- Güneş, temiz, lütfen oyuncak ... OğlumOyuncakları çıkar ... Söylediğim birini söyle? Yarım saat geçti ve her şey hala yalan söylüyor! Hayır? Ve oyuncak yerine herhangi bir sıkıcı iş yerine? Yatak örtmek, ödev yapmak, kendi kendine giyinmek, dişlerini fırçalamak ... Evet, şimdi tanıdık mı?
Görünüm: GettyImages Şüphesiz, herhangi bir ebeveyn, “isteksizlik” ile benzer tezahürleri yaşadı. Ve temizlik fişi çekmeye hala mümkün olsaydı, derler büyüyecek - öğrenmek ve bilgisiz dersler kirli dişleriyle, fazla ikisinden ile dolu, sen yavru bırakmıyorsun? Ya da yürüyüşten sonra yıkanmamış ellerle. Bu nedenle, çocuğu sıkıcı, günlük ama önemli şeylere alıştırmanın bir yolunu aramalıyız. Ne kadar erken olursa, nasıl olur? Bu bize nörolog-psikiyatrist Oksana Merkulova tarafından anlatıldı.
M - motivasyon
O halde büyük bir kağıt alalım veÖnemli olayların takvimi. Haftanın günlerini yatay olarak yazacağız. Dikey olarak ise asıl yapılması gereken şeyler var. Küçük çocuklar (iki veya üç yaş) için bir seferde üçten fazla görev olmamalı, daha büyük çocuklar için beş veya altı görev ekleyebilirsiniz. Sonuç bir "İhtiyaç" tablosudur. Oksana, "Önemli olduğunu düşündüğünüz her şeyi içerebilir" diye açıklıyor. — Bu şekilde çocuğunuza tuvalet alışkanlığını, ağlamadan kreşe gitmeyi, kendi başına beşiğinde uyumayı öğretebilirsiniz. Büyük çocuklara - evde anne babalarına yardım etmeleri, egzersiz yaptırmaları, kitap okumaları önerilir. Okul çocukları - bağımsız çalışmaya. Şimdi bu tabloyu doldurmaya başlayalım. Bir görevi tamamladığınızda ilgili sütuna güneşi, tamamlayamazsanız bulutu çizin. Ya da mutlu/üzgün bir gülümseme. Veya artı/eksi. Herkesin kendine göre bir yolu var. Oksana Merkulova, "Bu yöntem tamamen pozitif motivasyona dayanmaktadır" diye uyarıyor. — Bu nedenle, "almak", yani daha önce dağıtılmış olan ifadeleri çizmek imkansızdır. Bu arada, artık kendi dakikliğine güvenmeyen ve gün için takvim yapmayı unutabilenler için , internette bu tarz hazır motivasyon panoları bulabilirsiniz. Elbette biraz masraf yapmanız gerekecek ama böylesine hoş bir cihaz, masada önemli bir hava yaratacaktır.
P - teşviki
Fotoğraf:GettyImagesAkşam yatmadan önce, geçen günü tartışmak, neyin işe yarayıp neyin yaramadığını anlamak önemlidir. Başarısızlığın nedenlerini öğrenin. Haftanın özetini Pazar günü yapıyoruz. Teşvik sistemini önceden kararlaştırıyoruz. Örneğin tablonuzda üç vaka var. Sadece bir şey tam olarak tamamlandı; ödül ise oldukça küçüktü. Üçü de tamamlandı - daha ilginç bir şey. - Haftanın ortasında bir çocuğun bir şeylerin yolunda gitmediğini görüp bir duruş sergileyebileceği ve şöyle diyebileceği bir durum ortaya çıkabilir: "Eh, yolunda gitmediğine göre burada zaten bir ödül yok demektir.” anlaşılan. “O zaman uğraşmaya ne gerek var?” diyor Merkulova. — Bu durumdan böyle kurtuluruz. Daha olumlu sonuçlar varsa görevin tamamlanmış sayılacağını açıklıyoruz. Örneğin, Çarşamba ve Perşembe günü çocuk yatağı toplamadı, ancak diğer günlerde toplamayı başardı. Yani dava sayılmıştır. Mantıklı bir soru: Çocuğumuzu ödüllerle aşırı mı övüyoruz? Uzman bunun böyle olmadığından emin. “Motivasyon süresini kademeli olarak artırın,” diye açıklıyor Merkulova. — Ödül alabilmek için verilen görevlerin iki hafta, üç hafta vb. süre içerisinde tamamlanması gerekiyor. Küresel, temel ve önemli bir şeyden bahsediyorsak, motivasyonun güçlü olması gerekir. Bunun ne tür bir motivasyon olacağına karar vermek size kalmış, çünkü çocuğunuzu sizden başka kim daha iyi tanır? Ancak çocukları parayla ödüllendirmek tavsiye edilmez. Nesneler kadar. - Herhangi bir yaştaki çocuğu parayla motive etmek bence yanlıştır. Ayrıca okul öncesi çocukların satın alma yoluyla motive edilmelerine gerek olmadığını, böylece “yapıldı - alındı” konumunun yerleşmediğini düşünüyorum. Onlara duygusal olarak ilgi çekici bir şey sunmak daha iyidir: sinemaya, sirk gezisine, hayvanat bahçesine gitmek gibi. Ya da çizgi film izlemek, oyun oynamak için ekstra zaman. Tamamen ilgiye bağlı. Öz
