— Anne, ne yapacağını söyle!Nastya bir hikaye olmadan yatmayı kesinlikle reddediyor ve ben işten eve yorgun geliyorum, Oleg hakkında söylenecek hiçbir şey yok - o da gün içinde bitkin. Evde yapılacak o kadar çok şey var ki ama hiçbir şey yapmaya zamanım yok! — Sveta, Nastenka'ya kendi başına okumayı öğretmeyi ve yatmadan yarım saat önce ona en sevdiği kitabı vermeyi düşündün mü? Bırak kendi kendine okusun, sen de evle ilgilen. — Anne sen neden bahsediyorsun! Henüz dört yaşına bile girmedi, okumayı nerede öğrenmeli! Okulda daha fazlasını öğrenecek. Evet, uzun ve sıkıcı: Babamın ileri yöntemler kullanarak benimle nasıl çalıştığını hatırlıyor musun? Açık heceler, kapalı heceler, fonemler... Hayatının yarısı boyunca bir üniversitede ders vermesi boşuna değil - ne kadar çok gözyaşı döküldü ve sinirler gitti! Ve ikimiz de şu resmi hatırlayarak gülümsedik: darmadağınık bir baba, elinde bir işaretçi ve Svetka ağlıyordu. — Ama faydalı oldu; okuldaki tüm öğretmenlerin sizi nasıl övdüğünü hatırlıyor musunuz? Daha sonra enstitüden onur derecesiyle mezun oldunuz ve şimdi iyi bir yayında çalışıyorsunuz. Bu arada, Natalya ile konuş, senin için bir aile köşesi yönetiyor, belki bir şeyler tavsiye edebilir? Sonuçta, bunca yıldan sonra muhtemelen daha iyi bir şey bulmuşlardır!Daha sonra konuşma başka konulara geçti ama anneminsözler hafızamda kaldı ve ertesi gün yazı işleri müdürüyle görüştükten sonra Natalya'yı bir kenara çektim. — Natasha, ciddi bir sorunum var. Bir uzman gibi tavsiyelerde bulunun. Gerçekten ne yapacağımı bilmiyorum, — dedim, kahveyi fincanlara doldururken. — Ne yani, Oleg eğlenceye mi çıktı? – Natalya paniğe kapılmıştı. — Hayır, hayır! Onunla tam bir açıklık ve uyumumuz var, pah-pah. Akşamları Nastenka'ya yeterince zamanım olmuyor, onu meşgul edecek hiçbir şey yok, çocuk sıkılıyor. Annem tavsiye ettiBu benim için bir rahatlama ve onun hayatında buna ihtiyacı var.Ama bunun nasıl yapılacağını hayal edemiyorum. Ben öğretmen değilim ve o hâlâ tam bir böcek; korkarım ki bununla başa çıkamayacağız. Etkili bir yöntem biliyor musunuz? — Benim için de sorun yarattı! Bir şey oldu sandım ama sonra beş dakika konuştuk. Çok iyi yeni bir tane var, adı "Kolay Okuyorum."Öğretmen Evgeny Chaplygin tarafından icat edildi. Tahta blokları kullanarak okumayı öğrenme. Onun hakkında büyük bir makalemiz vardı. — Natasha, ne kadar yeni? Bu küpler bu öğleden sonra yüz yaşında olacak, bana mantıklı bir tavsiye ver, yoksa gideceğim! — Bırak bitireyim! Orada basit küpler değil, dinamik küpler kullanılıyor. Bu sözler üzerine çocukların oynadığı harflerle dinamit çubukları hayal ettim. Yüzümdeki bariz yanlış anlaşılmayı gören arkadaşım şöyle açıkladı: — Dinamik - dönme anlamında, iki küp özel platformlarla, harfler hemen hece oluşturacak şekilde bağlanır. Ve çocuk bunun ne tür bir kelime olduğunu anlıyor; harfleri ve sesleri tıka basa doldurmaya gerek yok. Zaten ilk derste kelimeleri bir araya getiriyor. Böyle surat yapma - teknik mükemmel, geçen yıl Moskova'da oyuncak sergisinde altın madalya aldım! Öğle yemeğinde gittim, baktım ve dayanamadım – hemen formu doldurdumemir. Tekniğin daha önce hiç düşünmediğimiz kadar basit ve anlaşılır olduğu ortaya çıktı! Peki, dur Anastasia Olegovna, çok yakında bana peri masalları okuyacaksın!