Ο ρόλος των εκπαιδευτικών και η υποστήριξη των προικισμένων παιδιών στην οικογένεια
Ένα παιδί γεννιέται με ορισμένες κλίσεις,που αφορούν ιδιωτικές ικανότητες. Και χαρισματικότητα - Αυτό είναι αυτό που διαμορφώνεται με βάση τις εγγενείς ικανότητες κατά την ανάπτυξη της προσωπικότητας ενός ατόμου. Οι εξωτερικές συνθήκες, η εκπαίδευση και η ανατροφή παίζουν καθοριστικό ρόλο στην ανάπτυξη των ικανοτήτων των παιδιών.
Η υποστήριξη για τα χαρισματικά παιδιά αρχίζει στην οικογένεια -Τα πρώτα μαθήματα muzykiFoto: GettyUchitel και την οικογένεια πρέπει να ανοίξει τον πλούτο και την ομορφιά της πραγματικότητας χαρισματικό παιδί. Τότε μπορεί να πάει σε αυτό και να προχωρήσει πάνω του, χωρίς να σκεφτεί τα αποτελέσματα, αλλά να δώσει τι δίνει σε όλους τους ανθρώπους. Οι γονείς δεν θα πρέπει μόνο να στηρίξει οικονομικά και να οργανώσουν τις κοινωνικές και τις συνθήκες διαβίωσης των χαρισματικών παιδιών, αλλά και να τους στηρίξουν συναισθηματικά. Να κατανοήσουν τις ικανότητες των παιδιών, να βοηθήσουν στην αντιμετώπιση των δυσκολιών και των προβλημάτων.
Κρατική υποστήριξη προικισμένων παιδιών
Για εκπαιδευτικά ιδρύματα διαφόρων επιπέδων, είναι σημαντικόεκδηλώσεις για την ανακάλυψη και υποστήριξη ταλέντων. Κάθε χρόνο αναπτύσσεται ένα ομοσπονδιακό πρόγραμμα για τον εντοπισμό χαρισματικών παιδιών. Σύμφωνα με τις οδηγίες της κυβέρνησης, πληροφορίες για τους νικητές των Ολυμπιάδων και των διαγωνισμών αποστέλλονται σε κυβερνητικό οργανισμό που παρέχει περαιτέρω βοήθεια στα παιδιά. Το σύστημα αποθηκεύει πληροφορίες και επιτρέπει περαιτέρω επαγγελματικό προσανατολισμό και απασχόληση. Οι δάσκαλοι του σχολείου βελτιώνουν τα προσόντα τους για να ξέρουν πώς να καλλιεργούν ταλέντα. Έχοντας παρατηρήσει ένα χαρισματικό παιδί, οι δάσκαλοι πρέπει να δημιουργήσουν συνθήκες για την ανάπτυξη των ικανοτήτων του. Να μπορεί να χτίζει μια τροχιά στον τομέα των ενδιαφερόντων και των επιθυμιών του, να προσφέρει μια κλίμακα ανάπτυξης, να θέτει ξεκάθαρα έναν στόχο και να κινείται προς αυτόν, ώστε τα επιτεύγματα να αντικατοπτρίζουν την πορεία της δημιουργικής ανάπτυξης του ατόμου προϋποθέσεις για περαιτέρω ευνοϊκή ανάπτυξη και υλοποίηση ταλέντου. Τα χαρισματικά παιδιά πρέπει να αναγνωρίζονται και να υποστηρίζονται συχνά χρειάζονται την υποστήριξη ενός ψυχολόγου, όχι απλώς ενός δασκάλου. Δεν είναι μόνο η επίτευξη του επιθυμητού, αλλά και η αναγνώριση από τους άλλους, η δημόσια έγκριση και η ικανοποίηση από το αποτέλεσμα που επιτυγχάνεται. Εντοπίστε ταλέντο και βοηθήστε το να πετύχει - Αυτός είναι ο υψηλότερος στόχος ενός δασκάλου.
