Çok azı mutludur veya tam tersi –Ne yazık ki, eğitim pratiklerinde hiç bu kadar zor bir görevle karşılaşmadım (ve hepimiz kendi çocuklarımızın eğitmenleriyiz): Bir çocuğa tuvalet eğitimi vermek. Bu konu, popüler medya figürlerini veya ünlü politikacıları ilgilendiren bir sonraki bohem skandalı kadar heyecan verici olmasa da hemen hemen tüm ebeveynleri endişelendiriyor. Ve bu nedenle, ünlü bir Rus "sosyetik"in bir sonraki törende ne giydiğinden çok daha önemli olduğu ortaya çıkıyor. Çok derinlere dalmadan ve Rusçadan Japoncaya karmaşık çeviriler aramadan, herhangi bir çocuk psikolojisi ve yeni yöntemlerden önce hemen şunu belirtelim: istisnasız tüm çocuklar er ya da geç tuvalet eğitimini tamamlar. Elbette bedenin fiziksel gelişiminde ve insan kişiliğinin gelişiminde münferit patolojileri ve zihinsel sapmaları dikkate almıyoruz. Ama bir ile iki (iki buçuk) yaş arasındaki dönemde, ortalama sağlıklı tüm çocuklar, kişisel hijyenin bu değişmez özelliğine alışırlar. Bundan, eski neslin, kötü doktorların ve diğer "uzmanların" tüm korkularının en azından... abartıldığı sonucu çıkıyor. Bu da bizi ikinci sonuca götürüyor: Eğer terim temel bir öneme sahip değilse, o zaman küçük insana baskı yapmaya, onu "tuvalete gitmeye" zorlamaya gerek yoktur. Bunu yaparak, “evcilleştirme” süresini ölçülemeyecek kadar artırabilir, hatta çocuğun ileride üstesinden gelmesi zor psikolojik sonuçlar ve travmalar yaşamasına bile neden olabilirsiniz. Ama bu sonuç, "bir kere kendisi öğrendikten sonra artık yapacak bir şey yok" anlamına da gelmiyor. Bunu yapmak değerlidir, ama çok nazik bir şekilde, baskı yapmadan ve küçük ama yine de bir insanın, bir vatandaşın, bir bireyin haklarını ihlal etmeden. Geçtiğimiz yüzyılın seksenli yıllarında, bir çocuğun daha bir yaşına gelmeden reflekslerini çok erken yaşta oluşturmasını mümkün kılan ilerici tuvalet eğitimi yöntemleri çok popüler hale geldi. Ancak bu yöntemlerin özgüllüğünün bariz bir dezavantajı vardı: Küçük insanın bilinçli davranışına değil, uzun ve acı verici "egzersizler" yoluyla elde edilebilen şartlandırılmış reflekslere hitap ediyordu. Bu durumda asıl görevin çocuğun bilinçli eğitimi olduğu düşünülmelidir. Çocukta erken yaşta aşılanan bilinçsiz reflekslerin organik olarak bilinçli davranışlara dönüşmesi iyidir. Ama bu bir çocuk için normal bir davranış olmaktan çok uzaktır. Dolayısıyla bu geçiş anının kaçırılması bazı genç ebeveynleri şaşkınlığa uğrattı: "Nasıl yani? Zaten biz ona öğrettik, öğrettik. Ve bir anda her şeyi unuttu! © Tercüme ajansı "Prima Vista" Okumanızı tavsiye ederiz:
