Beş yaşındaki Misha çizimi şeref değildir. Hayır, renkten memnun kaldığında keçeli kalemler. Tam anına babası, sanat okulu mezunu, karar vermedik zaman, "kalyaki-Grafik" daha üretken bir türe geçmek zamanıdır. O anda, Mishin kişisel bir sanatsal cehenneme başladı. -Hayır, kim böyle çizer ki! Tekerlekler için neyin var? Hadi, düzgün bir daire yapmalıyız. Evet, dedim ya! Ve neden bir Noel ağacının moru var? Yeşil olmalı. Hayır değil. Sana nasıl olduğunu göstereyim.
Görünüm: GettyImagesSo babası iğnelenmiş iğneleri gölgeledi, Misha hafifçe acı çekti, "beceriksizliğini" deneyimledi. Babasının onunla mutsuz olduğunu ve kendisinde asla çok güzel olmayacağını düşündü. O zamandan beri, mümkün olduğu kadar az boya almaya çalışıyor, çünkü "çekemedi ve yine de hiçbir şey elde etmeyecek". Uzmanımız, sanat terapisti, Tavrikland çocuk merkezi Elena Morozova'nın müdürü:
Çocuk çekmeyi öğrenmek, en az yıllar önce gerekli değildir.8-10. Ancak böyle bir fırsat sağlamak için gereklidir. Ve daha kapsamlı ve çeşitli malzeme, doku, çizim yöntemleri, daha iyi olacak! Çok kırıntına kadar, elbette, boyaları, fırçaları, suları, boya kalemlerini nasıl kullanacağınızı gösterirsiniz. Ama hiç bir durumda: “Ağaç çizmenin, bir bulutun ve turuncu bir havuçun nasıl çizileceğini ...” diye bir şey söylememelisin. Ve tabi ki, özensiz bir taçyaprağı düzeltmek için elinden bir kalem kapma. Böyle bir eğitim çocuğa şablonlar, klişeler yükler, annemin "doğru" güneş için övgü aldığını, tüm hayatını çizeceğini anlar! Malzemeyi sağladığınızda ve başarısının tadını çıkarırsanız, o zaman deney yapma arzusunu oluşturacaktır. Yetişkinler için kabul edilebilir çizimleri damgalamaktan ziyade keşifler yapacak. İki yaşındaki Tasi'nin annesi başka bir deneyime sahip. Onun kırıntısı, kağıt üzerinde iz bırakan işaretleyiciler, boya kalemleri ve diğer eşyalara tam anlamıyla aşık ... Sadece kağıt üzerinde değil. Duvarlar, masa, kapılar, zemin. Kanepe bile, Tasin Sanatlarının izlerini sürüyor. Ve kızın annesi böyle bir ifadeye nasıl tepki vereceğini bilmez. “Anlıyorum ki, onu bunun için azarladığım zaman, yaratıcılığın özlemini korkutacağım” diyor kadın. "Ama onun da şeylerini bozmasına izin veremem."Şımarık şeyler için Scold buna değmez. Ama bunun olmasına da izin vermeniz gerekmiyor. Ne kadar harika ve güzel olduğu ortaya çıkmış olabilir, ama eski albümde bile albümde, hatta kağıda boyamaya davet etmek belki de geçici olarak onları duvara yapıştırmaya değer. Çocuk işlerinin sergilerini düzenlemek, onları evde asılı tutmak da çok yararlıdır. Şeref yerinin çocuğun işine verilmesi, önemini teyit eder, çocuk burada, bu evde, kendi yaratımları için bir yer olduğunu hisseder!
Görünüm: GettyImagesMaha yakın zamana kadar kişisel deneyimim ideal değildi. Oğlum benimle ya da babamla birşeyler yapmayı reddetti. Beraberlik - hayır, heykel - hayır, kes - yol yok. Aynı zamanda anaokulunda, öğretmenler düzenli olarak bana el sanatları gösterdi. Yani, yabancı insanlarla, her şeyi zevkle yaptı, ama benimle hiç istemedim. Eğer dürüst olsaydı, hakaret ediyordu. Bu hakaretle ona gittim. Gitti, kızgın. İknaya boyun eğseydi, ruh hali hala bozuldu. Ve bunların hiçbiri işe yaramadı. Sonunda onu geride bırakmaya karar verdim. Ve yetişkinler için boyama sakinleştirmek için sinirler. O oynadı, ben çizdim. İdil. Birkaç gün sonra ne yaptığımı görmek için oturdu. Sonra bana kalem vermemi istedi ... İşlem başladı! Anlaşıldığı üzere, bilinçsizce her şeyi doğru yaptım.Aslında bu çok sık karşılaşılan bir durumdur.Peki, çocuk ebeveyniyle yan yana yaratmak istemiyor mu? Zorlamanın bir faydası yok, ikna etmek, bu tür faaliyetlerin faydalarını anlatmak elbette mümkün ama pek de bir anlamı yok. İnanın bana, yaratıcılık sevgisi hepimizin doğasında var. Ama bu ancak göze batmadan, kişisel örnekle ortaya çıkarılabilir. Hadi, hemen biraz boya, kağıt veya boyama kitabı alın ve başlayın! Çocuğunuz sizin ilginç bir şey yaptığınızı hissederse, o da sizin yaptığınız şeye ilgi duyacak ve sizden ilham alacaktır. Ama samimi olmak şartıyla.
