Διδασκαλία παιδιών με ΗΙΑ: ατομική αρχή, συνθήκες

Αρχές και προϋποθέσεις για την επιλογή μιας μεμονωμένης μεθόδου διδασκαλίας

Η εκπαίδευση και η ανατροφή των παιδιών με αναπηρία ξεκινά απόοικογένεια. Αυτή η διαδικασία απαιτεί πολλή αγάπη, σκληρή δουλειά και δύναμη πνεύματος από τους γονείς. Τα πρώτα χρόνια της ζωής τους δεν πρέπει να χάνονται. Οι γονείς δεν χρειάζεται να φοβούνται τις δυσκολίες. Ένας συνδυασμός ιατρικών διαδικασιών, καλής επικοινωνίας σε καθημερινό επίπεδο και βόλτες στον καθαρό αέρα θα βοηθήσουν το παιδί να αναπτυχθεί φυσιολογικά προς μια κατεύθυνση προσβάσιμη σε αυτό.Όταν διδάσκει τα παιδιά με HIA, ο δάσκαλος κάνειμεμονωμένα zanyatiyaFoto: Οι GettyV σωφρονιστικά νηπιαγωγεία και τα σχολεία στη διδασκαλία παιδιών με ειδικές ανάγκες που χρησιμοποιούνται ειδικές τεχνικές, οι οποίες εξαρτώνται από το είδος της ασθένειας και τις ανάγκες του κάθε παιδιού. Ένα ευρύτερο εκπαιδευτικό ίδρυμα έχει γίνει ευρέως διαδεδομένο, όπου τα παιδιά με ειδικές ανάγκες μελετούν μαζί με υγιή παιδιά. Στις κατηγορίες inclusive δημιουργήστε ένα προσαρμοσμένο περιβάλλον, χρησιμοποιήστε διάφορες τεχνικές συσκευές και αποτελεσματικές τεχνικές. Για παράδειγμα, η οπτική εκμάθηση παίζει μεγάλο ρόλο σε οποιαδήποτε ηλικία. Αυτή η μέθοδος είναι καλή για όλους, εκτός από τα παιδιά με κακή όραση. Κατά την εξέταση φωτεινών εικόνων, κινούμενων σχεδίων, παρουσιάσεων, το παιδί μαθαίνει καλύτερα το υλικό. Εκτός από τα φυσικά χαρακτηριστικά, όταν επιλέγουν τη μέθοδο διδασκαλίας, οι εκπαιδευτικοί λαμβάνουν υπόψη τη φύση του παιδιού. Πολλά παιδιά με ΗΙΑ έχουν συμπεριφορικές διαταραχές, αν ο δάσκαλος δεν το λάβει υπόψη, τα μαθήματά του δεν θα μάθουν και θα προκαλέσουν απόρριψη. Τα αποτελέσματα της γνώσης και των δεξιοτήτων σε παιδιά με ΗΙΑ αξιολογούνται μόνο σε σχέση με τον εαυτό τους.

Εκμάθηση της ανεξαρτησίας των παιδιών με αναπηρίες, τέχνης

Η εργασία και η σωματική ανάπτυξη είναι χρήσιμες γιαπαιδιά με αναπηρίες. Στο νηπιαγωγείο και στο σχολείο - Πρόκειται για θεραπευτικές ασκήσεις, παιχνίδια και μαθήματα εργασίας. Στο σπίτι, το παιδί εκτελεί εφικτές εργασίες, μαθαίνοντας την ανεξαρτησία και την υπευθυνότητα - πότισμα λουλουδιών ή τάισμα ψαριών. Αυτό που είναι σημαντικό δεν είναι η υλική σημασία του θέματος, αλλά η υπεύθυνη προσέγγιση της εργασίας δεν είναι λιγότερο σημαντική από την απόκτηση γνώσεων Μια καθολική μέθοδος ανάπτυξης ικανοτήτων που είναι κατάλληλη για κάθε ηλικία. Αυτή είναι η θεραπεία τέχνης. Το παιδί διαβάζεται βιβλία, ακούει μουσική μαζί του, παρακολουθεί παραστάσεις κουκλοθέατρου κλπ. Χάρη στις δημιουργικές, αθλητικές δραστηριότητες και παιχνίδια, αναπτύσσεται η σκέψη του παιδιού και το ενδιαφέρον του για μάθηση. Το καθήκον των γονέων και των δασκάλων είναι να βοηθήσουν τα παιδιά να μάθουν για τον κόσμο και να γίνουν πλήρη μέλη της κοινωνίας. Η βάση της διδασκαλίας των παιδιών με αναπηρίες είναι η φροντίδα για αυτά η αξιολόγηση της γνώσης δεν προσαρμόζεται σε ένα γενικό πρότυπο, αλλά δείχνει τη δυναμική της ανάπτυξης.