Περιεκτική εκπαίδευση στην προσχολική ηλικία
Η κοινωνική προσαρμογή των ατόμων με αναπηρία πρέπειξεκινούν από την πρώιμη παιδική ηλικία. Αυτό θα τους βοηθήσει να μάθουν να αλληλεπιδρούν με άλλους. Στο μέλλον, θα μπορούν να οικοδομήσουν αρμονικές κοινωνικές σχέσεις, οι οποίες θα αποφύγουν προβλήματα με την απασχόληση.
Η συμπεριληπτική εκπαίδευση στα προσχολικά εκπαιδευτικά ιδρύματα έχει θετική επίδρασηγια παιδιά Φωτογραφία: Getty Μετά την έλευση του Ομοσπονδιακού Κρατικού Εκπαιδευτικού Προτύπου, η έννοια της διδασκαλίας των παιδιών έχει αλλάξει. Το παιδί προσχολικής ηλικίας έχει γίνει κεντρικό μάθημα στο εκπαιδευτικό σύστημα. Τα ενδιαφέροντά του ταυτίζονται με τα συμφέροντα των δασκάλων. Έγιναν η βάση για τη δημιουργία ενός εκπαιδευτικού προγράμματος. Οι εκπαιδευτικοί, σύμφωνα με το κρατικό πρότυπο, υποχρεούνται να:
- Να γίνει η γνώση εξίσου προσβάσιμη σε όλα τα παιδιά, ανεξάρτητα από το επίπεδο υγείας τους.
- Παροχή άνετων συνθηκών για προσωπική ανάπτυξη και ανάπτυξη των παιδιών.
- Κατά την οικοδόμηση ενός σημαντικού εκπαιδευτικού προγράμματος, εξετάστε τις ανάγκες των διαφόρων παιδιών.
- Να βοηθήσει την οικογένεια του παιδιού στην ανατροφή του.
Στην παιδική χαρά διασφαλίζεται η ανάπτυξη των παιδιών προσχολικής ηλικίαςμορφή, καθώς και στη διαδικασία της επικοινωνίας. Σε αυτή την περίπτωση, είναι απαραίτητο να ληφθούν υπόψη τα σωματικά, ηθικά και ψυχολογικά χαρακτηριστικά των παιδιών. Τα παιδιά με αναπηρίες απαιτούν ένα ασυνήθιστο πρόγραμμα σπουδών. Χρειάζονται διορθωτικές εργασίες για να τους βοηθήσουν να προσαρμοστούν.
Χαρακτηριστικά της εφαρμογής ομάδων χωρίς αποκλεισμούς στο νηπιαγωγείο
Μια ομάδα χωρίς αποκλεισμούς χαρακτηρίζεται από ποικιλομορφία και ευελιξία στη μάθηση. Τα παιδιά προσχολικής ηλικίας έχουν διαφορετικές ευκαιρίες, κάτι που καθορίζεται από την κατάσταση της υγείας τους. Παρατηρούν:
- Βλάβη στην αντίληψη.
- Προβλήματα με αισθητική και πνευματική ανάπτυξη.
- Παραβιάσεις του μυοσκελετικού συστήματος.
- Πολύπλοκα προβλήματα στην ανάπτυξη.
Χρειάζονται υποστήριξη και καλοσύνηανακοίνωση. Ο δάσκαλος πρέπει να τους βοηθήσει να αποκτήσουν αυτοπεποίθηση. Τα παιδιά πρέπει να καταλάβουν ότι είναι ισότιμα μέλη του κόσμου γύρω τους. Είναι σε θέση να επιτύχουν επιτυχία, να ολοκληρώσουν τα καθήκοντα που τους έχουν ανατεθεί και να ικανοποιήσουν τις κοινωνικές ανάγκες. Πρέπει να έρθουν σε επαφή με νέα άτομα. Στο νηπιαγωγείο, ο αριθμός των παιδιών με αναπηρία στην ομάδα είναι 2 – 3 άτομα. Η ανάπτυξή τους απαιτεί ειδική οργάνωση. Εφαρμόζεται μια προσωπική προσέγγιση σε κάθε παιδί, ώστε να μπορεί να ανοιχτεί στην ομάδα. Η συμπεριληπτική εκπαίδευση λύνει τα προβλήματα προσαρμογής των παιδιών στην κοινωνική ζωή. Έχουν την ευκαιρία να επιτύχουν την επιτυχία σε ίση βάση με τους γύρω τους.
