Ακούγοντας παραμύθια, το παιδί ονειρεύεται, παίζει, αναπτύσσεταικαι ... μεγαλώνει! Οι ειδικοί δεν αμφιβάλλουν ότι είναι απαραίτητο να αρχίσετε να διαβάζετε ένα παιδί από νεαρή ηλικία. Είναι σημαντικό να θυμάστε ότι αυτή η δραστηριότητα πρέπει να φέρει ευχαρίστηση και στους δυο σας. Οι ψυχολόγοι των παιδιών δεν έχουν πλέον καμία αμφιβολία: τα παιδιά, ακόμα και τα μικρότερα, χρειάζονται βιβλία όχι λιγότερο από τη γονική αγάπη ή το καλό φαγητό. Αν και ορισμένοι γονείς εξακολουθούν να λαμβάνουν αυτή τη δήλωση με σκεπτικισμό: γιατί τα μικρά παιδιά έχουν παραμύθια, αν δεν καταλαβαίνουν καν την έννοια των απλών λέξεων; Αλλά οι επιστήμονες έχουν όλα τα στοιχεία: τα βιβλία όχι μόνο βοηθούν τα παιδιά να μεγαλώσουν, αλλά και για το υπόλοιπο της ζωής τους ενσταλάζουν σε αυτά μια αγάπη για ανάγνωση.
Στην πρώτη ανάγνωση
Την πρώτη φορά που το βιβλίο για το μωρό θα είναι πρωτίστωςένα αντικείμενο μελέτης που διεγείρει την ανάπτυξη και των πέντε αισθήσεων, συμπεριλαμβανομένης της αίσθησης της οσμής και της γεύσης. Για να δείτε αυτό, αρκεί να παρατηρήσετε τη συμπεριφορά ενός παιδιού ενός και ενός έτους. Μετά την παραλαβή του βιβλίου που έχει στη διάθεσή του, της χάιδεψε το πρώτο, flips ανάποδα, βάζει στην άκρη, και στη συνέχεια να μυρίζει, γλύφει και να ρίξει στο στόμα του! Για να μην διακόψετε την εξοικείωση στην πιο ενδιαφέρουσα στιγμή, βεβαιωθείτε εκ των προτέρων ότι η επιλεγμένη έκδοση είναι προσαρμοσμένη για τέτοιους ακραίους τρόπους «ανάγνωσης». Δεν είναι δύσκολο: σήμερα πολλοί εκδότες ανταγωνίζονται με επινοητικότητα, δημιουργώντας βιβλία μικρού μεγέθους "αυξημένης δύναμης".
Όπως και στον καθρέφτη
Τα πρώτα βιβλία όχι μόνο φέρνουν το παιδίαισθησιακή εμπειρία και ευχαρίστηση από την επικοινωνία με τους γονείς, αλλά και να τον διδάξει να είναι προσεκτικός. Πολύ σύντομα το μωρό αρχίζει να κοιτάζει τις εικόνες. Είναι αυτοί που του δίνουν μια ιδέα για τον κόσμο γύρω του, έτσι ώστε οι εικόνες να χρησιμοποιούνται πάντοτε στα παιδιά: γι 'αυτούς αυτό είναι το αλφάβητο της πραγματικότητας. Το παιδί συνειδητοποιεί γρήγορα ότι οι εικόνες απεικονίζουν πραγματικά πράγματα και φαινόμενα. Μελέτες, για παράδειγμα, επιβεβαιώνουν ότι ακόμη και τα μικρότερα παιδιά σπάνια μπερδεύουν το πάνω και το κάτω μέρος της εικόνας. Σε δέκα μήνες συνειδητοποιούν ήδη ότι το γατάκι που απεικονίζεται στο βιβλίο και η γάτα που καμφθεί στον καναπέ δεν είναι το ίδιο πράγμα καθόλου. Μια τέτοια μετάβαση στην αντίληψη των συμβόλων σημαίνει την έναρξη των διαδικασιών σκέψης. Γύρω από αυτό το διάστημα, ένας μικρός ερευνητής ανακαλύπτει ότι το βιβλίο είναι σε θέση να "μιλήσει"! Στις σελίδες του "ζουν όχι μόνο εικόνες, αλλά και λόγια. Φυσικά, δεν θα είναι δυνατή η πραγματοποίηση αυτής της σημαντικής ανακάλυψης χωρίς τη συμμετοχή σας. Το πρώτο βιβλίο εκφωνείται πάντα από τη φωνή της μητέρας και μόνο μετά από λίγα χρόνια αντικαθίσταται από τη σιωπή της τυπωμένης λέξης. Χάρη στον ήχο σας, το οικόπεδο αποκτά μια ιδιαίτερη συναισθηματική αξία γι 'αυτό. Έχετε έλλειψη ενεργειών δεξιοτήτων και δημιουργικότητας; Ένας έντονος ακροατής θα σας συγχωρήσει για αυτές τις αδυναμίες. Το κύριο πράγμα είναι ότι διαβάζετε ένα παραμύθι με μια ψυχή, τότε η ντροπή ή οι επιφυλάξεις που σας λείπει. Επιπλέον, κάθε μέρα που ασκείστε στην ανακλαστική τέχνη, αργά ή γρήγορα θα ανακαλύψετε σίγουρα στον εαυτό σας τέτοιου είδους ταλέντα ως αναγνώστη και αφηγητή, για τον οποίο δεν γνωρίζατε καν πριν.
Ώρα επικοινωνίας
Αν υπάρχουν εικόνες στο βιβλίο, μπορείτε να τις περιγράψετεμε τα δικά τους λόγια ή να βρουν τη δική τους ιστορία, όταν δεν υπάρχουν υπογραφές κάτω από αυτές. Πρώτα, περιγράψτε την εικόνα και, στη συνέχεια, ρωτήστε τα ερωτήματα του παιδιού - με τόσο απλούς τρόπους μπορείτε να αναβιβάσετε μια νέα εικόνα για το μωρό. Ακόμη και σε νεαρή ηλικία, το παιδί είναι πλήρως ικανό να ακούει μια μικρή ιστορία που αποτελείται από τις απλούστερες λέξεις. Ο ρόλος αυτός είναι ιδανικός για τα παραμύθια, ακούγοντας το οποίο το μωρό θα αναπληρώσει σταδιακά το λεξιλόγιό του. Κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου με μυστηριώδη και ακατανόητα λόγια για τα ψίχουλα είναι ένας ολόκληρος μαγικός κόσμος. Μην προσπαθήσετε να μετατρέψετε τα παραμύθια σε γνωστικές διαλέξεις. Μια λεπτομερής ανάλυση κάθε λέξης με παρεκτροπή στην ιστορία δεν θα αφήνει περιθώρια για φαντασία. Εάν το παιδί δεν καταλαβαίνει κάτι, δεν είναι τρομακτικό. Αν πραγματικά χρειάζεται να καταλάβει την έννοια μιας άγνωστης λέξης, θα σας ζητήσει μια εξήγηση. Και τι εάν δεν υπάρχει χρόνος και ενέργεια για να διαβάσετε τα παραμύθια; Ή μήπως η ψυχή δεν βρίσκεται σε αυτή την κατοχή; Φυσικά, υπάρχουν πολλοί γονείς που με τις καλύτερες προθέσεις του κόσμου κάθε βράδυ που ο ίδιος αναγκάστηκε να εκτελέσει αυτό το τελετουργικό ... Σε αυτή την περίπτωση, οι ψυχολόγοι δίνουν δύο συμβουλές: δεν δραματοποιούν την κατάσταση και να σταματήσει τη θεραπεία ανάγνωση ως καθήκον. Το ρήμα "για ανάγνωση" δεν ανέχεται επιτακτική διάθεση. Μην αναγκάζετε τον εαυτό σας μόνο επειδή είναι χρήσιμο για την ανάπτυξη του μωρού.
Εξοικειωμένοι μελωδίες
Η εξοικείωση με το καλλιτεχνικό στυλ της ομιλίας δεν είναι εύκοληεμπλουτίζει το λεξιλόγιο των παιδιών, αλλά δίνει και στο παιδί ορισμένες κατευθυντήριες γραμμές. Σε αντίθεση με την καθημερινή γλώσσα της επικοινωνίας, η οποία είναι σχεδόν πάντα σχετίζεται με την παρούσα στιγμή, η ιστορία που διηγείται στο βιβλίο, και παραπέμπει τον αναγνώστη στο παρελθόν και το μέλλον. Δεν είναι ένα μοντέλο της ίδιας της ζωής - Επιπλέον, η ιστορία είναι πάντα μια αρχή και ένα τέλος, μεταξύ των οποίων σε μια λογική εκδίπλωση των ανατροπές και τις στροφές! Ένα άλλο σημαντικό πράγμα για ένα μωρό είναι η ποιότητα: ανεξάρτητα από το πόσες φορές διαβάζει το ίδιο βιβλίο, καμία λέξη δεν θα χαθεί από αυτό. Αυτή η αμετάβλητη και προβλεψιμότητα καθησυχάζει το παιδί, του δίνει εμπιστοσύνη στη δύναμη της ύπαρξής του. Dedkov σίγουρο ότι θα τραβήξει το γογγύλι και το κοτόπουλο θα θέσει ένα αυγό και σίγουρα αύριο, και μετά από ένα μήνα και ένα χρόνο. Αν η ιστορία παραμύθι αλλάζει κάθε βράδυ που θα έχουν πειστεί να φύγει για τη νύχτα με τους γονείς του μωρού που η μαμά ή ο μπαμπάς δεν θα είναι το άλλο το επόμενο πρωί; Είναι η ανάγκη για σταθερότητα που εξηγεί το γεγονός ότι ένας μικρός εραστής των παραμυθιών είναι έτοιμος να ακούσει μια γνωστή ιστορία εκατοντάδες φορές.
Εκπαίδευση των αισθήσεων
Ένα καλό βιβλίο μπορεί να αναγνωριστεί κυρίως απόαυτή η έκρηξη συναισθημάτων και συναισθημάτων που μας προκαλεί. Ένα παιδί, όπως ένας ενήλικας, βρίσκει σε αυτό μια αντανάκλαση των χαρές του, θλίψεις, φόβους και μερικές φορές όπου δεν το περιμένετε. Μωρό, για παράδειγμα, μπορεί να δείτε στη γωνία της σελίδας και ένα μικρό πουλί, αδιαφορώντας για τις υπόλοιπες λεπτομέρειες της εικόνας, να απαιτήσει από εσάς να απαντήσει στο ερώτημα: «Γιατί titmouse κάθεται σε ένα κλαδί ενός». Και εδώ δεν είναι περίεργο να χαθείτε: σε ένα παραμύθι - τότε τίποτα δεν λέγεται γι 'αυτό! Αλλά μια τέτοια αντίδραση είναι απολύτως φυσική: το παιδί δίνει διέξοδο στις συναισθηματικές του εμπειρίες, γιατί ανησυχεί επίσης για τους αιώνιους ανθρώπινους φόβους της μοναξιάς, του θανάτου, του χωρισμού. Οι τρομακτικές ιστορίες επίσης εκτελούν μια εκπαιδευτική λειτουργία, οπότε αν το παιδί σας ζητήσει να διαβάσετε ένα παραμύθι για τον κακό γίγαντα τη νύχτα, μην προσπαθήσετε να τον αποτρέψετε από αυτό το εγχείρημα. Η απαγόρευση τέτοιων βιβλίων δεν αξίζει επίσης: το παιδί έχει το δικαίωμα να επιλέξει τι να ακούσει. Εάν σας παραγγείλει μια τρομερή ιστορία, τότε χρειάζεται τώρα να βιώσει μια αίσθηση φόβου. Για να απαλλαγούμε από τα αρνητικά συναισθήματα, το παιδί πρέπει να το χάσει και η ιστορία του επιτρέπει απλώς να το κάνει.
Στην ψυχή και το σώμα
Αφήστε το μωρό να σας ακούσει με τον τρόπο που θέλει. Αν το μωρό σας είναι δεκαοκτώ μηνών, που μόλις και μετά βίας έχουν χρόνο για να διαβάσετε τις δύο πρώτες προτάσεις, το σκάει στην άλλη άκρη του δωματίου για να παίξει με τα αυτοκίνητα, μην ανησυχείτε. Αυτό δεν σημαίνει ότι ποτέ δεν θα αγαπήσει τα βιβλία. Είναι απλά ότι σε ορισμένα παιδιά η ανάγκη για κινητική δραστηριότητα είναι υψηλότερη από αυτή των άλλων. Κατά τη διάρκεια μιας από κοινού ανάγνωση των ψίχουλα μπορεί ξαφνικά να μπει στον πειρασμό να χώνομαι πιο κοντά σε σας, αλλά σε ένα λεπτό θα χρειαστούν επειγόντως να κάνουν έναν κύκλο γύρω από το δωμάτιο ... αυτά και πολλά άλλα τρόπους προσπαθεί να επιβιώσει το μωρό που έλαβε από τα συναισθήματα της ιστορίας. Τα συναισθήματά του εξαπλώνεται σε κινήσεις και χειρονομίες. Αλλά μπορεί επίσης να συμβεί ότι μια νύχτα ένα παιδί πραγματικά δεν θέλει να ακούσει ένα παραμύθι. Στην περίπτωση αυτή, η άρνησή του θα πρέπει να ακουστεί σαφώς και να μην επιμείνει μόνος του. Μην ξεχνάτε ότι σε αυτό το στάδιο του μυθιστορήματος, το οποίο συνδέεται με ένα βιβλίο, το πιο σημαντικό πράγμα είναι η χαρά της διαδικασίας.
Από 0 έως 1,5 έτη
Το παιδί αντιλαμβάνεται τέλεια τους ρυθμικούς ρυθμούς καιδιακρίνει τους τόνους. Για να επιλέξετε τις πρώτες αναγνώσεις ποίησης: θα δώσει την πρώτη παράσταση της ειδικής καλλιτεχνική γλώσσα διαφορετική από την καθημερινότητα. Δεδομένου ότι η έννοια του περιεχομένου των ψίχουλα δεν είναι ακόμη διαθέσιμη, είναι δυνατόν να διαβάσει κάποια ποιητές. Όταν μικροσκοπικός μαγνήτης μάθουν να κάθονται και να κρατάτε στα χέρια τους αντικείμενα, μπορείτε να δώσετε το βιβλίο με τον ίδιο - Παιχνίδια - ύφασμα, λάστιχο, χαρτόνι, μουσική. Το πιο σημαντικό, στην ίδια σελίδα ένας χαρακτήρας πρέπει να απεικονίζεται με το μωρό θα μπορούσε να τον εντοπίσει εύκολα, για να δείξει πώς meows μουνί, όπου η ουρά, τα αυτιά της και ένα μουστάκι. ποιηματάκια, ποιήματα, νανουρίσματα βοηθούν τα παιδιά να οικοδομήσουμε ένα μοντέλο του κόσμου. Επίσης χρήσιμα βιβλία που μιλούν για καθημερινά γεγονότα στη ζωή ενός μωρού: πώς τρώει, παίζει, κοιμάται.
1,5 έως 3 έτη
Το παιδί αρχίζει να μιλάει, καταλαβαίνει τη σημασία πολλώνλέξεις και μπορεί να φανταστεί πώς "λειτουργεί ο βραστήρας για το δοχείο καφέ". Ήρθε η ώρα να τον παρουσιάσουμε στα ποιήματα του Τσουκόφσκι, του Μάρσακ, του Μπάρτο. Η πρόωρη ανάγνωση είναι η αλληλεπίδραση του παιδιού όχι μόνο με τη μητέρα του, αλλά και με τον συγγραφέα του βιβλίου και τον εικονογράφο. Το παιδί προσπαθεί να "αποκωδικοποιήσει" τις εικόνες, οπότε αναζητήστε βιβλία με όμορφες εικόνες και καλούς χαρακτήρες: στα πρόσωπά τους το παιδί θα μάθει να διαβάζει τα συναισθήματα. "Οξύ" χρώματα και ήρωες, που σχεδιάστηκαν με το στυλ των γραφικών υπολογιστών - όχι η πιο επιτυχημένη επιλογή. Το οικόπεδο θα πρέπει να είναι απλό και συνεκτικό, με την αρχή, το μεσαίο και το τέλος. τα κίνητρα των ενεργειών των ηρώων - είναι σαφείς. Χάρη σε αυτή τη δομή του κειμένου, το παιδί μαθαίνει να χτίζει μια σειρά γεγονότων και να συλλαμβάνει τις σχέσεις αιτίας-αποτελέσματος. Δώστε προτίμηση στα διηγήματα. Μπορείτε να ξεκινήσετε με τα παραμύθια με εικόνες από τον Vladimir Suteeva ( «Τρεις γατάκι», «κοτόπουλο και πάπια») και μια σειρά από βιβλία σχετικά με Medvedik Κάρμα Wilson και η Jane Chapman. Για 3 χρόνια, οι ιστορίες "Kitten Gav" του Γκρέγκορ Όστερ και "Οι περιπέτειες του Χοιρινού Πέτρου" του Λιουντμίλα Πετρουσέβσκαγια είναι κατάλληλες. Παράλληλα, μπορείτε να διαβάσετε γνωστές ιστορίες. Τα audiobooks μπορούν να συμπεριληφθούν από 2 έως 3 χρόνια. Η κύρια διαφορά τους από το συνηθισμένο βιβλίο είναι η έλλειψη ζωντανής επικοινωνίας με τη μητέρα μου.
3 έως 5 χρόνια
Υπάρχει πειρασμός να επιβληθεί ένα μωρό γνωστικόεγκυκλοπαίδειες και αλφάβητα. Αλλά στην προσχολική ηλικία στα περισσότερα παιδιά ο ηγετικός ρόλος παίζει το δεξί ημισφαίριο, το οποίο είναι υπεύθυνο για την ευρηματική σκέψη και τη συναισθηματική ανάπτυξη. Το αριστερό ημισφαίριο, υπεύθυνο για λογικές πράξεις και επεξεργασία πληροφοριών, ωριμάζει μόνο σε 6-7 χρόνια. Η υπερφόρτωση ενός παιδιού με γνώση μπορεί να οδηγήσει σε νευρικές βλάβες. Το παιδί μαθαίνει να ακούει και να αντιλαμβάνεται το καλλιτεχνικό κείμενο, να απολαμβάνει τη μουσική του στίχου, να βλέπει την εικόνα πίσω από τις λέξεις. Υπάρχουν σημαντικά ποιήματα και πεζά της ιστορίες κλασικών παιδιών με ολιστικό: ιστορίες Nikolai Nosov, A.Raskina, Β Dragoon, παραμύθια του Άντερσεν, κλπ Ώρα για το παιχνίδι Ποίηση (ποιήματα - shifters) .. το μωρό είναι σε θέση να γελάμε με τον κόσμο, αναστατωμένος κορυφή από την πλευρά. Η προσφορά τους νωρίτερα δεν έχει νόημα: το παιδί δεν θα καταλάβει τίποτα και θα μπερδευτεί σε περίεργες εικόνες. Μπορείτε να διαβάσετε τον A. Usacheva, J. Morits O. Grigorieva. «Θεραπευτική» βιβλίων από τους σύγχρονους συγγραφείς του θανάτου, η γέννηση των παιδιών και ούτω καθεξής. N., μπορείτε να δείτε το παιδί στην περίπτωση που το θέμα αυτό τον ανησυχεί και αυτός δείχνει με το αντικείμενο έντονου ενδιαφέροντος. Διαβάστε τους για πληροφοριακούς σκοπούς ή για χάρη της διαφορετικότητας δεν αξίζει τον κόπο. Θα πρέπει να αποφεύγεται και βιβλία, όπου τα γνωστά θέματα που παρουσιάζονται στο στυλ του βιβλίο, με γρίφους όπως «Και τώρα να υπολογίσει πόσα παιδιά μείνει στο σπίτι!». Ένα τέτοιο βήμα παραβιάζει την ολοκληρωμένη αντίληψη της καλλιτεχνικής τακτικής. Σας συμβουλεύουμε να διαβάσετε:
