Okuyucu günlüğü ne için?
Okuma, öğrenmede önemli bir disiplindir.birinci sınıf öğrencisi. Ama çocuklar hala çok gelişmemiş bir hafızaya sahipler ve okuduklarını çabuk unutabiliyorlar. Bir okuyucunun günlüğü tuttuğu için, çocuk her zaman işe geri dönebilir ve kitap hakkında her türlü bilgiyi hızlıca bulabilir.
1. sınıfa ait bir okuyucunun günlüğünü tutmakÇocuğun okuma tekniğini geliştirmesine yardımcı olur Fotoğraf: Getty Ayrıca, bir okuyucunun günlüğünü tutmak çocuğun gelişimi üzerinde olumlu bir etkiye sahiptir. Bu çocuğa teşekkürler:
- daha hızlı okumayı seviyorum;
- ufkunuzu genişletmek;
- okudukları şey hakkında konuşmayı öğrenmek;
- okuma hızını arttırır.
Ayrıca, bir okuyucunun günlüğünü tutmak, bebeğin yaratıcı yeteneklerini geliştirir. Sonuçta, bu "hile sayfasını" güzelce nasıl ayarlayacağını bağımsız olarak çözmesi gerekiyor.
Bir okuyucu günlüğü nasıl yapılır?
Günlüğünde, genel bir not defteri almak istenir.Hücre, çünkü ince, çekici görünümünü çabucak kaybedecek ve birinci sınıf öğrencisi onu doldurma arzusuna sahip olmayacaktır. Buna ek olarak, hızlı bir şekilde kaybolabilir. Çocuğunuzla birlikte, öğrencinin adıyla güzel bir örtü yapın. İsterseniz, resimlerle veya çizimlerle bağlamayı dekore edebilirsiniz: İlk sayfalarda, hangi literatürün okunması gerektiğini gösteren bir tür not oluşturun. Şablon okuyucu günlüğü öğretmenlerden alınabilir. Ancak çoğu durumda, öğretmenler kendi takdirine bağlı olarak bir not defteri hazırlamayı önermektedir. Kural olarak, birinci sınıflar için okuyucunun günlüğü aşağıdaki sütunlardan oluşur:
- Çalışmanın adı.
- Yazar
- Özelliği. Burada çocuğun tam olarak okuduğunu belirtmelisin: Bir peri masalı, bir hikaye, bir hikaye, bir ayet, vb.
- İllüstrasyon. Bir çocuk, parçanın kendisi için küçük bir resim çizebilir. Çocuğun çizim ile ilgili sorunları varsa, bitmiş resimleri yazdırın.
- Küçük bir inceleme. Bu sütunda, bebek çalışmanın içeriğini özetlemelidir. Ayrıca, çocuğun okumayı gözden geçirmesi tavsiye edilir.
Hemen sonra günlükte giriş yapmalısınızokuma. Bu durumda, okunmanın izlenimleri taze ve parlaktır ve çocuğun paylaşması daha kolaydır. Bir okuyucunun günlüğünü tutmak, kitapların birinci sınıf öğrencilerini aşılar. Bu “hile sayfası” sayesinde çocuk okuma becerilerini geliştirmenin yanı sıra düşüncelerini de ifade etmeyi öğrenir.
