Για το γεγονός ότι κάθε παιδί χρειάζεται ανάπτυξηλεπτές κινητικές δεξιότητες, πιθανώς κάθε γονέας έχει ακούσει. Ωστόσο, γνωρίζουν όλοι τι είναι αυτές οι λεπτές κινητικές δεξιότητες και πώς να τις αναπτύξουν; Πιθανότατα όχι. Ας προσπαθήσουμε να κατανοήσουμε αυτό το ζήτημα μαζί και να καταλάβουμε ποιες ασκήσεις θα βοηθήσουν σε αυτό το όχι τόσο απλό έργο. Πρώτα πρέπει να έχετε μια ακριβή κατανόηση του τι είναι οι λεπτές κινητικές δεξιότητες. Με αυτή την έννοια, οι φυσιολόγοι εννοούν τη λειτουργία μικρών μυών που βρίσκονται στα χέρια. Επιπλέον, λεπτές κινητικές δεξιότητες — πρόκειται επίσης για τον συντονισμό ματιού-χεριού — όλες οι κινήσεις των μυών εκτελούνται υπό οπτικό έλεγχο. Γιατί είναι τόσο σημαντική η ανάπτυξη των λεπτών κινητικών δεξιοτήτων σε παιδιά προσχολικής ηλικίας; Όλα είναι πολύ απλά και πολύπλοκα ταυτόχρονα — εκείνα τα κέντρα που είναι υπεύθυνα τόσο για την ομιλία όσο και για την κίνηση των δακτύλων βρίσκονται πολύ κοντά το ένα στο άλλο στον ανθρώπινο εγκέφαλο. Με απλά λόγια, η διέγερση των λεπτών κινητικών δεξιοτήτων συνεπάγεται αναπόφευκτα την ανάπτυξη του κέντρου ομιλίας. Και σε καμία περίπτωση δεν πρέπει να ξεχνάμε την πρακτική πλευρά, γιατί είναι πολύ απαραίτητο στην καθημερινότητα — στερεώστε τα κουμπιά, δέστε τα κορδόνια. Και αυτό δεν σημαίνει ότι ένα παιδί πρέπει να μάθει να σχεδιάζει, να γλυπτά από πλαστελίνη και μετά να γράφει. Επομένως, αξίζει να κάνετε τη ζωή του παιδιού σας προσχολικής ηλικίας πιο εύκολη και να αναπτύξετε λεπτές κινητικές δεξιότητες. Μην αναβάλλετε την ανάπτυξη λεπτών κινητικών δεξιοτήτων » στο μακρινό κουτί» — αυτό πρέπει να ξεκινήσει όσο το δυνατόν νωρίτερα. Ακόμη και ένα βρέφος μπορεί να κάνει συστηματικά μασάζ στις παλάμες και τα δάχτυλά του — αυτό θα τονώσει τον εγκεφαλικό φλοιό. Καθώς το παιδί μεγαλώνει, μπορείτε να προσθέσετε απλές ασκήσεις συνοδευόμενες από ομοιοκαταληξίες και εξειδικευμένα παιχνίδια.
Παιχνίδια με δάχτυλα
Παιχνίδια με τα δάχτυλα — ο καλύτερος τρόπος ανάπτυξηςκινητικές δεξιότητες σε παιδιά προσχολικής ηλικίας. Και το πιο σημαντικό — αυτά τα παιχνίδια δεν θα απαιτήσουν κανένα κόστος. Χρειάζεσαι μόνο χρόνο, επιθυμία και φαντασία. Η ουσία αυτών των παιχνιδιών είναι απλή — Εσείς και το παιδί σας μπορείτε να οργανώσετε οποιεσδήποτε ιστορίες. Ιδανικά θα πρέπει να κάνουν ομοιοκαταληξία — αυτό θα είναι πολύ πιο διασκεδαστικό για το μωρό. Οι ρίμες είναι εύκολο να βρεθούν — πάρε κανένα παιδικό βιβλίο με ρίμες. Για παιδιά άνω των 4 ετών, οι δυνατότητες είναι ευρύτερες — μπορείτε να χρησιμοποιήσετε διάφορα στηρίγματα: για παράδειγμα, κύβους, σπίτια και άλλα μικρά αντικείμενα. Προσπαθήστε να δομήσετε τα παιχνίδια με τέτοιο τρόπο ώστε κάθε δάχτυλο να εκπαιδεύεται ξεχωριστά και όλα μαζί — αυτό θα βοηθήσει στην τόνωση του εγκεφαλικού φλοιού ακόμη πιο αποτελεσματικά. Προσέξτε επίσης τη φύση της κίνησης — τα δάχτυλα πρέπει να τεντώνονται και να χαλαρώνουν, να τεντώνονται. Τα χέρια του παιδιού πρέπει να δέχονται το μέγιστο φορτίο — Μόνο σε αυτή την περίπτωση η προπόνηση θα δώσει το επιθυμητό αποτέλεσμα. Διαφορετικά, όλες οι προσπάθειές σας θα είναι απλώς χάσιμο χρόνου. Η διάρκεια των παιχνιδιών με τα δάχτυλα εξαρτάται άμεσα από την ηλικία του παιδιού. Εάν το μωρό δεν είναι ακόμη τριών ετών — περίπου 5 λεπτά. Για παιδί 3-5 ετών — περίπου 10 λεπτά και έως 7 χρόνια — ίδια 15 λεπτά. Αλλά το κύριο πράγμα στο οποίο πρέπει να εστιάσετε — εξαρτάται από την κατάσταση του παιδιού. Αν παίζει με ευχαρίστηση — Όλα είναι καλά. Αλλά αν το παιδί βαριέται ειλικρινά ή ακόμα πιο ιδιότροπο, είναι καλύτερο να διεξάγετε πολλά σύντομα μαθήματα παρά ένα μακρύ. Θυμηθείτε — το παιχνίδι πρέπει να παραμείνει μόνο παιχνίδι, αλλά σε καμία περίπτωση δεν πρέπει να μετατραπεί σε δραστηριότητες. Μπορείτε μόνο να αιχμαλωτίσετε ένα παιδί προσχολικής ηλικίας για να μην το αποθαρρύνετε από το να σπουδάσει για το υπόλοιπο της ζωής του.
Χτυπώντας Παιχνίδια
Τα παιχνίδια με κορδόνια απολαμβάνουν εδώ και καιρό μια ιδιαίτερηαγάπη από παιδοψυχολόγους και δασκάλους προσχολικής ηλικίας. Η ουσία του παιχνιδιού είναι η εξής — Το παιδί πρέπει να εισάγει το κορδόνι σε διάφορες τρύπες. Αυτά τα παιχνίδια είναι πολύ διαφορετικά τόσο σε πλοκή όσο και σε επίπεδο δυσκολίας — επιλέξτε αυτό που ταιριάζει στο παιδί σας. Τέτοια παιχνίδια αναπτύσσουν λεπτές κινητικές δεξιότητες όχι μόνο λόγω του γεγονότος ότι το παιδί πρέπει να κορδώνει, αλλά και λόγω των απτικών αισθήσεων — Τα περισσότερα παιχνίδια χρησιμοποιούν διαφορετικά υλικά με διαφορετική υφή. Όσο μεγαλύτερο είναι το παιδί, τόσο πιο δύσκολο θα πρέπει να είναι το παιχνίδι με κορδόνια: διαφορετικά τα αποτελέσματα θα είναι ελαφρώς διαφορετικά από αυτά που περιμένετε. Όλοι οι γονείς γνωρίζουν ότι ένα παιδί προσχολικής ηλικίας βαριέται πολύ γρήγορα με τα ίδια παιχνίδια. Τα παιχνίδια με κορδόνια δεν θα αποτελέσουν εξαίρεση. Αλλά δεν είναι καθόλου απαραίτητο να τα αγοράζετε συνέχεια — Το παιχνίδι με κορδόνια δεν είναι τόσο δύσκολο να το φτιάξεις μόνος σου. Όλα όσα χρειάζεστε — Αυτό είναι χοντρό χαρτόνι, χρωματιστό χαρτί, κόλλα, δαντέλα ή πλεξούδα και φαντασία. Μπορείτε να χρησιμοποιήσετε οτιδήποτε για την πλοκή. Για παράδειγμα, για ένα μικρό παιδί μπορείτε να κόψετε ένα παπούτσι με τρύπες για τη δαντέλα. Αλλά σε ένα μεγαλύτερο παιδί μπορεί να προσφερθεί να ντύσει την κούκλα — δαντέλα τα παπούτσια της, κουμπώστε το σακάκι της, δέστε φιόγκους. Fantasize — ποιος άλλος εκτός από εσάς ξέρει τι μπορεί να ενδιαφέρει το παιδί σας.
Χρώματα δακτύλων
Όλα τα παιδιά αγαπούν τις δαχτυλομπογιές.Εξαιρέσεις περιλαμβάνουν τόσο τα νήπια ενός έτους όσο και εκείνα τα παιδιά που ήδη προετοιμάζονται για το σχολείο. Τα δακτυλικά χρώματα είναι εξαιρετικά για την ανάπτυξη λεπτών κινητικών δεξιοτήτων. Επιπλέον, με τη βοήθειά τους δεν είναι τόσο δύσκολο να διδάξουμε ένα παιδί προσχολικής ηλικίας να κατανοεί τα χρώματα. Είναι αυτονόητο ότι το βάψιμο με δαχτυλομπογιές θα δημιουργήσει επιπλέον προβλήματα για τους γονείς, αφού οι μπογιές φτάνουν παντού — στη μύτη, στα ρούχα, στα έπιπλα — αλλά όχι σε φύλλο τοπίου. Όμως οι έμπειρες μητέρες παιδιών προσχολικής ηλικίας μοιράζονται μερικά μυστικά που θα κάνουν τη ζωή σας πιο εύκολη. Ίσως μερικά από αυτά θα σας φανούν χρήσιμα:
- Whatman
Είναι καλύτερο να προσφέρετε ένα παιδί για ζωγραφική όχιένα συνηθισμένο φύλλο άλμπουμ και χαρτί Whatman — Θα είναι πολύ πιο δύσκολο για ένα παιδί να χάσει. Παρεμπιπτόντως, σχετικά με το χαρτί Whatman — Πολλοί γονείς προσαρτούν χαρτί whatman στους τοίχους και απλώς τους αλλάζουν όπως χρειάζεται. Πρώτον, το παιδί θα μπορεί να ζωγραφίζει (με μολύβια) όποτε θέλει. Δεύτερον, προστατεύετε την ταπετσαρία από τα παιδικά αριστουργήματα.
- Kleenka
Δεν θα ήταν κακό να καλύψετε την επιφάνεια εργασίας με λαδόκολλα — αυτό θα σας βοηθήσει επίσης να το διατηρήσετε σχετικά καθαρό.
- Περιορισμός της επικράτειας
Αν δεν θέλετε να ανακαλύψετε λεκέδες από μπογιάστον καναπέ, στο διάδρομο και σε άλλα πιο απροσδόκητα μέρη, περιορίζουν την περιοχή της δημιουργικότητας. Το καλύτερο μέρος για αυτό είναι η κουζίνα — Όλες οι επιφάνειες καθαρίζονται σχετικά εύκολα.
- Ρούχα
Φυσικά, μην ξεχνάτε τα ρούχα.— Το να βάλεις ένα παιδί να ζωγραφίσει με ρούχα που θα ήταν κρίμα να τα καταστρέψει θα ήταν τουλάχιστον ανόητο. Επομένως, επιλέξτε ρούχα που δεν σας πειράζει να πετάξετε. Και μην ξεχνάτε τον εαυτό σας — Το μωρό μπορεί κάλλιστα να πιάσει το μανίκι σας με παλάμες βαμμένες με μπογιά. Παρεμπιπτόντως, αν το σπίτι είναι αρκετά ζεστό, μπορείτε να τα βγάλετε πέρα με μικρές θυσίες — φορέστε το μωρό μόνο εσώρουχα.
Κατασκευαστής «Lego»
Το σετ παιδικής κατασκευής δικαιωματικά θεωρείται το πιοлучшей развивающей игрушкой для детей любого возраста. Игра с конструктором Лего помогает ребенку развить моторику рук, работу с цветом, воображение и научится логически мыслить, создавая тот или иной архитектурный шедевр. При выборе конструктора для ребенка, необходимо объективно оценивать его возможности. Если вы выбираете конструктор для ребенка в возрасте трёх-четырех лет, позаботьтесь о том, чтобы детали конструктора были большими и легко собирались. В этом возрасте дети не очень внимательны и могут легко растерять множество мелких деталей, а если при постройке фигуры пазы деталей конструктора будут тяжело соединяться, вашему малышу скоро надоест затрачивать на это усилия и интерес к конструктору довольно быстро пропадет. Когда ребенок достигнет дошкольного возраста, ему можно покупать как конструктор со средними по размерам, так и конструктор с маленькими деталями. В этом возрасте небольшие детали конструктора помогут ребенку научиться быть внимательным и сосредоточенным. Первокласснику можно смело покупать более сложный конструктор, который состоит из большого количества деталей и предоставляющим широкое поле деятельности, для фантазии малыша помогая ему развивать одновременно воображение и логическое мышление. При покупке детского конструктора обратите особое внимание на его упаковку. Желательно чтобы в качестве упаковки выступала коробка. Наличие специальной коробки, в которую необходимо складывать детали конструктора приучит ребенка к чистоте и научит его складывать все по своим местам. Особое внимание стоит уделить цветам деталей конструктора. Чем шире будет цветовая палитра, тем лучше. Возможность с помощью конструктора воссоздавать не только форму того или иного объекта, но и стилизовать его в цвете, даст возможность ребенку с ранних лет выработать у себя безупречное чувство стиля и попробовать себя в качестве дизайнера сочетая различные цвета. Купив новый набор конструктора, обязательно несколько дней поиграйте вместе с ребенком. Покажите ему, что можно построить с помощью конструктора, но, ни в коем случае не загоняйте его в шаблоны и рамки. Дайте возможность проявиться его творчеству. Спрашивайте, как бы он построил тот или иной элемент, и предоставляйте возможность самостоятельно достроить начатое вами. Впоследствии ребенку будет куда интересней построить что-то самостоятельно и показать потом вам, нежели строит это вместе с вами, но на первом этапе знакомства с конструктором участие родителей обязательно и необходимо. Очень часто дети, достигнув какого-либо результата, готовы днями любоваться на творение своих рук, поэтому ни в коем случае не настаивайте на том, чтобы построенный вашим малышом замок или корабль был им сразу же разобран и сложен в коробку. Если ребенок решил его поставить на своем столе или на полу в детской комнате не препятствуйте этому желанию, поскольку оно продиктовано не отсутствием желания к уборке, а гордостью за созданный своими руками маленький архитектурный шедевр. Всегда со вниманием относитесь к тому, что построил из конструктора ваш малыш. Если вы заметите, что он стал часто строить одно и тоже, мягко намекните на тот факт, что конструктор дает возможность каждый раз строить что-то новое. Если намеки не помогут, постройте что-либо оригинальное вместе, простимулировав ребенка к поиску новых идей. Такая помощь родителей поможет ребенку развивать свой потенциал и не останавливаться на достигнутом. Поиск новых форм конструирования, сделает вашего ребенка настоящей творческой личностью, а поможет ему в полной мере раскрыть свой творческий потенциал купленный вами конструктор.
Εφαρμογές
Εάν το παιδί είναι άνω των τεσσάρων ετών, τότε η αίτηση— Ένας πολύ αποτελεσματικός τρόπος για να αναπτύξετε τις λεπτές κινητικές δεξιότητες. Μπορείτε να αγοράσετε έτοιμα σετ, ή μπορείτε να χρησιμοποιήσετε παλιό καλό χρωματιστό χαρτί. Και αν χρησιμοποιήσετε τη φαντασία σας, εσείς και το παιδί σας μπορείτε να δημιουργήσετε πραγματικά αριστουργήματα. Όσο μικρότερο είναι το παιδί, τόσο πιο απλή θα πρέπει να είναι η εφαρμογή — οι λεπτομέρειες πρέπει να είναι μεγάλες και να μην είναι πάρα πολλές. Καθώς το παιδί σας μεγαλώνει, κάντε το έργο πιο δύσκολο. Εκτός από χρωματιστό χαρτί, μπορείτε επίσης να χρησιμοποιήσετε φυσικά υλικά — διάφορα φύλλα, κλαδιά, χωνάκια, κάστανα και βελανίδια. Το πιο σημαντικό πράγμα που πρέπει να θυμούνται οι γονείς — Πρόκειται για κανόνες ασφαλείας, γιατί το παιδί θα πρέπει να δουλέψει με ψαλίδι. Το πιο σοφό που έχετε να κάνετε είναι να μην δώσετε στο παιδί σας τα πρώτα που θα συναντήσετε, αλλά να αγοράσετε ειδικό ψαλίδι για τη δημιουργικότητα των παιδιών, με στρογγυλεμένες άκρες — Με τέτοια ψαλίδια, ένα παιδί δεν θα μπορέσει να πληγωθεί, ακόμα κι αν σκοντάψει κατά λάθος πάνω τους.
Χύτευση
Είναι ένα σπάνιο παιδί που δεν του αρέσει η πλαστελίνη — παρά όλα αυτάμε τη βοήθειά του μπορείτε να κάνετε πολλά πολύ ενδιαφέροντα πράγματα — καλύψτε το ηχείο στο τηλέφωνο της μητέρας μου, καλύψτε τη μονάδα δίσκου στον υπολογιστή του πατέρα μου, λεκιάστε το γυαλί — ποτέ δεν ξέρεις τι μπορείς να σκεφτείς! Μια κατάσταση γνώριμη σε πολλούς γονείς. Αλλά αν αφιερώσετε λίγο χρόνο με το παιδί σας και κάνετε μόντελινγκ, θα έχετε τριπλό όφελος — Θα βρείτε μια χρήσιμη δραστηριότητα για το παιδί σας, θα αναπτύξετε τις δημιουργικές του ικανότητες και θα αναπτύξετε τις περιβόητες λεπτές κινητικές δεξιότητες. Ένα μικρό παιδί δεν μπορεί να χειριστεί περίπλοκες εργασίες — Τουλάχιστον μάθε του πώς να κυλάει μπάλες. Λοιπόν, το μεγαλύτερο παιδί μάλλον θα βρει αυτό που θέλει να φτιάξει. Παρεμπιπτόντως, η πλαστελίνη μπορεί να αντικατασταθεί με ζύμη αλατιού. Είναι πολύ εύκολο να προετοιμαστεί — Ζυμώνουμε μια σφιχτή ζύμη χρησιμοποιώντας μόνο αλάτι, αλεύρι και νερό. Στη συνέχεια, το τελικό προϊόν μπορεί να απαθανατιστεί — διατηρούμε σε προθερμασμένο φούρνο στους 200 βαθμούς για 20 λεπτά περίπου. Παρεμπιπτόντως, τέτοιες χειροτεχνίες μπορούν να βαφτούν. 
Μικρά αντικείμενα
Διάφοροι τύποιμικροαντικείμενα που βρίσκονται σε κάθε σπίτι. Αλλά θυμηθείτε — Το παιδί πρέπει να ασκείται αυστηρά υπό την επίβλεψή σας για να διασφαλιστεί ότι δεν πνίγεται ή δεν βάζει ένα μικρό αντικείμενο στο αυτί ή τη μύτη του. Και δεν πρέπει αφελώς να ελπίζετε ότι το παιδί σας είναι αρκετά μεγάλο και αρκετά έξυπνο. Αυτό γίνεται συχνά ακόμη και από παιδιά επτά ή οκτώ ετών, για να μην αναφέρουμε τα παιδιά της πρώιμης προσχολικής ηλικίας.
- Μακαρόνια
Τα ξηρά ζυμαρικά μπορούν να είναι ένα εξαιρετικό υλικόγια να δημιουργήσετε χάντρες — Το κύριο πράγμα είναι να αγοράσετε ζυμαρικά κατάλληλου σχήματος. Δείξτε στο παιδί σας πώς να πλένει τα ζυμαρικά σε ένα κορδόνι. Στοιχηματίζουμε ότι αυτή η δραστηριότητα θα αιχμαλωτίσει το παιδί για πολύ καιρό. Όταν το παιδί σας βαρεθεί να κόβει απλά τα ζυμαρικά, μπορείτε να περιπλέκετε την εργασία προσκαλώντας το παιδί σας να τα χρωματίσει.
- Παίζοντας Σταχτοπούτα
Η ανάπτυξη των λεπτών κινητικών δεξιοτήτων στα παιδιά μπορεί να είναιδιεγείρουν σχεδόν σε οποιαδήποτε κατάσταση. Ετοιμάζετε μεσημεριανό γεύμα ή δείπνο; Συνδυάστε τις επιχειρήσεις με την ευχαρίστηση — Προσκαλέστε το παιδί σας να δοκιμάσει πώς ήταν για τη Σταχτοπούτα. Τι σχέση έχει η Σταχτοπούτα, ρωτάτε; Ξαναδιαβάστε το παραμύθι μαζί με το παιδί σας για να φρεσκάρετε τη μνήμη σας. Έτσι, αν το παιδί είναι μικρό — θα χρειαστείτε φασόλια και μπιζέλια — τα ανακατεύουμε και τα αδειάζουμε στο τραπέζι. Τοποθετήστε δύο πιάτα και ζητήστε από το παιδί σας να βάλει φασόλια στο ένα και —στο άλλο. αρακάς. Κατά κανόνα, τα παιδιά αντιμετωπίζουν αυτό το έργο με ευχαρίστηση. Τα δημητριακά είναι κατάλληλα για παιδί πρώιμης προσχολικής ηλικίας — Είναι μικρότερα, οπότε το πρόβλημα θα είναι πιο δύσκολο. Για παράδειγμα, ανακατέψτε το φαγόπυρο και το ρύζι. Φυσικά, δεν χρειάζεται να αναμίξετε μεγάλο όγκο — δύο ή τρεις κουταλιές θα είναι αρκετές. Όπως μπορείτε να δείτε, η ανάπτυξη των λεπτών κινητικών δεξιοτήτων στα παιδιά — Το έργο δεν είναι τόσο δύσκολο, αν υπήρχε μια επιθυμία. Και η επιτυχία του παιδιού δεν θα αφήσει τους γονείς αδιάφορους! Σας προτείνουμε να διαβάσετε:
