Κάποτε είπε ο διάσημος δάσκαλος Σουχομλίνσκιγια το πώς το μυαλό ενός παιδιού είναι στα χέρια του. Και αυτά αποδείχτηκαν ότι δεν ήταν απλά όμορφα λόγια. Οι ψυχολόγοι και οι λογοθεραπευτές δεν κουράζονται να επαναλαμβάνουν ότι η ανάπτυξη λεπτών κινητικών δεξιοτήτων είναι πολύ σημαντική - πρώτον, για την ανάπτυξη της ομιλίας ενός παιδιού, για τον συντονισμό των κινήσεων και για την προετοιμασία των χεριών για γραφή, κεντήματα, ζωγραφική κ.λπ. Αυτός είναι ο λόγος που δίνεται τόση προσοχή στις ασκήσεις για την ανάπτυξη λεπτών κινητικών δεξιοτήτων. Διαφορετικά, το μωρό μπορεί να έχει σοβαρές δυσκολίες, ειδικά όταν πηγαίνει στην πρώτη δημοτικού. Δυστυχώς, τελευταία υπάρχουν όλο και περισσότερα τέτοια παιδιά. Μπορεί κανείς να συζητήσει για πολύ καιρό ποια είναι η αιτία μιας τόσο μαζικής παραβίασης των λεπτών κινητικών δεξιοτήτων - είτε οικολογία είτε κάτι άλλο. Ωστόσο, δεν υπάρχει κανένα απολύτως νόημα σε αυτές τις διαφωνίες. Ως εκ τούτου, είναι πολύ πιο συνετό να δίνουμε προσοχή στην ανάπτυξη των λεπτών κινητικών δεξιοτήτων από την ίδια τη γέννηση του μωρού. Υπάρχει ένας τεράστιος αριθμός διαφορετικών ασκήσεων με τις οποίες οι γονείς μπορούν τόσο να αποτρέψουν την πιθανή ανάπτυξη προβλημάτων όσο και να εξαλείψουν τα υπάρχοντα. Το πιο σημαντικό είναι να μην αναβάλετε αυτό το θέμα, γιατί όσο περνάει ο καιρός, οι λεπτές κινητικές δεξιότητες θα χειροτερεύουν. Και θα χρειαστούν πολύ πιο σοβαρά προγράμματα προσαρμογής. Επομένως, ασκήστε έγκαιρα τις λεπτές κινητικές δεξιότητες του παιδιού σας.
Το παιδί του πρώτου έτους της ζωής
Τα επιδέξια και επιδέξια δάχτυλα του μωρού σας είναιτο κλειδί για την πλήρη πνευματική ανάπτυξη (σκέψη, προσοχή, φαντασία, οπτική μνήμη). Και για να μην βαριέται το παιδί, έχουν εφευρεθεί διάφορα παιχνίδια και παιχνίδια για την ανάπτυξη του μωρού σας. Από 3-4 μηνών το παιδί αρχίζει να αρπάζει ό,τι του μπαίνει στο δρόμο, να το σφίγγει και να το αφήνει, να δει τι του βγαίνει. Το αντανακλαστικό σύλληψης τον βοηθά να εξερευνήσει τον κόσμο γύρω του. Επομένως, διάφορες κουδουνίστρες είναι κατάλληλες για αυτήν την ηλικία, όχι μόνο από πλαστικό, αλλά και από ύφασμα, ξύλο και άλλα υλικά. Οι απτικές αισθήσεις βοηθούν το παιδί να αναπτυχθεί πληρέστερα, συμπεριλαμβανομένης της βελτίωσης των λεπτών κινητικών δεξιοτήτων. Από 6 μηνών, ένα παιδί μπορεί να ενδιαφέρεται για ένα μαλακό εκπαιδευτικό βιβλίο. Μια μεγαλύτερη έκδοση ενός τέτοιου βιβλίου θα είναι ένα εκπαιδευτικό χαλί. Συνήθως είναι εξοπλισμένο με πρόσθετα εξαρτήματα, για παράδειγμα, τρίξιμο και θρόισμα, μαλακά ελατήρια, με τα οποία το μωρό σας θα απολαμβάνει να παίζει. Από 9-10 μηνών, ένα παιδί μπορεί ήδη να αγοράσει ένα κέντρο ανάπτυξης. Συνδέεται στην κούνια ή τοποθετείται στο τραπέζι. Ένα κέντρο ανάπτυξης είναι ένας πίνακας με διάφορα κουμπιά, πόμολα και δίσκους που μπορούν να περιστραφούν, να περιστραφούν, να πιεστούν κ.λπ. Όπως δείχνει η πρακτική, τέτοια κέντρα έχουν την πιο ευεργετική επίδραση στην ανάπτυξη των λεπτών κινητικών δεξιοτήτων.
Παιδιά από ένα έως τρία
Για παιδιά αυτής της ηλικίας, τρόποι ανάπτυξηςοι λεπτές κινητικές δεξιότητες είναι πολύ μεγαλύτερες. Επιπλέον, όλες αυτές οι μέθοδοι γίνονται αντιληπτές από το παιδί ως ένα συναρπαστικό παιχνίδι, το οποίο είναι επίσης σημαντικό. Μαμάδες! Να είστε προετοιμασμένοι, μετά από μερικές από αυτές τις δραστηριότητες, είναι πιθανό να χρειαστεί να κάνετε κάποιο καθάρισμα, γι' αυτό ετοιμάστε ένα καθαρό πανί εκ των προτέρων. Παιχνίδια στο νερό. Σχεδόν όλα τα παιδιά αγαπούν τέτοιες ασκήσεις. Φυσικά, εάν έχουν θετική στάση απέναντι στο νερό:
- Βρείτε μου!
Ρίξτε καθαρό ζεστό νερό στη λεκάνη του μωρού,Καθίστε τον δίπλα του και τοποθετήστε πολλά μικρά πλαστικά ή λαστιχένια παιχνίδια στο νερό. Ζητήστε από το μωρό να τα πάρει - κατά κανόνα, ακόμη και ένα μωρό ενός έτους μπορεί εύκολα να αντιμετωπίσει αυτό το έργο. Στη συνέχεια, περιπλέκετε ελαφρώς την άσκηση - προσθέστε μια μικρή ποσότητα σκούρου γκουάς στο νερό. Το νερό θα γίνει θολό και τα παιχνίδια στο κάτω μέρος της λεκάνης δεν θα φαίνονται. Για να τα αποκτήσει το μωρό θα πρέπει να δουλέψει λίγο. Και αν το μωρό πλησιάζει την ηλικία των τριών ετών και μπορεί να καταλάβει τις οδηγίες σας, ζητήστε του να πάρει ένα συγκεκριμένο παιχνίδι από τον πάτο της λεκάνης - πιστέψτε με. Τα δάχτυλά του θα δουλέψουν πολύ σκληρά, γιατί το μωρό πρέπει να αναγνωρίσει το παιχνίδι με το άγγιγμα. Φυσικά, τέτοιες δραστηριότητες δεν μπορούν να πραγματοποιηθούν σε κρύο δωμάτιο ή εάν το μωρό είναι άρρωστο.
- Αυτός ο αφρός!
Ένα άλλο αγαπημένο χόμπι είναι το παιχνίδι με τον αφρό.Σκοπεύετε να κάνετε μπάνιο στο μωρό σας; Κάντε λίγο περισσότερο αφρό από το συνηθισμένο. Δείξτε στο παιδί σας πώς μπορείτε να φτιάξετε χιονόμπαλες, τετράγωνα και άλλες φιγούρες από συνηθισμένο αφρό. Σίγουρα μετά από αυτό, το μπάνιο θα γίνει το αγαπημένο χόμπι του μωρού σας και τα οφέλη ενός τέτοιου παιχνιδιού με αφρό είναι πολύ αισθητά.
- Χρώματα
Όλα τα παιδιά λατρεύουν να ζωγραφίζουν.Ωστόσο, μέχρι την ηλικία των 4-5 ετών, το πινέλο δεν θέλει να υπακούει στα δαχτυλάκια. Κανένα πρόβλημα όμως! Εξάλλου, τα δαχτυλομπογιές εφευρέθηκαν ειδικά για τέτοια πιτσιρίκια. Μπορείτε να σχεδιάσετε με ολόκληρη την παλάμη σας ταυτόχρονα. Δεν είναι δύσκολο να αγοράσετε τέτοια χρώματα, είναι διαθέσιμα σε σχεδόν οποιοδήποτε κατάστημα ειδών γραφείου. Αλλά μην ξεχάσετε να αγοράσετε φύλλα χαρτιού whatman - ένα χαρτί τοπίου σαφώς δεν θα είναι αρκετό για τη δημιουργική πτήση του παιδιού σας.
- Η συνηθέστερη παιδική πλαστελίνη
Φυσικά, το μωρό σας είναι απίθανο να δημιουργήσει αριστουργήματα,αλλά είναι αρκετά ικανός για τα πιο απλά γεωμετρικά σχήματα. Και η μοντελοποίηση αναπτύσσει πολύ αποτελεσματικά τις λεπτές κινητικές δεξιότητες των χεριών. Να είστε όμως πολύ προσεκτικοί και μην αφήνετε το παιδί μόνο του ούτε λεπτό - μπορεί να τραβήξει την πλαστελίνη στο στόμα του. Παρεμπιπτόντως, για να αποφευχθεί αυτό, οι ειδικοί συνιστούν τη μοντελοποίηση ζύμης για παιδιά.
Παιδί ηλικίας από 3 έως 6 ετών
Για τμήματα με παιδιά άνω των τριών ετώνΟι ειδικοί συνιστούν τη χρήση ασκήσεων με τα δάχτυλα. Σε αυτή την ηλικία το παιδί είναι ήδη σε θέση να επαναλαμβάνει συνειδητά τις ασκήσεις μετά από εσάς. Ωστόσο, φροντίστε αυστηρά ότι τα μαθήματα διεξάγονται αποκλειστικά με παιχνιδιάρικο τρόπο και ότι το παιδί δεν κάνει τίποτα με το ζόρι. Διαφορετικά, μπορεί να τον αποθαρρύνετε από το να μαθαίνει δια βίου. Σημειώστε ότι όλες οι ασκήσεις πρέπει να εκτελούνται από το παιδί ενώ κάθεται στο τραπέζι.
- Χαιρετισμός δάχτυλα
Ζητήστε από το παιδί σας να τοποθετήσει τις παλάμες του στο τραπέζι καιμετακινήστε τα δάχτυλά σας, συνδέοντάς τα και απλώνοντάς τα. Παρεμπιπτόντως, απολύτως οποιαδήποτε άσκηση πρέπει να ξεκινήσει με μια τέτοια προθέρμανση. Μετά από αυτό, ακούγεται το αντίγραφό σας "δάχτυλα, γεια!" Το παιδί πρέπει να ενώσει τους αντίχειρες και των δύο χεριών στο μέτρημα του "ένα" και στο μέτρημα του "δύο" — δείκτης, με την καταμέτρηση των "τριών" — μεσαίες, μετρώντας «τέσσερα» και «πέντε», αντίστοιχα, το δαχτυλίδι και τα μικρά δάχτυλα.
- Ποιος είναι πιο γρήγορος;
Προσκαλέστε το παιδί σας να φανταστεί ότι τα δάχτυλα είναιαυτοί είναι αντράκια και κανονίζουν διαγωνισμό τρεξίματος. Για να γίνει αυτό, το μωρό πρέπει να μετακινήσει γρήγορα τον δείκτη και τα μεσαία δάχτυλα του δεξιού και μετά το αριστερό χέρι κατά μήκος της επιφάνειας του τραπεζιού. Αφού το παιδί κατακτήσει καλά αυτήν την άσκηση, μπορείτε να περιπλέκετε την εργασία και να χρησιμοποιήσετε και τα δύο χέρια ταυτόχρονα.
- Αιγοειδή - δέντρα
Όλοι οι ενήλικες πιθανότατα θυμούνται αυτό το παιχνίδι,γιατί είναι τόσο μεγάλη όσο ο χρόνος. Είναι αλήθεια ότι η "κατσίκα" γίνεται πιο συχνά για μικρά παιδιά. Αλλά θα είναι χρήσιμο και για την ανάπτυξη των λεπτών κινητικών δεξιοτήτων σε παιδιά προσχολικής ηλικίας. Μόνο η μητέρα ή η γιαγιά, αλλά το ίδιο το μωρό, πρέπει να διπλώσει τα δάχτυλά του για να αναπαραστήσει μια κατσίκα.
- Γυαλιά
Θυμάστε τον μύθο «Ο πίθηκος και τα ποτήρια»;Γιατί να μην το σκηνοθετήσουμε; Επιπλέον, έχετε ήδη μια μαϊμού - κάθεται στο τραπέζι. Το μόνο που μένει είναι να φτιάξουμε τα ποτήρια. Ζητήστε από το παιδί σας να συνδέσει τον δείκτη και τον αντίχειρα και στα δύο χέρια - θα λάβετε δαχτυλίδια. Το μόνο που έχετε να κάνετε είναι να τα στερεώσετε στα μάτια σας και τα γυαλιά είναι έτοιμα!
- Μικρό γκρι παντελόνι
Σβήστε τα φώτα πάνω και κατευθύνετε το φωςεπιτραπέζιο φωτιστικό στον τοίχο. Δείξτε στο μωρό σας το κουνελάκι. Θυμάσαι πώς το κάνεις; Στρέψτε το δείκτη και το μεσαίο δάχτυλό σας προς τα πάνω και συνδέστε το μικρό σας δάχτυλο, το δαχτυλίδι και τον αντίχειρά σας. Φέρτε το στο φωτιστικό και θα δείτε τη σκιά ενός κουνελιού στον τοίχο. Μετά από αυτό, καλέστε το παιδί σας να φτιάξει μόνο του ένα λαγουδάκι.
- Считалочка
Με το «ένα», το παιδί πρέπει να τοποθετήσει τις παλάμες τουστο τραπέζι, στο μέτρημα των «δύο» — σφίξτε τις γροθιές σας και μετρήστε «τρία» — τοποθετήστε τις παλάμες σας στην άκρη. Αυτή η άσκηση πρέπει να επαναληφθεί τουλάχιστον πέντε φορές.
- Δέντρα
Ζητήστε από το παιδί να σηκώσει τα χέρια του ψηλά και μετάγυρίστε τις παλάμες σας προς το μέρος σας. Φυσήξτε στις παλάμες του μωρού σας, μιμούμενοι τον άνεμο. Και αφήστε το μωρό να κουνήσει τα δάχτυλά του σαν κλαδιά δέντρου. Αυτή η άσκηση πρέπει να επαναληφθεί για δύο λεπτά.
- Πλαίσιο ελέγχου
Ζητήστε από το μωρό να τεντώσει τα χέρια του μπροστά του, να φέρει όλα τα δάχτυλά του μαζί και, αντίθετα, να βγάλει τον αντίχειρά του. Αυτή η άσκηση πρέπει να επαναληφθεί τουλάχιστον πέντε φορές.
- Φωλιά
Έχετε ένα πουλί παιχνίδι;Αυτό σημαίνει ότι το μωρό πιθανότατα θα χαρεί να της φτιάξει μια φωλιά. Για να το κάνετε αυτό, πρέπει να διπλώσετε τις παλάμες σας μεταξύ τους, αγγίζοντας τα πλευρά σας. Παρεμπιπτόντως, οι λογοθεραπευτές μερικές φορές αποκαλούν αυτή την άσκηση "βάρκα". Αλλά αυτό δεν αλλάζει την ουσία - η άσκηση είναι πολύ αποτελεσματική και πρέπει να επαναληφθεί τουλάχιστον πέντε φορές. Όλες αυτές οι ασκήσεις για την ανάπτυξη λεπτών κινητικών δεξιοτήτων είναι πολύ αποτελεσματικές, αλλά μόνο εάν εξασκείτε με το παιδί σας τακτικά, τουλάχιστον τρεις φορές την εβδομάδα. Η προπόνηση πρέπει να διαρκεί τουλάχιστον 10 λεπτά, αλλά όχι περισσότερο από 15. Σας προτείνουμε να διαβάσετε:
