Περιόδους ανάπτυξης παιδιών που σχετίζονται με την ηλικία: στάδια και κύρια χαρακτηριστικά

Τα κύρια στάδια της ιατρικής περιόδου

Υπάρχουν διαφορετικές ταξινομήσεις ηλικίας.Υπάρχουν παιδαγωγικά, νομικά, βιολογικά και ψυχολογικά συστήματα. Το παιδαγωγικό ενδιαφέρεται για ηλικιακές περιόδους από την άποψη της ανάπτυξης των γνωστικών λειτουργιών, του νομικού - βαθμό ευθύνης ενώπιον του νόμου. Το ψυχολογικό σύστημα χωρίζει τα διαστήματα ηλικίας σε κρίσεις, ενώ το βιολογικό σύστημα συνδέει τις περιόδους με τις φυσιολογικές αλλαγές.Οι ηλικιακές περίοδοι ανάπτυξης από παιδί σε ενήλικα έχουν τα δικά τους χαρακτηριστικά Φωτογραφία: Getty Με βάση αυτές τις αλλαγές, είναι συνηθισμένο να εξετάζονται οι ακόλουθες περίοδοι:

νεογνικό - πρώτες 4 εβδομάδες?
στήθος - έως 1 έτος?
νωρίς - έως 3 χρόνια?
προσχολικό - έως 6-7 χρόνια?
γυμνάσιο - έως 10-12 χρόνια?
έως 17-18 ετών.

Η ηλικία των 18 ετών σηματοδοτεί την έναρξη των σταδίων ανάπτυξης των ενηλίκων.

Χαρακτηριστικά παιδικών κρίσεων

Η πρώτη κρίση εμφανίζεται σε ένα παιδί στην ηλικία των 3 ετών.Αυτός είναι ένας υπό όρους χρόνος, μπορεί να ξεκινήσει στα 2,5 χρόνια. Όπως κάθε κρίση, έτσι και αυτή συνεπάγεται σημαντικές αλλαγές. Το παιδί αρχίζει να αποχωρίζεται από τον περιβάλλοντα κόσμο. Ξαφνικά νιώθει προσωπική μονάδα και προσπαθεί να το δηλώσει. Αυτή τη στιγμή, το παιδί απαιτεί ειδική μεταχείριση, δίνοντάς του το δικαίωμα να αποφασίζει τα πάντα μόνο του. Αναπτύσσει εξεγέρσεις, διαμαρτυρίες, αρνητικές συμπεριφορές προς τα μέλη της οικογένειας, πείσμα και δεσποτισμό. Όσο πιο σκληρή είναι η ανατροφή, τόσο πιο έντονες είναι οι εκδηλώσεις αυτής της κρίσης. Η κρίση των 7 ετών σχετίζεται με τη μετάβαση του παιδιού από την προσχολική ηλικία - σε μαθητή. Από τον οικογενειακό κύκλο το παιδί μπαίνει στην κοινωνία. Έχει νέες εξουσίες, με εξουσία στην κοινωνία - δασκάλους. Το παιδί αποκτά νέα κοινωνική εμπειρία, «συναντά» με την αυτοεκτίμησή σας Η 13χρονη κρίση συνδέεται με σωματικές και ψυχολογικές αλλαγές και στη βάση της εμφανίζεται ο φόβος και η αυτοαμφισβήτηση. Η κοσμοθεωρία αλλάζει, οι ακαδημαϊκές επιδόσεις στο σχολείο πέφτουν και φαινόμενα διαμαρτυρίας εμφανίζονται, όπως στην τριετή κρίση. Το παιδί αισθάνεται ενήλικο και βιάζεται να αναζητήσει νέες αισθήσεις. Οι γονείς του χάνουν την εξουσία στα μάτια του Η κρίση των 17 ετών συνδέεται με τον καθορισμό της πορείας στη ζωή. Προκύπτει ένα αίσθημα υψηλής ευθύνης για την επιλογή που έγινε. Αν δεν καταφέρεις να μπεις σε ένα πανεπιστήμιο, φαίνεται σαν να έχει καταρρεύσει ολόκληρος ο κόσμος. Η αποτυχία δημιουργεί άγχος και φόβο για την «ενηλικίωση» ζωή. Οι ηλικιακές περίοδοι σηματοδοτούν την ενηλικίωση του παιδιού. Οι κρίσεις προκύπτουν ως διαχωριστικές γραμμές, από τις οποίες ένα άτομο βγαίνει κυριολεκτικά ανανεωμένο.