όσον αφορά την ανάπτυξη των παιδιών, τα παιχνίδια με δάχτυλα για μωρά είναι πολύ χρήσιμα. Ελαφρύ, απλό και αστείο, θα του αποφέρει μεγάλο όφελος, αναπτύσσοντας εκλεκτικές κινητικές δεξιότητες και εισάγοντάς τον σε νέες αισθήσεις. Από καιρό αναγνωρίζεται ότι η ανάπτυξη των χεριών του παιδιού, η σκέψη και η ομιλία του βρίσκονται σε στενή διασύνδεση. Και εσείς, πιθανότατα, έχετε συχνά δώσει προσοχή στο πώς το παιδί προσπαθεί να μάθει νέα πράγματα αγγίζοντας τα δάχτυλά του. Αυτός είναι ο τρόπος με τον οποίο γνωρίζει τις έννοιες "απαλά" και "σταθερά", "ζεστά" και "κρύα". Ως εκ τούτου, η σημασία των παιχνιδιών με τα δάχτυλα είναι πολύ μεγάλη για το σχηματισμό μιας πλήρως ανεπτυγμένης προσωπικότητας. Παίξτε με το παιδί όσο πιο συχνά γίνεται, αλλά όχι για πολύ. Με αυτό θα προωθήσετε την ενεργοποίηση των διαδικασιών σκέψης, την ανάπτυξη της ομιλίας και της φαντασίας του νεαρού. Παρατηρήθηκε επίσης ότι όσο πιο αναπτυγμένες οι βούρτσες του παιδιού και τα δάχτυλα δουλεύουν ενεργά, τόσο πιο γρήγορα αρχίζει να μιλάει και αντιμετωπίζει εύκολα την προφορά σύνθετων ήχων. Ένα λογικό συμπέρασμα προκύπτει ότι τα δάχτυλα για την ανάπτυξη του λόγου είναι απλά αναντικατάστατα. Και αυτό έχει μια εξήγηση - ο σχηματισμός του εγκεφαλικού φλοιού εξαρτάται από την ανάπτυξη των άκρων μας, δηλαδή τα χέρια και τα δάχτυλα. Και μόλις το πινέλο του παιδιού αποκτήσει ευελιξία και πλαστικότητα, έχει μια λεκτική ομιλία. Σχετικά με το ερώτημα «ποια είναι τα παιχνίδια με δάχτυλα;» Οποιοσδήποτε ειδικός μπορεί εύκολα να απαντήσει. Αυτές οι απλές ασκήσεις δακτύλων θα συμβάλουν στο συγχρονισμό του έργου του αριστερού και του δεξιού ημισφαιρίου, δημιουργώντας ένα είδος βραχυκυκλωτήρα μεταξύ τους. Το αριστερό ημισφαίριο είναι υπεύθυνο για τη λεκτική ομιλία κατά τη διάρκεια του παιχνιδιού και το σωστό για την ανάπτυξη της φαντασίας και της φαντασίας. Και αν η σύνδεση μεταξύ τους είναι ισχυρή, οι νευρικές παλμίες περνούν πιο συχνά και πιο γρήγορα, ενεργοποιώντας τη σκέψη και την προσοχή του παιδιού. Παιχνίδια με δάχτυλα για παιδιά - αυτό δεν είναι τεχνογνωσία. Η ύπαρξή τους ήταν γνωστή στους αρχαίους χρόνους μεταξύ διαφορετικών λαών. Στην Κίνα, για παράδειγμα, η άσκηση με μπάλες είναι πολύ δημοφιλής, η κύλιση των οποίων συμβάλλει στη βελτίωση της μνήμης, στην ενίσχυση του καρδιαγγειακού συστήματος και στη βελτίωση της πεπτικής οδού. Απελευθερώνουν το άγχος, αναπτύσσουν την επιδεξιότητα και τη δύναμη της βούρτσας. Στην Ιαπωνία χρησιμοποιήθηκαν καρύδια αντί για μάρμαρα, ενώ στη Ρωσία διδάχτηκαν παιδιά τόσο διάσημων παιχνιδιών όπως το "Κέρατο Αιγόκερ", το "Magpie-Crow" και το "Ladushki". Και για σήμερα η σημασία των παιγνιδιών με τα δάχτυλα είναι τόσο μεγάλη που έγινε δεκτή από ειδικούς. Ζητώντας τον εαυτό μας το ερώτημα για ποια παιχνίδια δακτύλων χρειάζονται, μπορούμε επίσης να απαντήσουμε εύκολα σε αυτό παρακολουθώντας την εξέλιξη του μωρού σας. Ποια χαρά λάμπει τα μάτια του όταν προσπαθεί να επαναλάβει τις κινήσεις σας και ακούει τους έμμηνους λόγους. Αναπτύσσοντας τα δάχτυλά του, το παιδί τονώνει τη σκέψη και φαντάζει μαζί σας - συνδέει τη φαντασία. Ως εκ τούτου, η αξία που χρησιμοποιείται για την εκπαίδευση με τα παιχνίδια με τα δάχτυλα του μωρού είναι ιδιαίτερα μεγάλη στην πρώιμη βρεφική ηλικία.

Επιρροή των παιγνίων με τα δάχτυλα στην ανάπτυξη παιδιών προσχολικής ηλικίας

Τέτοια παιχνίδια είναι πολύ συναρπαστικά και να προωθηθούναμοιβαία κατανόηση μεταξύ παιδιών και ενηλίκων. Αστεία παιχνίδια δάχτυλων χαρακτήρων είναι απλά και κατανοητά για τα παιδιά - μια κατσίκα και ένα λαγουδάκι, βροχή και ήλιο, μια αράχνη και μια μύγα με απόλαυση αντιλαμβάνονται τα παιδιά από ενάμισι χρόνο. Είναι πολύ ενθουσιασμένοι για να αντιγράψουν όλες τις κινήσεις των ενηλίκων και να επαναλάβουν τους λόγους πίσω τους. Η χρήση παιχνιδιών με δάχτυλα για παιδιά προσχολικής ηλικίας θα τους διδάξει τον λογαριασμό, θα τους εξοικειώσει με τους ορισμούς των "κορυφαίων", "αριστερά-δεξιά" και θα δημιουργήσει μια αίσθηση αυτοπεποίθησης. Υπάρχουν παιχνίδια στα οποία τα δάχτυλα λυγίζουν ή ενεργούν εναλλάξ και μοιάζουν με μικρές ιστορίες. Για να μάθουν αυτά τα παιχνίδια με δάχτυλα και να τα επιδείξουν μπορεί να τα παιδιά, ξεκινώντας από 4-5 χρόνια. Μπορείτε να επινοήσετε χαρακτήρες, ντύνοντας τα δάχτυλά σας με τα καπάκια χαρτιού ή αντλώντας από αυτά τα μάτια και χαμογελώντας το στόμα. Παιχνίδια με δάχτυλα που προσφέρονται για παιδιά, βοηθούν στην ανάπτυξη της δημιουργικότητας των παιδιών, έτσι ώστε το παιδί πρέπει συχνά να επαινούνται, ακόμα κι αν δεν τα πάει όλα για πρώτη φορά. Ειδικά σαν παιγνίδια με τραγούδια. Αυτός ο συνδυασμός συμβάλλει στην αποτελεσματικότερη διεξαγωγή των μαθημάτων. Για τους νεότερους, χρησιμοποιείται πρώτο το μασάζ φοίνικα, το οποίο περιλαμβάνει χαϊδεύοντας, λυγίζοντας-επέκταση των δακτύλων, τρίβοντας. Δεν διαρκεί περισσότερο από 3-5 λεπτά. Και τα μεγαλύτερα παιδιά προσφέρονται "Goat-dereza", "Soroku-crow", "Ladushki". Για παράδειγμα, ένας από τους στίχους αναφέρει: "Ladushki-ladushki, πού ήταν; - στη γιαγιά. Τι έτρωγαν; - Ο μούφιν. Τι έπιναν; - μπουκέτο. Έπιναν και έφαγαν - πετούσαμε σπίτι, καθίσαμε στο κεφάλι. "Τα παιδιά από το έτος και τα δύο είναι τα πιο αντιληπτά παιχνίδια, για την παραγωγή των οποίων το ένα χέρι χρησιμοποιείται. Στην ηλικία των τριών ετών, τα παιχνίδια των δακτυλικών αποτυπωμάτων για τα παιδιά προσχολικής ηλικίας ολοκληρώνονται με τη συμμετοχή και των δύο χεριών, με το ένα χέρι να είναι ένα σπίτι και το άλλο με το ποντίκι να τρέχει σε αυτό. Σε τέσσερα χρόνια, τα παιδιά παίζουν σε τέτοιους αγώνες με εναλλακτική αλλαγή των αγροτεμαχίων σε αυτά. Και από 5 χρόνια και μέχρι τα παιχνίδια δάχτυλων για παιδιά προσχολικής ηλικίας προστίθενται διάφορα θέματα που επιτρέπουν την πιο ενεργή χρήση των βούρτσες και των δακτύλων του παιδιού - μπάλες, κύβους, πυραμίδες, σπίτια και άλλα παιχνίδια. Για πολλούς γονείς, δεν είναι πλέον ένα μυστικό ότι η πνευματική ανάπτυξη του παιδιού και η παραγωγή της ομιλίας του εξαρτώνται σε μεγάλο βαθμό από την ανάπτυξη λεπτών κινητικών δεξιοτήτων. Τα δάχτυλα είναι μια πολύ βολική λύση για ένα μωρό αν θέλετε να παίξετε έξω, στο νηπιαγωγείο, στο σχολείο. Τα δάχτυλα μπορούν να χρησιμοποιηθούν ανά πάσα στιγμή - μπορούν να μετρηθούν, να μετατραπούν σε λαγουδάκι, να τα εκτελέσουν στο τραπέζι και πολλά άλλα. Ασκήσεις και παιχνίδια για δάκτυλα των παιδιών - αυτό είναι ένα πολύ αποτελεσματικό εργαλείο για την ανάπτυξη της σωστής ομιλίας του παιδιού στην προσχολική ηλικία.

Εξάρτηση από την εξέλιξη του λόγου σχετικά με τη χρήση παιχνιδιών με δάχτυλα

Δάχτυλα παιχνίδια για την ανάπτυξη της ομιλίας φέρειτεράστιο όφελος και ταυτόχρονα χαρούμενη επικοινωνία. Τέτοιες ασκήσεις, σε συνδυασμό με την εκμάθηση κειμένων, υποκινούν όχι μόνο την ανάπτυξη του λόγου, αλλά και τη χωρική σκέψη, τη φαντασία, την προσοχή και την ταχύτητα των αντιδράσεων. Και το πιο σημαντικό, όλα τα κείμενα παρουσιάζονται σε ποιητική μορφή, την οποία θυμούνται τα μικρά παιδιά καλύτερα και ευκολότερα. Ο ρυθμός και η ειδική κατασκευή των λέξεων τους επηρεάζουν μαγικά, καταπραΰνουν και κονσολώνουν. Πόσο το παιχνίδι θα προσελκύσει τα παιδιά εξαρτάται από το πώς το παρουσιάζει ο ενήλικας. Για τα μικρά ψίχουλα, είναι σημαντικό να έχετε ένα ήπιο άγγιγμα και στοργική απόχρωση της φωνής της μητέρας μου. Τα παιδιά ηλικίας 3-5 ετών αντιλαμβάνονται καλύτερα τις εκφράσεις του προσώπου και την ευδιάκριτη ομιλία των ενηλίκων, οι οποίοι πρέπει να γνωρίζουν από κοντά τις προτεινόμενες ρίμες. Παιχνίδια με δάχτυλα που έχουν σχεδιαστεί για την ανάπτυξη της ομιλίας έχουν άλλη αξιοσημείωτη ποιότητα - συμβάλλουν στη χαρούμενη επικοινωνία στενών ανθρώπων. Κατά τη διάρκεια αυτών των παιχνιδιών, οι γονείς συνήθως βάζουν το μωρό στα χέρια του, τον χτυπούν, τον αγκαλιάζουν, δίνοντάς του πολλά θετικά συναισθήματα, γεγονός που επηρεάζει ευνοϊκά τη συνολική του εξέλιξη. Έχοντας βυθιστεί μαζί με το παιδί στον διασκεδαστικό και συναρπαστικό κόσμο των παιχνιδιών με δάχτυλα, θα κατακτήσει μια χρήσιμη και συναρπαστική κατοχή, του οποίου ο ρόλος στη διαμόρφωση της μελλοντικής προσωπικότητας δεν μπορεί να υπερεκτιμηθεί. Συστάσεις για προετοιμασία παιχνιδιών με δάχτυλα:

• Μην αγγίζετε ποτέ ένα μικρό παιδί με κρύα χέρια. Μπορείτε να τρίψετε τις παλάμες σας ή να τους θερμάνετε σε ένα ψυγείο, κάτω από ζεστό νερό.
• Πριν ξεκινήσετε ένα νέο παιχνίδι, εισαγάγετε το μωρό σε άγνωστους χαρακτήρες στο παράδειγμα των εικόνων ή των παιχνιδιών.
• Μέχρι και ενάμισι χρόνο τα παιχνίδια δάχτυλων με το παιδί περνούν υπό τη μορφή παθητικής γυμναστικής ή ως επίδειξη.
• Κατά τη διάρκεια του παιχνιδιού, χρησιμοποιήστε τις πιο εκφραστικές εκφράσεις του προσώπου.
• Προσπαθήστε να αγγίζετε το μωρό όσο πιο συχνά γίνεται με τα δάχτυλά σας, σιδερώνοντας ή γαργαρίζοντάς το. Αυτό θα προκαλέσει επιπλέον θετικά συναισθήματα.
• Αφού μάθετε 2-3 παιχνίδια, μετά από λίγο, αντικαταστήστε τα με νέα.
• Πείτε ένα παραμύθι ή ποιήματα με μια έκφραση, δημιουργώντας παύσεις στα σωστά μέρη, μιλώντας ήσυχα ή πιο δυνατά, ανάλογα με την ιστορία.

Οι εργασίες για την προετοιμασία για το σχολείο πραγματοποιούνται στοπροσχολικά ιδρύματα. Παιχνίδια δαχτύλων στο νηπιαγωγείο προετοιμάζουν τα παιδιά για να αποκτήσουν την ικανότητα γραφής στο μέλλον. Πολλοί καθηγητές στοιχειωδών βαθμών παρατηρούν δυσκολίες στα παιδιά να μάθουν να γράφουν, μια πολύπλοκη δεξιότητα που περιλαμβάνει το αρμονικό έργο των μικρών μυών του χεριού και ολόκληρου του χεριού. Για να ελέγξετε το γράμμα πρέπει να υπάρχει κάποια λειτουργική ωριμότητα του εγκεφαλικού φλοιού. Παιχνίδια δάχτυλα στο νηπιαγωγείο είναι ευνοϊκά για την προετοιμασία για την κατοχή μιας επιστολής. Οι εκπαιδευτικοί και οι γονείς που δίνουν τη δέουσα προσοχή στην ανάπτυξη του συντονισμού των χεριών και των παιχνιδιών με δάχτυλα βοηθούν τον πνευματικό σχηματισμό του παιδιού στο νηπιαγωγείο και επίσης τον προετοιμάζουν για τον έλεγχο των γραπτών δεξιοτήτων στο σχολείο.

Πρώτη φορά στην πρώτη τάξη

Και έτσι το παιδί πηγαίνει πρώτα στο σχολείο. Νεανική ηλικία σχολικής ηλικίας - αυτή είναι η πιο σημαντική περίοδος στη ζωή ενός μικρού άνδρα, επειδή σε αυτή την ηλικία έχει ιδιαίτερη ευαισθησία στα γεγονότα. Στο σχολείο, τα συνηθισμένα παιχνίδια δεν εξαφανίζονται αμέσως, αλλά σταδιακά αντικαθίστανται από την εκπαίδευση και την εκπαίδευση στην εργασία. Γίνονται νέα και συνοδεύουν τη διαδικασία μάθησης, αναγκάζοντάς τα να αντικατοπτρίζουν και να αναπτύσσουν τις ικανότητές τους. Παιχνίδια με δάχτυλα για μαθητές χρησιμοποιούνται πλέον κυρίως για ανάπαυση μικρών στυλό μετά από γραφή, σχέδιο κ.λπ. Για παράδειγμα, τα παιδιά διαβάζουν ένα τόσο περίφημο ποίημα "Έγραψα, γράψαμε, τα δάχτυλά μας κουρασμένα", μετά τα οποία σφίγγουν δυνατά τα δάχτυλά τους και τρίβουν τις παλάμες τους. Μια άλλη άσκηση για την ηλικία των παιδιών: "Οι φίλοι στην ομάδα μας είναι κορίτσια και αγόρια, Λοιπόν, κάνουμε φίλους με λίγα δάχτυλα. Ένα, δύο, τρία, τέσσερα, πέντε - Τελειώσαμε να μετράμε "Μετά από αυτό, τα δάχτυλα συνδέονται με την κλειδαριά και αγγίζουν το ένα το άλλο εναλλάξ. Τότε θα πρέπει να βάλεις τα χέρια σου κάτω και να τα κουνήσεις στα χέρια σου. Οι εκπαιδευτικές δραστηριότητες στο δημοτικό σχολείο είναι χτισμένες με τέτοιο τρόπο ώστε να υπάρχει κίνητρο να γνωρίσουμε τον κόσμο γύρω μας. Τα παιδιά κάθε μέρα ανακαλύπτουν κάτι νέο και χρήσιμο. Αλλά αυτή η γνώση δεν προέρχεται από μόνη της. Ο δάσκαλος διδάσκει καθημερινά και επιμελώς τα παιδιά όχι μόνο να σκέφτονται, αλλά και να εξετάζουν, όχι μόνο να ακούν, αλλά και να ακούν. Τους γνωρίζει με αυτό που είναι πρωταρχικό, και τι μπορεί να μεταφερθεί στο παρασκήνιο, συνηθίζει να διεξάγει μια ουσιαστική ανάλυση των γύρω αντικειμένων. Αλλά η ανάπτυξη των κινητικών δεξιοτήτων και στην νεώτερη σχολική ηλικία παίζει σημαντικό ρόλο στο σχηματισμό των ικανοτήτων του παιδιού. Ως εκ τούτου, είναι απαραίτητα τα δάχτυλα για τους μαθητές, όπως και στο νηπιαγωγείο. Παρόλο που το σχολείο δίνει στην ανάπτυξη παιχνιδιών όχι τόσο μεγάλη προσοχή, αναγκάζοντας τα παιδιά να πάνε σε οποιαδήποτε δραστηριότητα από την άποψη των ενηλίκων. Η μετάβαση από τα παιχνίδια στα σοβαρά επαγγέλματα είναι μάλλον έντονη και πρέπει να γεμίζει με μερικές μεταβατικές μορφές, προετοιμάζοντας ένα άλλο είδος δραστηριότητας. Και αυτό είναι το καθήκον των γονέων και των εκπαιδευτικών να κάνουν την μετάβαση ομαλή. Μία από αυτές τις μεταβατικές μορφές είναι τα παιχνίδια με δάχτυλα, που χρησιμοποιούνται για μαθητές, ως μέσο ανακούφισης κατά τη διάρκεια των μαθημάτων και χαλάρωσης. Αφού μελετήσετε διαφορετικά υλικά, μπορείτε να συνοψίσετε τι χρειάζεται και πώς τα παιχνίδια των δακτύλων επηρεάζουν την ανάπτυξη του παιδιού. Τέτοιες ασκήσεις είναι μοναδικές για την ανάπτυξη μικρών κινητικών δεξιοτήτων και ομιλίας του παιδιού, οι οποίες συνδέονται μεταξύ τους. Όταν μαθαίνουμε μικρούς πονηρούς αγώνες με δάχτυλα, διεγείρεται όχι μόνο ο λόγος αλλά και η δημιουργική σκέψη, η προσοχή, η φαντασία, η γρήγορη αντίδραση και η συναισθηματική εκφραστικότητα. Συνεπώς, παίξτε με το μωρό σας όσο πιο συχνά γίνεται, βοηθώντας τον έτσι στην ανάπτυξη και τη διαμόρφωση μιας πνευματικής προσωπικότητας. Σας συμβουλεύουμε να διαβάσετε:

Σχόλια

σχόλια