Εκπαίδευση παιδιών με ΗΙΑ: μέθοδος, χαρακτηριστικά, συνθήκες, οικογενειακή εκπαίδευση

Οικογενειακή εκπαίδευση, χαρακτηριστικά και κοινά λάθη των γονέων

Παιδιά με αναπηρίεςΔέχονται πολύ σκληρά την κριτική από τους ανθρώπους γύρω τους. Παρά το γεγονός ότι έχουν δυσκολίες στην ανάπτυξη, συγκρίνονται με άλλους και θέλουν να μην είναι χειρότεροι. Οι γονείς προσπαθούν να περιορίσουν την επαφή των παιδιών τους με αγνώστους για να αποφύγουν ψυχολογικά τραύματα. Αυτό είναι λάθος, η απομόνωση από τους συνομηλίκους δημιουργεί φόβο για την κοινωνία. Με την ηλικία, ένα παιδί που μεγάλωσε μόνο του χάνει το ενδιαφέρον του για την επικοινωνία, δεν προσπαθεί να κάνει φίλους και δυσκολεύεται να συνηθίσει σε νέους ανθρώπους.Για τη σωστή ανατροφή των παιδιών με αναπηρία, αυτοίείναι απαραίτητη η φιλική επικοινωνίαΦωτογραφία: GettyΌσο νωρίτερα ξεκινήσουν οι αναπτυξιακές δραστηριότητες, η επικοινωνία με την ομάδα των παιδιών και τους δασκάλους, τόσο το καλύτερο, η διαδικασία προσαρμογής θα είναι πιο επιτυχημένη. Οι γονείς πρέπει να αποδεχτούν το παιδί τους όπως είναι. Το κύριο πράγμα για αυτούς είναι Είναι υπομονή, συναισθηματική συγκράτηση και προσοχή. Αλλά είναι αδύνατο να εστιάσουμε στην ασθένεια του παιδιού ή στην κατωτερότητά του. Για τη φυσιολογική ανάπτυξη της προσωπικότητας είναι απαραίτητη η αυτοπεποίθηση, το αίσθημα αγάπης και αποδοχής από αγαπημένα πρόσωπα. Σε νηπιαγωγεία και σχολεία χωρίς αποκλεισμούς δημιουργούνται ευνοϊκές συνθήκες για την ανάπτυξη των παιδιών με αναπηρία.

Μέθοδοι εκπαίδευσης και μαθησιακές συνθήκες για τα παιδιά με αναπηρίες στα εκπαιδευτικά ιδρύματα

Κάποια κανονικά νηπιαγωγεία έχουν δημιουργήσεισυνθήκες για παιδιά με αναπηρίες, τέτοια ιδρύματα ονομάζονται περιεκτικά. Πολλά εξαρτώνται από τους εκπαιδευτικούς. Χρησιμοποιούν όλες τις διαθέσιμες μεθόδους εκπαίδευσης και ανάπτυξης των παιδιών στην εργασία τους - οπτικά βοηθήματα και ηχογραφήσεις, αναπτυξιακό περιβάλλον, καλλιτεχνική θεραπεία κ.λπ. Καλά αποτελέσματα στην προσχολική εκπαίδευση επιτυγχάνονται μέσω της αλληλεπίδρασης παιδαγωγών, γονέων, γιατρών, ψυχολόγων και δασκάλων ειδικής αγωγής Όταν οι χρόνιες ασθένειες σε παιδιά με αναπηρίες επιδεινώνονται το φθινόπωρο και την άνοιξη, οι γονείς πρέπει να υποβληθούν σε μαθήματα θεραπείας μαζί τους. Μετά την αποκατάσταση, οι μαθησιακές ικανότητες βελτιώνονται για τα παιδιά με αναπτυξιακές δυσκολίες απαιτούνται ειδικές συνθήκες που θα βοηθήσουν στην αντιστάθμιση των περιορισμών τους. Ωστόσο, παρόλα αυτά, όταν μεγαλώνετε ειδικά παιδιά, είναι απαραίτητο να εξετάζετε τις προοπτικές ένταξής τους στην κοινωνία και να μην επικεντρώνεστε στις δυσκολίες.