İlkokulda GEF Okuma

Federal devlet eğitimiStandartlar (GEF) katı değildir. Bütün çocukların farklı olduğu bilinmektedir. Bazıları akranlarının gelişiminde önde, diğerleri geride. İkincisi panik için bir neden değil, çocuğa yaklaşımlar bulmak ve bilgi ve becerilerini geliştirmesine yardımcı olmak için bir işaret.Çocuğa yetişmek, ebeveynleri kolayca getir2. sınıf için okuma normları: Fotoğraf: Getty Veliler, hiçbir şekilde, çocuklarına baskı uygulamamalı ve göstergelerini standartlara yaklaştırmaya zorlamamalıdır. Ortalama göstergelere uygunluk, yüksek veya düşük istihbarat gelişiminin bir işareti değildir. Genel eğitim okulunun karmaşık programını yürütmek için hızlı okuma yeteneği gerekli olsa da.

İkinci sınıf öğrencinin okuduğu dakika başına kaç kelime

Karşılaştırma için, ilkokul seviyesi için ortalama değerler veriyoruz:

• 1. sınıf 1. yarı yıl - 60 saniye için 25-30 kelime;
• 1. sınıf 2. yarı yıl - 30-40;
• 2. sınıf 1. yarı yıl - 40-50;
• 2. sınıf 2. yarı yıl - 50-60;
• 3 sınıf 1. yarı yıl - 60-70;
• 3 sınıf 2. yarıyıl - 70-80;
• Yılın 4. sınıf 1. yarısı - 80-90;
• 4 sınıf 2. yarıyıl - 100-120.

Yüksek eğitim seviyesine sahip okullarda, öğretmenler ve öğrenciler daha yüksek oranlar için çalışıyorlar.

Yavaş okuma nedenleri

Alarmı çalmak için favori çocuk olmadığındanortalama okuma standartlarına ulaştı, buna değmez. Bir çocuğu ya da azarlamak zorunda değilsin. Ebeveynler birikimin sebeplerini anlamalı ve onları ortadan kaldırmalıdır. Belki ikinci sınıf öğrencisi yavaşça şöyle okur:

• Karmaşık veya ilginç olmayan edebiyat. Her çocuğun kendi ilgi alanları ve özellikleri vardır. Okuma için edebi eserlerin bir listesini hazırlarken bunları dikkate almak önemlidir.
• Regresyon. Bu fenomen, ikinci sınıf öğrencinin nasıl okuduğunu gözlemleyerek kolayca ortaya çıkar. Gözleri bir kelimenin veya cümlenin başına dönerse ve sık sık aklında okuduğunu söylerse, gerileme vardır. Bir alışkanlık veya dikkatsizlik sonucu olabilir.
• Kötü hafıza. Durumu ayarlayın özel egzersizler yardımcı olacaktır.
• Artikülatör aparatın zayıf gelişimi. Egzersizler yardımıyla düzeltebilirsiniz.
• Zayıf kelime bilgisi. Bu durumda, metinde karşılaşılan tanımayan kavramları tanımlamak ve bunları açıklamak gerekir.

Bunlar en yaygın nedenlerdir, ancak hepsi değil. İkinci sınıf öğrencisi yavaş okuyorsa, durumu düzeltmek zor değildir. Çocuğa biraz daha ilgi gösterdikten sonra, ebeveynler başarılarından dolayı çok şaşıracaklar.

Yorumlar

yorumlar