- Söyler ve iyi, - dalgalı anneKirill, oğlunun konuşma terapistine gösterdiği öneriden dört yaşındaki Kirill olduğunu söyledi. Sadece her gün onunla konuşup konuşma tarzına alışmış olanlar onu anlayabildi, Kiryusha beşe döndü. Durum gelişmedi. Altı yaşına yaklaşan Sveta'nın annesi yine de oğlunu konuşma terapistine götürdü. Ve teşhis buketinden şoka uğramıştı. Burada dizartri, fonemik duruşmanın ihlali ve bir nöroloğa dönüşme önerisi var. “Bütün bunları ne zaman çözeceğiz,” diye sordu Anne şimdi başını tutuyor. - Bir yıl sonra okula!Görünüm: GettyImagesPirili, Kirill'in daha önceki yaşlarındaki konuşmasının tutarsızlığını fark etmiş olsaydı, herkes büyük ihtimalle birinci sınıfa geri getirilecekti. Ancak ziyareti doktorlara en son kadar erteledi, zamanla her şeyin tamamen yerleşeceğini ve Kirill'in televizyon konuşmacılarıyla konuşacağını düşünüyordu. Hangi yaşta ebeveynler uyarılmalı ve hemen bir uzmana danışılmalıdır.Çocuğun konuşması her yaşta izlenmelidir.Bu konuşma henüz böyle olmasa bile. Çocuğunuz yıldan önce gerçekten bir şey söylemezse - agukait yapmaz, aksamayacaktır, çığlık atmaz, konuşma terapistine yönelmek ve olası başka problemleri göz ardı etmek gerekir. Ayrıca, bu konuyu bir nörolog ile tartışmaya değer. Yıl - Bebek - Sessiz. Babil değil, gulit, agukaet değil. 12 aya yaklaştıkça tekrarlayan di-di, boo-boo, ta-ta ve sevgili kalp ma-ma'sı yok. İki ila üç yıl arasında - Çok az kelime, hiçbir deyim yok. Ve hiç konuşmuyor bile - "k", "d", "t" gibi basit sesler konuşmada ya da başkaları tarafından değiştirilir ("pisi" yerine "porsuk") - Her şeyi anlar, ama inatla değil Konuşmak istiyor - Üç yıl içinde kendi dilinde çok fazla aktif dövüş var ama bunu anlamak akrobasi.İki ebeveynten sonra çocuğun başarılı olmak üzere olduğu görülüyor, sadece denemelisiniz ve “inatçı ve tembel”. Aslında bu “inatçılık” motor veya duyusal bozukluk olabilir.Görünüm: GettyImagesFir dört ila beş yaşında - Çocuk sesleri yumuşatır. Şapkası bir “kapağa”, “tsyashka” ya da “puf” un bir fincanına, “koftotka” daki bir bluza dönüşür. - Çocuk, tıslama ve dişlerinin arasına sokulan dil ile başka sesler çıkarır. Genel olarak, "Sasha'nın ağzında karışıklık".En fazla beş ses daha çok kalkmalıyerinde ve doğru ses. Eğer çocuğun aniden lisp yapmaya başladığı anlaşılıyorsa, küçük bir çocuk gibi konuşun, elbette, psikolojik problemler olabilir, belki de dikkati çeker. Ama dizartri dışarıda tutulmaz. Altı yaşından büyük - Doğru sesleri telaffuz etmiyor, konuşur, kekemeliği, kekemeliği, ilk heceleri ve son heceleri ve hatta bütün kelimeleri tekrar eder. Konuşma sanki öyküde ilerliyormuş gibi, okumuş olduğu öyküyü tekrarlayamaz, şiirleri çok iyi hatırlamaz, heceleri karıştırmaz.Kulağın tek bir kelimeyle ilk ya da son sesini duymaz, hangi ses hangi yerde olursa, genç öğrenciler: Yazılı herhangi bir problem: Harfleri atlar, karıştırır vb.Altı yıl sonra, çocuk tamamen oluşurfonetik sistem, konuşması zaten doğru olmalıydı. Ve biz zaten nasıl yazdığına dikkat etmeliyiz. Kural olarak, sorun varsa, ikinci veya üçüncü sınıfta tespit edilir. Bir öğrenci kelimeleri harflerle özlüyorsa, bunları yerlerinde değiştirirse, öğretmen disgraphing olduğundan şüphelenebilir. Tatyana Komarova ısrar ediyor: uzmanlara hitap ederek, her şeyin kendini geliştireceğini umuyor, gerekli değil. Daha kısa düzeltici meslekler başlar, mevcut sorunları ortadan kaldırmak o kadar kolay olacaktır. Varsa, okul sorunlarının mevcut olanlarla örtüşmesini önlemek için, çalışmaların başlamasından önce bunları çözmek daha iyidir.Ve çok önemli:aniden çocukta hafif de olsa bir tür kafa travması varsa ve bundan sonra konuşma ve yazma ile ilgili sorunlar da başladıysa, bu durumda acilen hem bir konuşma terapisti hem de bir nörologla iletişime geçmek gerekir. Ayrıca okuyun: