Τα τελευταία χρόνια όλο και περισσότεροι γονείς ρωτούνперед собой задачу вырастить из своего ребенка настоящего гения. Причем начинают заниматься со своим малышом практически с его рождения. Развитие речи у детей раннего возраста, логического мышление, одновременное изучение сразу нескольких языков, математических и гуманитарных наук. Причем нагрузка на ребенка напрямую зависит от амбиций его родителей. Для кого-то четырехлетний малыш, декламирующий стихотворения Агнии Барто – повод для искренне родительской гордости, а кто-то не доволен, что трехлетний кроха иногда путается в дробях. У раннего развития детей существует очень много как сторонников, так и противников. Одни родители и педагоги утверждают, что все необходимо вкладывать в ребенка, начиная с самого раннего детства – именно это послужит залогом того, что ребенок вырастет образованной и одаренной личностью. А другие родители утверждают, что подобное увлечение различными методиками раннего развития напрочь лишает ребенка детства и крайне негативно влияет на состояние его психики и на всю нервную систему. Сложно однозначно сказать, кто же из них прав, однако ясно одно. Ребенок – это не красивый садовый цветок. Для его развития недостаточно просто обеспечивать физиологические потребности организма – еда, сон, одежда, состояние здоровья. В любом случае, для успешного и гармоничного развития ребенка с ним следует заниматься. Причем заниматься должны именно родители. Поверьте, ни одна развивающая телепередача или компьютерная программа не способная помочь ребенку раскрыть все свои способности. Конечно же, мы не призываем вас начать изучение уругвайского языка с полугодовалым крохой, либо объяснять, что такое интегралы, трехлетнему малышу. Однако некие базовые знания и навыки дать ребенку родители просто обязаны. Для того чтобы понять справедливость данного утверждения, родителям просто достаточно вспомнить себя в детском возрасте. Да и. в принципе, не только в детском – ведь чувства не зависят от того, большой ты или маленький. Наверняка, практически каждый человек хотя бы раз в жизни попадал в ситуацию, когда ему приходилось чувствовать себя крайне неловко из-за того, что он чего-либо не знает. Смущение – это одна из наименее негативных эмоций в данной ситуации. А ведь в том случае, если по тем или иным причинам подобные ситуации случаются регулярно, очень высока вероятность того, что у ребенка с самого раннего детства начнет развиваться комплекс неудачника и пропадет любая уверенность в себе. А учитывая тот факт, что большинство современных родителей начинает заниматься со своими детьми очень и очень рано, вряд ли ребенку на детском утреннике удастся кого-либо удивить стихотворением Агнии Барто. Данная статья призвана помочь разобраться в огромном многообразии различных развивающих методик для детей тем родителям, которые хотят, чтобы их ребенок был развит всестороннее, а значит, чувствовал себя уверенно в любой ситуации. Кроме того, не стоит также забывать и о том, что развитые и уверенные в себе дети гораздо проще адаптируются в обществе, учатся четко обозначать свои цели и достигать их. Таким детям и во взрослой жизни будет гораздо проще и комфортнее, чем их сверстникам, коротавшим в детстве время перед телевизором.

Γιατί μέχρι τρία χρόνια;

Γιατί είναι τόσο σημαντική η πρώιμη ανάπτυξη;παιδί; Ίσως είναι λογικό να μην επιβαρύνουμε το μωρό από τον πρώτο κιόλας χρόνο της ζωής, ή και νωρίτερα, αλλά να περιμένουμε τουλάχιστον μέχρι την πρώτη δημοτικού; Ωστόσο, πολυάριθμες μελέτες επιστημόνων και παιδοψυχολόγων έχουν αποδείξει αξιόπιστα ότι η καλύτερη στιγμή για την αντίληψη και την αφομοίωση νέων πληροφοριών είναι ακριβώς η ηλικία έως και τριών ετών. Σε αυτή την ηλικία, ο εγκέφαλος ενός παιδιού είναι ικανός να αντιληφθεί και να θυμάται έναν όγκο πληροφοριών που ένας ενήλικας δεν θα μπορούσε ποτέ να αντιμετωπίσει. Φοβάστε ακόμα την προοπτική να στερήσετε από το παιδί σας μια χαρούμενη και χωρίς σύννεφα παιδική ηλικία; Μπορεί να έχεις δίκιο σε κάτι. Προσπαθήστε όμως να απαντήσετε στην απλούστερη ερώτηση: από τι ακριβώς συνίσταται μια ευτυχισμένη παιδική ηλικία μέχρι την ηλικία των τριών έως πέντε ετών περίπου; Είναι ακριβώς στη φυσική γνώση του κόσμου. Και είναι στους ώμους των γονέων που βρίσκεται το καθήκον να δώσουν στο παιδί απαντήσεις σε όλα τα πολυάριθμα «Γιατί», «Γιατί», «Πού», «Τι» και «Πώς». Μπορείτε να ξεφορτωθείτε το παιδί, δικαιολογώντας το με συνεχή ενασχόληση και κούραση, ή να απαλλαγείτε από το μωρό με μονοσύλλαβες, λακωνικές απαντήσεις. Ή μπορείτε να αφιερώσετε λίγο χρόνο και όχι απλώς να δώσετε μια απάντηση, έστω και λεπτομερή, αλλά να μάθετε στο παιδί να αναλύει και να βρίσκει ανεξάρτητα απαντήσεις σε ορισμένες ερωτήσεις. Αλλά, φυσικά, το παιδί θα πρέπει να θυμάται ότι είστε πάντα εκεί και θα έρχεστε πάντα στη βοήθειά του. Και ακριβώς για να διαμορφωθεί ένας τέτοιος τρόπος σκέψης σε ένα μωρό χρειάζονται μέθοδοι πρώιμης παιδικής ανάπτυξης.

Από πού να ξεκινήσω;

Έχεις διαβάσει μέχρι εδώ;Προφανώς, έχετε αποφασίσει ότι εσείς και το παιδί σας χρειάζεστε ακόμα πρώιμη ανάπτυξη. Και τίθεται ένα απολύτως λογικό ερώτημα: από πού να ξεκινήσετε; Εξάλλου, η ανάπτυξη του παιδιού είναι μια πολύ, πολύ σοβαρή υπόθεση. Αυτό σημαίνει ότι είναι απαραίτητο να προσεγγίσουμε αυτό το θέμα με πλήρη ευθύνη, επειδή οι λανθασμένες ενέργειες των γονέων μπορούν μόνο να προκαλέσουν βλάβη - το παιδί μπορεί να χάσει εντελώς το ενδιαφέρον του να μάθει για τον κόσμο γύρω του. Αυτός είναι ο λόγος που οι ψυχολόγοι και οι δάσκαλοι συμβουλεύουν τους γονείς να μην ασχολούνται με ερασιτεχνικές δραστηριότητες, αλλά να χρησιμοποιούν μία από τις πολλές επαγγελματικές μεθόδους που έχουν δοκιμαστεί και αποδειχθεί αποτελεσματικές. Μερικές φορές είναι πολύ, πολύ δύσκολο για τους άπειρους γονείς να το κάνουν αυτό μόνοι τους. Φυσικά, παρακάτω θα περιγράψουμε κάθε μία από τις μεθόδους με περισσότερες λεπτομέρειες. Αλλά αν κάτι παραμένει ασαφές για εσάς ή δεν μπορείτε να προτιμήσετε τη μία ή την άλλη μέθοδο πρώιμης ανάπτυξης του παιδιού, θα πρέπει να αναζητήσετε βοήθεια από ψυχολόγους και δασκάλους. Σήμερα, υπάρχει ένας τεράστιος αριθμός διαφορετικών ψυχολογικών τεστ και άλλων πολύ αξιόπιστων μεθόδων που επιτρέπουν στους ψυχολόγους να αναγνωρίσουν τις κλίσεις, τις ικανότητες και τη νοοτροπία ακόμη και πολύ μικρών παιδιών, ξεκινώντας από την ηλικία των έξι μηνών περίπου. Με αυτές τις πληροφορίες, οι γονείς, μαζί με έναν ψυχολόγο, θα μπορούν να επιλέξουν την καταλληλότερη μέθοδο για την ανάπτυξη του παιδιού. Και μια ακόμη σημαντική λεπτομέρεια, για την οποία κανείς δεν μιλάει και, κατά κανόνα, δεν λαμβάνει απολύτως υπόψη, είναι η υγεία του παιδιού. Φυσικά, αν ένα παιδί κρυώνει συχνά, είναι τουλάχιστον ανόητο να αρνηθεί κανείς την πρώιμη ανάπτυξη. Αν όμως το μωρό πάσχει από τη μία ή την άλλη σοβαρή ασθένεια, δεν πρέπει να το επιβαρύνετε πολύ. Σε αυτή την περίπτωση, θα ήταν πολύ λογικό να συμβουλευτείτε τους θεράποντες ιατρούς του μωρού, οι οποίοι είναι σε θέση να εκτιμήσουν αντικειμενικά την κατάσταση και την πιθανή βλάβη που μπορεί να προκαλέσει στο μωρό το υπερβολικό ψυχικό στρες. Φυσικά, οι γονείς μπορεί να εκνευριστούν σε αυτή την περίπτωση, αλλά δεν πρέπει να το κάνουν αυτό. Όπως και να έχει, η υγεία του παιδιού είναι πάνω από όλα – θα πρέπει να είναι στην πρώτη γραμμή των πάντων. Και η ανάπτυξη δεν θα πάει πουθενά - τελικά, το παιδί σας συνεχίζει να αναπτύσσεται ενεργά κάθε λεπτό της ζωής του. Και σίγουρα θα αναπληρώσετε τον χαμένο χρόνο, έστω και λίγο αργότερα. Εξάλλου, το γεγονός ότι οι πληροφορίες απορροφώνται καλύτερα σε ηλικία έως και τριών ετών δεν σημαίνει ότι μετά από αυτήν την ηλικία το παιδί δεν έχει καμία πιθανότητα να φτάσει τα παιδιά που άρχισαν να σπουδάζουν νωρίτερα. Θα πρέπει απλώς να ξοδέψετε λίγο περισσότερο χρόνο και προσπάθεια σε αυτό, αλλά δεν υπάρχει τίποτα αδύνατο ή μη ρεαλιστικό σε αυτό το έργο.

Η μέθοδος Glen Doman

Το πρώτο σύστημα πρώιμης ανάπτυξης του παιδιού,о которой пойдет речь ниже – это методика одного из основателей Института раннего развития ребенка, расположенного в Филадельфии. И названа она в его честь – методика Глена Домана. Как и у практически любой другой методики раннего развития ребенка, у нее есть как свои ярые поклонники, так и не менее ярые противники. Уже не один год об этой методике спорят педагоги, детские психологи, родители, пишут различные СМИ. Однако, несмотря на все многочисленные споры и разногласия, и та, и другая сторона единогласно признают, что эта методика на сегодняшний день является одной из самых эффективных. И первое, что необходимо знать родителям – это тот факт, что изначально данная методика разрабатывалась, как эффективная система обучения детей, так или иначе отстающих в эмоциональном и психическом развитии. Однако если сама методика придется вам по душе, этого пугаться не стоит. Уже не первый год данную систему во всем мире с потрясающим успехом используют для раннего развития совершенно здоровых деток. Поэтому не стоит отказываться от действительно хорошего метода только из-за каких-то предрассудков. На чем же основан принцип данного метода? Именно на том, что у маленьких детей развито лучше всего – на зрительном восприятии. Для того чтобы вы могли начать заниматься с ребенком, вам необходимы специальные карточки. Эти карточки можно купить уже готовые – они продаются во многих специализированных магазинах, торгующих товарами для детского развития и творчества. А можно пойти по более сложному пути и сделать их самостоятельно. Для этого вам понадобится белая бумага либо, что еще лучше, картон — он гораздо прочнее, а значит, и карточки будут намного долговечнее. Для первого месяца занятий достаточно 15 – 20 штук, далее по мере усвоения ребенком материала их количество необходимо постепенно увеличивать. Насколько увеличивать, вы поймете по своему ребенку. Для начала выберите тему занятия. На прямоугольный лист картона необходимо наклеить изображение, соответствующее выбранной теме. После этого вам понадобится линейка и красный маркер. Обведите изображение маркером, взяв его в своеобразную рамку. А под изображением красными печатными буквами напишите название того, что нарисовано – это обязательное условие, практически основа всей методики. Для чего же они нужны? Все очень просто – благодаря рамке, внимание ребенка фокусируется точно на рисунке. Хотя в том случае, если рисунок достаточно четкий и контрастный, можно опустить момент с рамкой и не рисовать ее. Почему именно красный цвет? Ответ также очень прост – ученым давно удалось доказать, что красный цвет сильнее остальных оказывает раздражение на рецепторы человеческого глаза. А значит, и на кору головного мозга воздействие красного цвета также в разы интенсивнее. Именно благодаря этим факторам информация в головном мозге ребенка отложится гораздо легче и, что немаловажно, гораздо быстрее, чем если бы использовался какой-либо другой цвет. Эти карточки с изображением различных предметов необходимо показывать ребенку, позволив зафиксировать на них взгляд не более чем на несколько секунд. В это время взрослый человек, занимающийся с ребенком, должен четко называть вслух название изображенного на карточке предмета. На картинке может быть изображено что угодно – все зависит от фантазии и предпочтений родителей. Возможно, вы захотите просто познакомить ребенка с окружающим миром? Тогда на картинках может быть изображено что угодно – посуда, мебель, одежда. А возможно, вы мечтаете о том. Чтобы вырастить юного биолога? Тогда на карточках могут быть изображены различные цветы, грибы, животные. Юный химик? Да, в общем, тоже вполне реально, только следите за тем, чтобы название тех или иных химическим элементов на карточках было написано правильно. А если серьезно, то с помощью этой методики можно научить ребенка не только узнавать и называть различные предметы, но и писать, и даже считать. Можно приобрести или сделать карточки с алфавитом, а можно сразу с различными словами, состоящими из четырех – пяти букв. То же самое касается и цифр – вы можете нарисовать на карточках просто цифры, а можете небольшие предметы, в различном количестве на различных карточках, с подписанной внизу цифрой. Обратите внимание, что для достижения желаемого результата необходимо соблюдать несколько достаточно простых условий. Во-первых, заниматься с ребенком можно начинать так рано, как этого захотят родители – практически с конца первой недели жизни, когда малыш научится фокусировать взгляд на определенном предмете. Но и крайнего срока также нет – это можно начинать делать и в три года, и в пять лет. Положительный результат будет виден практически в любом случае. Во-вторых, обращайте внимание на то, в каком настроении находится малыш на момент начала очередного занятия. Ни в коем случае не начинайте занятие с плачущим или просто капризничающим малышом, в том случае, если он устал, хочет есть или спать. В данной ситуации никакую информацию малыш все равно усвоить будет не в состоянии, а вот негативные ассоциации с карточками могут закрепиться в его сознании с очень высокой долей вероятности – и в итоге родители получат эффект, полностью противоположный тому, к которому они стремились. В – третьих, продолжительность занятий также должна быть строго ограничена. Причем в каждом конкретном случае эта продолжительность может быть самой различной – у кого-то она будет равняться двум минутам, у кого-то – пяти, а кому-то и двадцати может быть мало. Хотя, конечно же, последний вариант встречается крайне редко – практически ни один из детей не в состоянии удерживать концентрацию внимания на протяжении столь длительного времени. А заканчивать занятия необходимо сразу же, как только ребенок начнет проявлять первые же признаки усталости или недовольства. Строго говоря, принцип действия данной методики очень и очень прост – ребенок видит надпись и картинку, тут же следует звуковое сопровождение. В итоге в памяти ребенка фиксируется и название, и визуальный ряд увиденного. Как правило, подобные занятия очень нравятся детям не зависимо от их возраста – ведь разглядывать интересные красочные картинки нравится каждому ребенку без исключения.

Μεθοδολογία Montessori

Αξίζει να αναφερθεί η παρακάτω τεχνική,για να μιλήσουμε - αυτό είναι το πρώιμο αναπτυξιακό σύστημα της Maria Montessori. Αυτή η μέθοδος είναι ενδιαφέρουσα με τον δικό της τρόπο, καθώς βασίζεται σε μια πολύ ασυνήθιστη προσέγγιση για την πρώιμη ανάπτυξη ενός παιδιού. Η πιο σημαντική αρχή και μότο της είναι «Βοήθησέ με να μάθω τα πάντα μόνος μου!» Με απλά λόγια, ο προγραμματιστής του ισχυρίζεται ότι η βέλτιστη επιλογή για την ανάπτυξη ενός παιδιού είναι η ανεξάρτητη ανάπτυξη, η πρωτοβουλία, ο εντοπισμός των αναγκών και των ενδιαφερόντων του και, κατά συνέπεια, η ανεξάρτητη ικανοποίησή τους. Αλλά, φυσικά, είναι πρακτικά αδύνατο για ένα παιδί να το μάθει αυτό μόνο του, χωρίς τη βοήθεια ενός ενήλικα. Ως εκ τούτου, πρωταρχικό καθήκον των γονέων δεν είναι μόνο να δημιουργήσουν ένα κατάλληλο περιβάλλον για την ανάπτυξη του παιδιού, στο οποίο μπορεί να πετύχει αυτό που θέλει, αλλά και να του διδάξουν μια ορισμένη ανεξαρτησία. Αυτή η μέθοδος εξαλείφει καταστάσεις όταν ένας ενήλικας κάνει κάτι αντί για ένα παιδί, δήθεν δίνοντάς του το παράδειγμα. Από την άποψη του συγγραφέα αυτής της μεθόδου, οι ενήλικες πρέπει να οικοδομούν σχέσεις με ένα παιδί με τέτοιο τρόπο ώστε το παιδί να μπορεί ανεξάρτητα να λύσει όλα τα καθήκοντα που του έχουν τεθεί. Αυτό θα βοηθήσει το παιδί να συνειδητοποιήσει πολύ γρήγορα και πλήρως ότι το παιδί είναι ένα απολύτως ανεξάρτητο άτομο, ικανό να λύσει ορισμένα ζητήματα μόνο του. Είναι πολύ δύσκολο να περιγράψουμε όλα τα υλικά που χρησιμοποιούνται για την ανάπτυξη ενός παιδιού χρησιμοποιώντας αυτή τη μέθοδο. Ωστόσο, όλα στοχεύουν μόνο στο να μπορέσει το παιδί να ορίσει τον στόχο που έχει μπροστά του, είτε να τον πετύχει, είτε ανεξάρτητα να καταλάβει ότι το κάνει λάθος και γιατί δεν πετυχαίνει αυτό που σκόπευε. Ένα εντυπωσιακό παράδειγμα τέτοιων υλικών είναι τα παιχνίδια της σειράς "Sorter". Μάλλον υπάρχουν σε κάθε οικογένεια με μικρά παιδιά: το ίδιο το παιχνίδι, που έχει κάποια μορφή – ένα αυτοκίνητο, ένα ζώο, ένα σπίτι. Και έχουν υποδοχές στις οποίες πρέπει να εισάγετε μικρές φιγούρες στις υποδοχές. Αυστηρά μιλώντας, το σύστημα Montessori της πρώιμης παιδικής ανάπτυξης είναι περισσότερο τρόπος ζωής για την οικογένεια παρά μέθοδο διδασκαλίας. Οι δάσκαλοι και οι γονείς που χρησιμοποιούν αυτό το σύστημα υποστηρίζουν ότι κάθε παιδί είναι ένα απολύτως μοναδικό άτομο που απαιτεί όχι μόνο σεβασμό από έναν ενήλικα, αλλά και ισότιμη σχέση. Και όλα τα παιδιά αναπτύσσονται τελείως διαφορετικά, πράγμα που σημαίνει ότι η στάση και η προσέγγιση σε κάθε συγκεκριμένο παιδί πρέπει να είναι ατομική. Παρεμπιπτόντως, πρόσφατα υπάρχουν όλο και περισσότερα κρατικά προσχολικά ιδρύματα - νηπιαγωγεία. Οι αίθουσες διδασκαλίας είναι εξοπλισμένες με εκπαιδευτικά βοηθήματα και το κύριο καθήκον των παιδαγωγών είναι να βοηθήσουν το παιδί να οργανώσει τις δραστηριότητές του με τέτοιο τρόπο ώστε να αποκαλυφθούν πλήρως όλα τα φυσικά ταλέντα και οι ικανότητες του παιδιού. Όπως προαναφέρθηκε, όλη η αρχή αυτού του συστήματος βασίζεται στο να μάθει το παιδί να βρίσκει τα δικά του λάθη, να τα αναλύει και να τα διορθώνει. Υπάρχουν διάφορες κατευθύνσεις προς τις οποίες αναπτύσσεται ένα παιδί:

• Προσωπικός χώρος

Για την αρμονική ανάπτυξη ενός παιδιού, πρέπειΕίναι δυνατόν να εξοικειωθείτε νωρίτερα με τέτοιες ενήλικες και πολύπλοκες έννοιες όπως, για παράδειγμα, η τάξη και ο προσωπικός χώρος. Επιπλέον, οι ενήλικες δεν χρειάζεται να κάνουν ιδιαίτερες προσπάθειες για να το κάνουν αυτό. Πρώτα, πρέπει να εξηγήσετε στο παιδί σας μια απλή αλήθεια: κάθε πράγμα έχει τη θέση του. Πάντα να βεβαιωθείτε ότι το παιδί σας βάζει όλα του τα πράγματα στα καθορισμένα σημεία τους. Πιστέψτε με, πολύ σύντομα το παιδί θα το κάνει αυτό πάντα και αυτόματα, καθώς θα δημιουργήσει μια σύνδεση μεταξύ «πράγματος και τόπου». Επιπλέον, οι ενήλικες πρέπει να θυμούνται ότι ένα παιδί, όπως κάθε ενήλικας, έχει δικαίωμα στον προσωπικό του χώρο. Στην ιδανική περίπτωση, ένα παιδί θα πρέπει να έχει το δικό του δωμάτιο ή, τουλάχιστον, το δικό του χώρο παιχνιδιού όπου το παιδί μπορεί να κρυφτεί και να μην το ενοχλεί κανείς εκεί. Παράλληλα, οι γονείς πρέπει να διδάξουν στο παιδί τους ότι και οι γονείς έχουν τον προσωπικό τους χώρο και να σέβονται αυτό το δικαίωμα.

• Πρακτικές δεξιότητες

Μια εξίσου σημαντική κατεύθυνση σε αυτή τη μεθοδολογίαανάπτυξη είναι η ανάπτυξη πρακτικών δεξιοτήτων που θα χρειαστεί το παιδί στη μετέπειτα ζωή του. Φυσικά, όλοι οι γονείς χωρίς εξαίρεση το διδάσκουν, αλλά το ερώτημα είναι - σε ποια ηλικία; Οι υποστηρικτές της μεθόδου Montessori διδάσκουν βασικές δεξιότητες αυτοεξυπηρέτησης – δέσιμο παπουτσιών, καθαρισμός παπουτσιών, κούμπωμα και φερμουάρ, στρώσιμο τραπεζιού – σε παιδιά ηλικίας ενάμιση ετών. Κανείς δεν τους λέει: είσαι ακόμα μικρός, δεν θα μπορέσεις να το κάνεις, είναι επικίνδυνο. Οι ενήλικες απλώς διδάσκουν στα παιδιά πώς να χειρίζονται σωστά αυτό ή εκείνο το αντικείμενο. Και ξέρετε τι είναι το πιο ενδιαφέρον; Φυσικά, όχι την πρώτη φορά, αλλά σχεδόν όλα τα παιδιά κατακτούν γρήγορα όλες τις απαραίτητες δεξιότητες, γεγονός που κάνει τους γονείς τους πολύ χαρούμενους και εκπλήσσει τους συγγενείς, τους φίλους και άλλους. Λάβετε υπόψη ότι η επιτυχία είναι δυνατή μόνο εάν το παιδί διδαχθεί χρησιμοποιώντας πραγματικά αντικείμενα. Ένα φλιτζάνι που πέφτει με αληθινό νερό και ένα βρεγμένο πάτωμα που το μωρό μπορεί να αγγίξει με το πόδι του θα του μάθει να είναι τακτοποιημένο πολύ πιο γρήγορα από ένα πλαστικό πιάτο παιχνίδι με φανταστικό νερό. Δεν πρέπει να βιαστείτε να αρπάξετε ψαλίδι, βελόνες ή σπίρτα από τα χέρια ενός παιδιού. Περπατήστε μέχρι το μωρό, κάντε οκλαδόν ώστε να είστε στο ίδιο επίπεδο με αυτό και με μια ήσυχη, ήρεμη φωνή ζητήστε του το απαγορευμένο. Κατά κανόνα, το μωρό μπερδεύεται και εγκαταλείπει πειθήνια αυτό που απαιτείται. Μετά από αυτό, πάρτε το δάχτυλο του μωρού και τρυπήστε το με μια βελόνα ή την αιχμηρή άκρη του ψαλιδιού, κρατήστε το πάνω από τη φλόγα για μερικά δευτερόλεπτα. Μπορούμε ήδη να αισθανθούμε τη θύελλα αγανάκτησης που θα προκαλέσουν αυτά τα λόγια στους αναγνώστες μας. Ωστόσο, προσπαθήστε να ηρεμήσετε και σκεφτείτε μόνοι σας - δεν σας ζητάμε να τσιμπήσετε το καημένο το παιδί μέχρι να αιμορραγήσει και να το κάψετε μέχρι να έχει φουσκάλες. Απλώς αφήστε τον εαυτό σας να νιώσει λίγο τι δυσάρεστες αισθήσεις μπορούν να προκαλέσουν τα επικίνδυνα αντικείμενα. Πιστέψτε με, καμία νουθεσία ή πρόταση δεν θα κάνει καμία εντύπωση σε ένα παιδί κάτω των πέντε ή έξι ετών – σε τελική ανάλυση, γι’ αυτά η έννοια του «θάνατου» είναι ακόμα πολύ, πολύ αφηρημένη. Επομένως, ακόμα κι αν το μικρό σας σε κοιτάξει με τα μικρά του μάτια και λέει: «Ναι, μαμά, τα καταλαβαίνω όλα», δεν πρέπει να ελπίζετε σε αυτό. Είναι αυτονόητο ότι δεν είναι ποτέ αποδεκτό να αφήνουμε επικίνδυνα αντικείμενα σε μέρη προσβάσιμα από παιδιά. Ωστόσο, είναι αδύνατο να εγγυηθεί κανείς ότι το παιδί σας δεν θα φτάσει ποτέ σε απαγορευμένα πράγματα αν απομακρυνθείτε για ένα μόνο δευτερόλεπτο. Μπορείτε να φανταστείτε το δυνητικό μέγεθος της καταστροφής εάν ένα παιδί φτάσει σε αυτά χωρίς την επίβλεψή σας; Επομένως, είναι πολύ πιο σοφό να κάνουμε το παιδί να καταλάβει όλο τον κίνδυνο και, κυρίως στην ηλικία του, όλες τις δυσάρεστες αισθήσεις που σχετίζονται με αυτά τα αντικείμενα.

• Αισθητική ανάπτυξη

Μάλλον δεν αξίζει να επαναλάβουμε ότι,πόσο σημαντικές είναι οι απτικές αισθήσεις για την ανάπτυξη του παιδιού. Αλλά το εύρος των απτικών αισθήσεων που είναι διαθέσιμο σε ένα παιδί στην καθημερινή ζωή είναι εξαιρετικά μικρό. Και με τη βοήθεια αυτής της τεχνικής, θα επιτρέψετε στο παιδί σας να εξοικειωθεί με όλο το φάσμα των αισθήσεων. Επιπλέον, το παιδί έχει την ευκαιρία να αναπτύξει όχι μόνο απτικές αισθήσεις, αλλά και γεύση, όσφρηση, θερμοκρασία και να εξοικειωθεί με τα διαφορετικά μεγέθη των αντικειμένων και το βάρος τους. Και δεν είναι τόσο δύσκολο να γίνει. Για την ανάπτυξη των απτικών αισθήσεων, διάφορα κομμάτια υφάσματος - δέρμα, γούνα, πλεκτά, μετάξι και παρόμοια, κομμάτια σπάγγου, αντικείμενα από διάφορα υλικά - ξύλο, πλαστικό, σίδερο, πέτρα - θα είναι πολύ χρήσιμα. Σε αυτήν την κατάσταση, μπορούν να χρησιμοποιηθούν απολύτως οποιαδήποτε διαθέσιμα υλικά - είδη οικιακής χρήσης, διάφορα φυσικά υλικά. Απλώς γυρίστε και κοιτάξτε προσεκτικά - σίγουρα θα βρείτε κάτι κατάλληλο. Επίσης, μην ξεχνάτε ένα τόσο υπέροχο αναπτυξιακό υλικό όπως το νερό. Παρέχει ένα πολύ ευρύ πεδίο για να λειτουργεί η φαντασία. Μπορείτε να δώσετε στο παιδί σας μικρά δοχεία με νερό διαφορετικών θερμοκρασιών – έτσι το παιδί θα εξοικειωθεί με την έννοια του κρύου και του ζεστού. Το νερό μπορεί να τοποθετηθεί σε καλούπι και να μείνει στην κατάψυξη για λίγο – έτσι το παιδί θα μάθει ότι το νερό έχει διαφορετικές ιδιότητες και καταστάσεις. Και αν αγοράσετε γκουάς, το νερό θα γίνει μια σχεδόν ανεξάντλητη πηγή έμπνευσης - μπορείτε να του δώσετε διαφορετικές αποχρώσεις και τα χρωματιστά παγάκια μπορούν να ευχαριστήσουν απολύτως κάθε παιδί. Αυτό το στάδιο ανάπτυξης ενός παιδιού είναι εξαιρετικά σημαντικό όχι μόνο για τη γενική του οπτική, αλλά είναι επίσης απαραίτητο για μια ομαλή και επιτυχή μετάβαση στο επόμενο στάδιο ανάπτυξης - το μαθηματικό. Θα μιλήσουμε για αυτό λίγο παρακάτω. Γιατί η αισθητηριακή ανάπτυξη είναι το προηγούμενο στάδιο; Είναι πολύ απλό – η αισθητηριακή ανάπτυξη συνεπάγεται αναπόφευκτα την ανάπτυξη της λογικής σκέψης και την ικανότητα απορρόφησης ακριβών πληροφοριών. Έτσι, για ένα παιδί, οι μαθηματικές έννοιες δεν θα γίνουν κάτι υπερφυσικό, πέρα ​​από τα όρια, δυσνόητο.

• Μαθηματική ανάπτυξη

Κατά κανόνα, με τη βοήθεια αυτής της τεχνικής το παιδίκατακτά πολύ γρήγορα τις μαθηματικές έννοιες. Για να γίνει αυτό, οι γονείς πρέπει να περιβάλλουν το παιδί με αριθμούς σχεδόν από όλες τις πλευρές. Πρώτον, μετράτε συνεχώς με το παιδί σας - με παιδιά κάτω των τριών ετών, οι δάσκαλοι συμβουλεύουν να προσθέσετε και να αφαιρέσετε εντός δέκα. Δεύτερον, το παιδί πρέπει να περιβάλλεται συνεχώς από κάρτες και εικόνες με αριθμούς – η οπτική μνήμη βοηθά επίσης να θυμάται αριθμούς. Και τρίτον, προσπαθήστε να δομήσετε τα γεγονότα με τέτοιο τρόπο ώστε το παιδί να αναγκάζεται να εκτελεί συνεχώς απλούς μαθηματικούς υπολογισμούς. Για παράδειγμα, δώστε οδηγίες στο μικρό σας να μοιράσει καραμέλες στα μέλη της οικογένειας ή ζητήστε του να φέρει έναν συγκεκριμένο αριθμό πιρουνιών ή κουταλιών. Είναι γενικά αποδεκτό ότι η μαθηματική νοοτροπία, και επομένως η επιτυχία στα μαθηματικά, είναι πιο συχνά χαρακτηριστική για τα αγόρια. Ωστόσο, αυτή η μέθοδος αντικρούει εντελώς αυτή τη θεωρία - η επιτυχία των κοριτσιών, υπό την προϋπόθεση ότι η μαθηματική σκέψη αναπτύσσεται χρησιμοποιώντας αυτήν τη μέθοδο, δεν είναι λιγότερο εκπληκτική από την επιτυχία των αγοριών. Παρεμπιπτόντως, τέτοια παιδιά δεν έχουν πρακτικά προβλήματα με τις ακαδημαϊκές επιδόσεις στα μαθηματικά, είτε στο δημοτικό είτε στο γυμνάσιο.

• Γλωσσική ανάπτυξη

Φυσικά, δεν μπορούμε να το αγνοήσουμε αυτόένας σημαντικός τομέας της πρώιμης ανάπτυξης του παιδιού, όπως η γλώσσα. Ένα παιδί είναι πρωτίστως ένας μητρικός ομιλητής της γλώσσας, πράγμα που σημαίνει ότι η γλωσσική ανάπτυξη δεν παίζει λιγότερο, και ίσως ακόμη περισσότερο, ρόλο για αυτό από όλους τους άλλους τομείς. Δώστε προσοχή στα παιδιά γύρω σας - όσο υψηλότερο είναι το λεξιλόγιο του παιδιού και όσο πιο σωστή και εγγράμματη ομιλία του, τόσο υψηλότερο είναι το επίπεδο πνευματικής του ανάπτυξης. Επιπλέον, σε αυτήν την κατάσταση, πρέπει να αρχίσετε να εργάζεστε με το παιδί όσο το δυνατόν νωρίτερα – πρακτικά από τη στιγμή που γεννιέται. Αρχικά, μιλάτε συνεχώς στο παιδί σας, ακόμα κι αν είστε σίγουροι ότι είναι ακόμα πολύ μικρό και δεν σας καταλαβαίνει. Εξηγήστε του κάθε ενέργεια που κάνετε. Ντύνεις το μωρό; Πείτε του γιατί επιλέξατε αυτό το συγκεκριμένο κοστούμι, τι χρώμα είναι και πόσο χαριτωμένο φαίνεται το μωρό σε αυτό. Κάνετε μπάνιο το μωρό σας; Πείτε του ότι το νερό είναι ζεστό και ευχάριστο, το σαπούνι μυρίζει φράουλες και μετά το μπάνιο, μια μεγάλη, ζεστή και αφράτη πετσέτα περιμένει το μωρό. Πείτε στο μωρό σας ένα ποίημα, τραγουδήστε του ένα τραγούδι, πείτε του πόσο πολύ το αγαπάτε. Και δεν πρέπει να πιστεύετε ότι αυτές οι συνομιλίες είναι άχρηστες, επειδή το μωρό δεν είναι ακόμη σε θέση να καταλάβει μια λέξη. Το πιο σημαντικό είναι ότι σίγουρα θα νιώσει την αγάπη σου. Και σε κάθε περίπτωση, οι λέξεις σίγουρα θα κατατεθούν στο μυαλό του παιδιού. Και όταν έρθει η ώρα, το μωρό θα μιλήσει, έχοντας ήδη ένα καλό λεξιλόγιο. Επιπλέον, οι υποστηρικτές αυτής της μεθόδου συμβουλεύουν να αρχίσουν να εισάγουν τα μεγαλύτερα παιδιά στα γράμματα. Επιπλέον, ισχυρίζονται ότι το καλύτερο αποτέλεσμα θα επιτευχθεί με τη μελέτη των γραμμάτων με τρόπο που σχετίζεται άμεσα με τις απτικές αισθήσεις. Μπορείτε να αγοράσετε ανάγλυφα γράμματα από ένα κατάστημα που συνδέονται σε μαγνητικό πίνακα ή να τα κόψετε μόνοι σας από το λεγόμενο βελούδο χαρτί. Όταν διδάσκετε, καθοδηγήστε το δάχτυλο του μωρού σας κατά μήκος αυτών των γραμμάτων, λέγοντας το καθένα από αυτά δυνατά. Παρεμπιπτόντως, ο παρακάτω έλεγχος είναι πολύ χρήσιμος. Πασπαλίστε είτε σιμιγδάλι, ζάχαρη ή αλεύρι στο τραπέζι σε ομοιόμορφη στρώση. Δείξτε στο μικρό σας πόσο διασκεδαστικό είναι να ζωγραφίζει με το δάχτυλό σας σε ένα "πεδίο" όπως αυτό - σίγουρα θα χαρεί να αναλάβει την πρωτοβουλία σας. Πιστέψτε με, θα υπάρχει πολλή διασκέδαση, αλλά οι μητέρες θα πρέπει να είναι προετοιμασμένες για το γεγονός ότι το καθάρισμα θα είναι η υποχρεωτική τελική συγχορδία. Καθώς το παιδί σας απομνημονεύει όλα τα γράμματα χωρίς εξαίρεση, μπορείτε να αρχίσετε να μελετάτε συλλαβές και ακόμη και σύντομες λέξεις. Παρεμπιπτόντως, οι δάσκαλοι που εφαρμόζουν αυτή τη μέθοδο πρώιμης ανάπτυξης ισχυρίζονται ότι είναι καλύτερο να το κάνουν αυτό σε μαγνητικό πίνακα. Έτσι, αν δεν έχετε αγοράσει ακόμα ένα μαγνητικό αλφάβητο όπως αυτό, τώρα είναι η ώρα να ξεκινήσετε να κάνετε μια αγορά. Η εύρεση του δεν είναι καθόλου δύσκολο - πωλούνται σχεδόν σε οποιοδήποτε βιβλιοπωλείο ή στο τμήμα χαρτικών.

• Φυσικές Επιστήμες

Καθώς το παιδί μεγαλώνει - περίπουΜετά από τρία χρόνια, οι γονείς θα πρέπει να δώσουν προσοχή σε εκείνους τους τομείς που έμειναν απαρατήρητοι μέχρι τώρα – την ιστορία, τη γεωγραφία, τη δομή του σύμπαντος, τελικά. Χωρίς αυτές τις πληροφορίες, η περαιτέρω αρμονική ανάπτυξη του παιδιού καθίσταται πρακτικά αδύνατη. Ωστόσο, είναι πολύ δύσκολο για τους γονείς να το κάνουν μόνοι τους. Ως εκ τούτου, είναι πολύ πιο συνετό να αναζητήσετε βοήθεια από ειδικούς σε αυτήν την κατάσταση. Αυτή η επίσκεψη θα είναι εξαιρετικά χρήσιμη ακόμα κι αν δεν έχετε την ευκαιρία να πάρετε το παιδί σας σε μαθήματα σε εξειδικευμένες ομάδες. Ο δάσκαλος θα βοηθήσει τους γονείς να κατανοήσουν προς ποια κατεύθυνση πρέπει να προχωρήσουν και πώς να μεταφέρουν καλύτερα τις απαραίτητες πληροφορίες στο παιδί. Ολοκληρώνοντας την ιστορία σχετικά με τη μέθοδο Μοντεσσόρι, είναι δίκαιο να πούμε ότι, παρά όλες τις θετικές της πλευρές, είναι από μόνη της πολύ μακριά από την τέλεια. Όπως προαναφέρθηκε, είναι μάλλον τρόπος ζωής για την οικογένεια και αρχή οικοδόμησης σχέσεων με το παιδί. Ωστόσο, μερικές φορές είναι ανεπαρκές από μόνο του για την ολοκληρωμένη ανάπτυξη του μωρού, επομένως για να επιτευχθούν τα καλύτερα αποτελέσματα θα πρέπει να συνδυαστεί με διάφορες άλλες μεθόδους πρώιμης ανάπτυξης του παιδιού. Αυτά μπορεί να είναι κάρτες Doman, παιχνίδια Montessori ή ακόμα και κύβοι Zaitsev. Κατά κανόνα, η ολοκληρωμένη ανάπτυξη αποφέρει περισσότερα οφέλη. Εκτός από αυτές τις μεθόδους που περιγράφονται, υπάρχουν και άλλες μέθοδοι ανάπτυξης του παιδιού. Ποιο είναι το σωστό για το παιδί σας εξαρτάται από τους γονείς. Και δεν έχει καθόλου σημασία αν θα είναι μια από τις δημοφιλείς ή όχι - η προσοχή από τους γονείς δεν θα χαθεί ούτως ή άλλως. Και το μωρό σας θα είναι σίγουρα το πιο ικανό και έξυπνο - εξάλλου, γι' αυτό είναι η πρώιμη παιδική ανάπτυξη! Σας προτείνουμε να διαβάσετε:

Σχόλια

σχόλια