Αιτίες της DSM
Ως αποτέλεσμα παρουσιάζεται αναπτυξιακή καθυστέρηση των παιδιώνδιάφοροι παράγοντες – υποξία κατά τη διάρκεια της εγκυμοσύνης, τραύμα κατά τη γέννηση ή συναισθηματικό στρες. Η νοητική υστέρηση εκδηλώνεται στο γεγονός ότι οι κινητικές δεξιότητες και η ομιλία του παιδιού δεν έχουν διαμορφωθεί σωστά. Όταν ένα παιδί κάτω του ενός έτους κάθεται τη λάθος ώρα, γυρίζει ή κρατά το κεφάλι του ψηλά, αυτό σηματοδοτεί ότι υπάρχει καθυστέρηση στην ανάπτυξη.
Εκπαίδευση παιδιών με νοητική υστέρηση στην προσχολική ηλικίατους επιτρέπει να πιάνουν τη διαφορά με τους συνομηλίκους τους Φωτογραφία: Getty Από 6 μηνών, το παιδί πρέπει να φλυαρεί ενεργά. Η απουσία φλυαριών και πρώτων λέξεων στην ηλικία του 1 έτους δείχνει ότι η ανάπτυξη καθυστερεί. Εάν η αναπτυξιακή καθυστέρηση δεν έχει ακαθάριστη οργανική βάση, αυτή η κατάσταση διορθώνεται εύκολα. Αλλά η προετοιμασία ενός παιδιού με νοητική υστέρηση για το σχολείο απαιτεί μια ειδική προσέγγιση, είναι απαραίτητο να δημιουργηθούν ευνοϊκές συνθήκες για ανάπτυξη και μάθηση στο σπίτι.
Εκπαίδευση διόρθωσης για παιδιά με νοητική καθυστέρηση
Μέχρι την έναρξη του σχολείου στην Α΄ τάξη για παιδιά με νοητική υστέρησηη πνευματική και βουλητική σφαίρα δεν έχει αναπτυχθεί. Τους είναι δύσκολο να λύσουν προβλήματα που θέτουν οι ενήλικες, να γενικεύσουν, να συγκρίνουν και να αναλύσουν. Σε αντίθεση όμως με τα παιδιά με ολιγοφρένεια, είναι σε θέση να εκτελέσουν παρόμοιες εργασίες σύμφωνα με το προτεινόμενο μοντέλο με τη βοήθεια ενός δασκάλου. Τα παιδιά κατακτούν με επιτυχία σύνθετο εκπαιδευτικό υλικό με τη σωστή παιδαγωγική προσέγγιση. Σημαντική περίοδος στη σχολική εκπαίδευση είναι η προπαρασκευαστική περίοδος. Στις σωφρονιστικές τάξεις, τα παιδιά διδάσκονται μαθήματα αλφαβητισμού, ανάπτυξη σκέψης και διαμόρφωση δραστηριότητας ενώ κατακτούν το υλικό. Είναι καλύτερα να αρχίσετε να διδάσκετε παιδιά με νοητική υστέρηση σε προσχολικά εκπαιδευτικά ιδρύματα. Για το σκοπό αυτό, υπάρχουν ομάδες όπου τα παιδιά θεραπεύονται και αναπτύσσονται δημιουργικά οι παθολόγοι και οι λογοθεραπευτές παρέχουν διορθωτική εκπαίδευση, με τη συμμετοχή γονέων. Η φαρμακευτική θεραπεία είναι αναπόσπαστο μέρος της φροντίδας. Συχνά, αφού δουλέψουν σωστά με τα παιδιά στην προσχολική ηλικία, πηγαίνουν να σπουδάσουν σε κανονικό σχολείο. Με βάση ειδικές ενδείξεις από ειδικούς, το παιδί μπορεί να σταλεί σε σωφρονιστικό σχολείο Τύπου VII – οικοτροφείο για παιδιά με μαθησιακές δυσκολίες. Αλλά κανείς δεν θα πάει ένα παιδί σε ένα τέτοιο ίδρυμα χωρίς τη συγκατάθεση των γονιών. Ορισμένα σχολεία γενικής εκπαίδευσης έχουν δημιουργήσει σωφρονιστικά τμήματα για τη διδασκαλία παιδιών με νοητική υστέρηση. Αφού αποφοιτήσουν από το σχολείο, επιλέγουν μια κατάλληλη επιλογή για περαιτέρω εκπαίδευση – πηγαίνετε στο κολέγιο, στο σχολείο ή στο πανεπιστήμιο. Οι γονείς ενός παιδιού που έχει διαγνωστεί με νοητική υστέρηση δεν πρέπει να απελπίζονται. Εάν δεν υπάρχουν σοβαρές οργανικές βλάβες στον εγκέφαλο, το παιδί θα μεγαλώσει φυσιολογικά με την κατάλληλη εκπαίδευση και θεραπεία.
