Μόλις είπε ο περίφημος δάσκαλος Sukhomlinskyότι το μυαλό του παιδιού είναι στα χέρια του. Και αποδείχθηκε ότι δεν είναι μόνο ωραία λόγια. Οι ψυχολόγοι και λογοθεραπευτές δεν κουράζομαι να επαναλαμβάνω ότι ασχολούνται με την ανάπτυξη των λεπτών κινητικών δεξιοτήτων είναι πολύ σημαντικές - πρώτον, για την ανάπτυξη της ομιλίας του παιδιού, για το συντονισμό των κινήσεων και της προετοιμασίας για το χέρι στην επιστολή, κεντήματα, ζωγραφική, κλπ Αυτός είναι ο λόγος για τον οποίο οι ασκήσεις για την ανάπτυξη λεπτών κινητικών δεξιοτήτων δίνονται τόσο μεγάλη προσοχή. Διαφορετικά, το μωρό μπορεί να έχει σοβαρές δυσκολίες, ειδικά όταν πηγαίνει στην πρώτη τάξη. Για μεγάλη λύπη, πρόσφατα τέτοια παιδιά γίνονται όλο και περισσότερο. Είναι δυνατόν να υποστηρίξουμε για μεγάλο χρονικό διάστημα, ποιος είναι ο λόγος μιας τέτοιας μαζικής παραβίασης των λεπτών κινητικών δεξιοτήτων - είτε οικολογίας, είτε κάτι άλλο. Ωστόσο, δεν υπάρχει απολύτως νόημα σε αυτές τις διαμάχες. Ως εκ τούτου, είναι πολύ πιο λογικό να δοθεί προσοχή στην ανάπτυξη των λεπτών κινητικών δεξιοτήτων από την ίδια τη γέννηση μιας ψίχουλας. Υπάρχει ένας τεράστιος αριθμός πολύ διαφορετικών ασκήσεων με τις οποίες οι γονείς μπορούν τόσο να αποτρέψουν πιθανή ανάπτυξη προβλημάτων και να εξαλείψουν τα υπάρχοντα. Το πιο σημαντικό - μην βάζετε αυτήν την περίπτωση στο πίσω κουτί, όπως με το πέρασμα του χρόνου, παραβιάσεις των λεπτών κινητικών δεξιοτήτων θα επιδεινωθούν. Και θα χρειαστούν πολύ πιο σοβαρά προγράμματα προσαρμογής. Ως εκ τούτου, ασκείστε μικρές κινητικές δεξιότητες εγκαίρως. 
Το παιδί του πρώτου έτους της ζωής
Ικανοποιητικά και επιδέξια δάχτυλα του μωρού σας είναιδέσμευση για πλήρη πνευματική ανάπτυξη (σκέψη, προσοχή, φαντασία, οπτική μνήμη). Και για να μην βαρεθεί το παιδί, εφευρέθηκαν διάφορα παιχνίδια και παιχνίδια για την ανάπτυξη του μωρού σας. Από 3-4 μήνες το παιδί αρχίζει να χάνει όλα όσα έρχονται με τον τρόπο του, να συμπιέσει και να απελευθερώσει, να δούμε τι θα προκύψει από αυτό. Το αντανακλαστικό πιασίματος του βοηθά να μελετήσει τον κόσμο γύρω του. Επομένως για αυτήν την ηλικία είναι κατάλληλες διαφορετικές κουδουνίστρες, όχι μόνο από πλαστικό, αλλά και από ύφασμα, ξύλο και άλλα υλικά. Τα άσχημα συναισθήματα βοηθούν το παιδί να αναπτυχθεί πληρέστερα, συμπεριλαμβανομένης της βελτίωσης και των λεπτών κινητικών δεξιοτήτων. Από την ηλικία των 6 μηνών το παιδί μπορεί να ενδιαφέρεται για ένα μαλακό βιβλίο ανάπτυξης. Μια πιο φιλόδοξη έκδοση αυτού του βιβλίου θα είναι ένα αναπτυσσόμενο ματ. Συνήθως είναι εξοπλισμένο με πρόσθετες λεπτομέρειες, για παράδειγμα, pshchalki και σκουριά, μαλακά ελατήρια, με τα οποία το μωρό σας θα χαρεί να παίξει. Από 9-10 μήνες το παιδί μπορεί ήδη να πάρει ένα αναπτυσσόμενο κέντρο. Συνδέεται με ένα παχνί ή τοποθετείται σε ένα τραπέζι. Το κέντρο ανάπτυξης είναι ένα πάνελ με διάφορα κουμπιά, στυλό και δίσκους, τα οποία μπορούν να περιστρέφονται, να περιστρέφονται, να πιέζονται, κλπ. Όπως δείχνει η πρακτική, τα κέντρα αυτά έχουν το πιο ευεργετικό αποτέλεσμα στην ανάπτυξη λεπτών κινητικών δεξιοτήτων. 
Παιδιά από ένα έως τρία
Για παιδιά αυτής της ηλικίας των μεθόδων ανάπτυξηςοι λεπτές κινητικές δεξιότητες είναι πολύ περισσότερο. Και όλοι αυτοί οι τρόποι αντιλαμβάνονται το παιδί ως ένα συναρπαστικό παιχνίδι, το οποίο είναι επίσης σημαντικό. Μαμά! Να είστε έτοιμοι, μετά από κάποιες τέτοιες δραστηριότητες, είναι πιθανό ότι θα πρέπει να κάνετε τον καθαρισμό, ώστε να προετοιμάσετε ένα καθαρό πανί εκ των προτέρων. Παιχνίδια με νερό. Πρακτικά όλα τα μωρά αγαπούν αυτές τις ασκήσεις. Φυσικά, αν είναι θετικά για το νερό:
- Βρείτε μου!
Ρίξτε το μωρό στη λεκάνη με καθαρό ζεστό νερό,τοποθετήστε το δίπλα του και βάλτε μερικά μικρά πλαστικά ή καουτσούκ παιχνίδια στο νερό. Ρωτήστε το ψίχουλο για να τα πάρει - κατά κανόνα, ακόμη και ένα παιδί ενός έτους μπορεί εύκολα να αντιμετωπίσει αυτό το καθήκον. Στη συνέχεια, περιπλέξτε λίγο την άσκηση - προσθέστε μια μικρή ποσότητα σκούρου γκουάς στο νερό. Το νερό γίνεται θολό και τα παιχνίδια στο κάτω μέρος της λεκάνης δεν είναι ορατά. Για να τα πάρει, το παιδί θα πρέπει να δουλέψει λίγο. Και αν το μωρό πλησιάσει την ηλικία των τριών ετών και είναι σε θέση να καταλάβει τις οδηγίες σας, να του ζητήσετε να πάρετε κάποιο συγκεκριμένο παιχνίδι από το βάθος της λεκάνης - πιστέψτε με. Τα δάχτυλά του θα δουλέψουν πολύ σκληρά, γιατί το μωρό πρέπει να γνωρίζει το παιχνίδι με την αφή. Φυσικά, δεν μπορείτε να διεξάγετε τέτοιες δραστηριότητες σε ένα ψυχρό δωμάτιο ή σε περίπτωση που η ψίχα είναι άρρωστη.
- Αυτός ο αφρός!
Ένα άλλο αγαπημένο χόμπι είναι ένα παιχνίδι αφρού. Συγκεντρώθηκαν για να κολυμπήσουν το μωρό; Κάνετε λίγο περισσότερο αφρό από το συνηθισμένο. Δείξτε στο παιδί σας πώς από το συνηθισμένο αφρό μπορείτε να κάνετε χιονόμπαλες, πλατείες και άλλα στοιχεία. Σίγουρα μετά από αυτό, το μπάνιο θα γίνει ένα αγαπημένο χόμπι ψίχουλα και τα οφέλη ενός τέτοιου παιχνιδιού με αφρό είναι πολύ απτά.
- Χρώματα
Σχεδιάστε όπως όλα τα παιδιά. Ωστόσο, μέχρι 4-5 χρόνια, η φούντα δεν θέλει να υπακούει στα μικρά δάχτυλα. Αλλά δεν έχει σημασία! Μετά από όλα, ειδικά για αυτά τα ψίχουλα, τα δακτυλικά αποτυπώματα εφευρέθηκαν. Μπορείτε να τραβήξετε τουλάχιστον ολόκληρη την παλάμη του χεριού σας αμέσως. Αγοράστε αυτά τα χρώματα είναι εύκολο, είναι σχεδόν σε οποιοδήποτε κατάστημα γραφείων. Αλλά μην ξεχάσετε να αγοράσετε τα φύλλα του Whatman - ένα φύλλο τοπίου για τη δημιουργική πτήση του μωρού προφανώς δεν θα είναι αρκετό.
- Η συνηθέστερη παιδική πλαστελίνη
Φυσικά, είναι απίθανο το μωρό σας να δημιουργήσει αριστουργήματα, αλλάοι απλούστερες γεωμετρικές μορφές είναι αρκετά εντός της εξουσίας του. Και η χύτευση αναπτύσσει πολύ μικρές κινητικές δεξιότητες πολύ αποτελεσματικά. Αλλά να είστε πολύ προσεκτικοί και μην αφήνετε ένα παιδί μόνο για ένα λεπτό - μπορεί να τραβήξει πηλό στο στόμα του. Με την ευκαιρία, για να αποφευχθεί αυτό, οι ειδικοί συστήνουν για τα μωρά μοντελοποίηση της ζύμης. 
Παιδί ηλικίας από 3 έως 6 ετών
Για τάξεις με παιδιά άνω των τριών ετών, ειδικοίσυνιστούμε τη χρήση της γυμναστικής. Σε αυτή την ηλικία το παιδί είναι ήδη σε θέση να επαναλάβει συνειδητά την άσκηση μετά. Ωστόσο, ακολουθούν αυστηρά έτσι ώστε τα μαθήματα γίνονταν μόνο με τη μορφή ενός παιχνιδιού και το παιδί δεν κάνει τίποτα κάτω από πίεση δεν πρέπει να κάνει. Διαφορετικά, μπορείτε να αποθαρρύνετε την επιθυμία του να μάθει για τη ζωή. Προσέξτε - όλες οι ασκήσεις πρέπει να εκτελούνται από το μωρό που κάθεται στο τραπέζι.
- Χαιρετισμός δάχτυλα
Ζητήστε από το παιδί να βάλει την παλάμη στο τραπέζι καιμετακινήστε τα δάχτυλά σας, συνδέστε τα και σπρώξτε τα προς τα έξω. Με την ευκαιρία, με οποιαδήποτε τέτοια προθέρμανση, θα πρέπει να ξεκινήσει απολύτως κάθε άσκηση. Μετά από αυτό, τα "δάχτυλά σας, γειά σου!" Απαντήσεις. Το παιδί πρέπει σε βάρος των «ένα» για να συνδέσετε τους αντίχειρες των δύο χεριών σε βάρος των «δύο» - δείχνοντας σε βάρος των «τριών» - ο μέσος όρος, σε βάρος των «τεσσάρων» και «πέντε», αντίστοιχα, και το ανώνυμο μικρό δάχτυλο.
- Ποιος είναι πιο γρήγορος;
Προσκαλέστε το παιδί να φανταστεί ότι τα δάχτυλα -Είναι άνδρες και κάνουν διαγωνισμούς στο τρέξιμο. Για να γίνει αυτό, το μικρό παιδί πρέπει να αναδιατάξει γρήγορα το δείκτη και το μεσαίο δάχτυλο της δεξιάς και στη συνέχεια το αριστερό χέρι στην επιφάνεια του τραπεζιού. Αφού το παιδί κατακτηθεί καλά αυτή την άσκηση, μπορείτε να περιπλέξετε την εργασία και να χρησιμοποιήσετε ταυτόχρονα και τα δύο χέρια.
- Αιγοειδή - δέντρα
Ένα παρόμοιο παιχνίδι θυμόμαστε σίγουρα όλοι οι ενήλικες,γιατί είναι τόσο παλιά όσο ο κόσμος. Είναι αλήθεια ότι η "κατσίκα" γίνεται συνήθως στα μικρά παιδιά. Αλλά για την ανάπτυξη των λεπτών κινητικών δεξιοτήτων στα παιδιά προσχολικής ηλικίας, θα πρέπει να έρθει σε πρακτικό. Απλά βάλτε τα δάχτυλά σας, που απεικονίζει μια κατσίκα, δεν έχετε μια μαμά ή η γιαγιά και το μωρό.
- Γυαλιά
Θυμάστε τον μύθο "Μαϊμού και γυαλιά"; Γιατί να μην το κάνουμε σταδιακά; Ειδικά από το μαϊμού που έχετε ήδη - κάθεται στο τραπέζι. Παραμένει να κάνει γυαλιά. Ζητήστε από το παιδί να συνδεθεί ο δείκτης και οι αντίχειρες και στα δύο χέρια-δαχτυλίδια θα ληφθούν. Απομένει να τα συνδέσετε στα μάτια και τα γυαλιά είναι έτοιμα!
- Μικρό γκρι παντελόνι
Απενεργοποιήστε το επάνω φωτισμό και κατευθύνετε το φωςμια επιτραπέζια λάμπα στον τοίχο. Εμφάνιση του κουνελιού μωρού. Θυμηθείτε πώς το κάνετε; Τοποθετήστε το δείκτη και τα μεσαία δάχτυλα, και το μικρό δάχτυλο, το δάκτυλο δακτύλου και ο αντίχειρας συνδέστε. Φέρτε το στη λάμπα και στον τοίχο θα δείτε μια σκιά ενός λαγουδάκι. Μετά από αυτό, προσφέρετε στο παιδί ένα κουλούρι.
- Считалочка
Σε βάρος του "ενός", το παιδί πρέπει να βάλει τις παλάμες στο τραπέζι, εις βάρος των "δύο" - πιέζοντας τα δόντια, και στα "τρία" - βάζουν τις παλάμες στην άκρη. Αυτή η άσκηση θα πρέπει να επαναλαμβάνεται τουλάχιστον πέντε φορές.
- Δέντρα
Ζητήστε από το παιδί να σηκώσει τα χέρια του και στη συνέχειανα μετατρέψει τις παλάμες στον εαυτό της. Βάλτε τα χέρια του μωρού, απεικονίζοντας τον άνεμο. Και το παιδί του άφησε να μετακινήσει τα δάχτυλά του σαν ένα δέντρο με κλαδιά. Αυτή η άσκηση πρέπει να επαναληφθεί για δύο λεπτά.
- Πλαίσιο ελέγχου
Ζητήστε από το μωρό να τεντώσει τα χέρια του μπροστά του, να μειώσει όλα τα δάχτυλα, και μεγάλο, αντίθετα, να εκθέσει. Αυτή η άσκηση θα πρέπει να επαναλαμβάνεται τουλάχιστον πέντε φορές.
- Φωλιά
Έχετε ένα πουλί; Έτσι, το παιδί είναι σίγουρο ότι θα κάνει μια φωλιά για την με ευχαρίστηση. Γι 'αυτό είναι απαραίτητο να διπλώσετε τις παλάμες μαζί, αγγίζοντας τις πλευρές. Με την ευκαιρία, οι λογοθεραπευτές μερικές φορές ονομάζουν αυτή την άσκηση "σκάφος". Αλλά η ουσία αυτού δεν αλλάζει - η άσκηση είναι πολύ αποτελεσματική και πρέπει να επαναλαμβάνεται τουλάχιστον πέντε φορές. Όλες αυτές οι ασκήσεις για την ανάπτυξη λεπτών κινητικών δεξιοτήτων είναι πολύ αποτελεσματικές, αλλά μόνο εάν ασχολείστε με το παιδί τακτικά, τουλάχιστον τρεις φορές την εβδομάδα. Η εκπαίδευση θα πρέπει να διαρκεί τουλάχιστον 10 λεπτά, αλλά όχι πάνω από 15. Συνιστούμε να διαβάσετε:
