Bir çocuğa neden okula gitmen gerektiğini açıklamak nasıl

Her ebeveyn için hatırlanması gereken ana şey: Bir kişi süper eğlenceli doğar. Soru sorar. O (kolayca senin tüm o kaldırabilir), bir elektrik prizine parmağını uzatıp (değerinde onlara özel ekler kapatın) ... O bir oyuncak atıyor ve böylece evrensel çekim kanununu araştırıyor masaya lapa bulaşması, (daha iyi kağıt üzerinde askıda) duvar kağıdı üzerine çizer. O bilecek! Ve bir oyuncak atmak yasak ise, bu yasayı öğrenmeyecektir. Çocuğunuz sürekli söyleyerek ise: ebeveynler hiçbir şey oğulları veya kızları kararlı olduğunu öğretmenlerinden duymak ederken "başkasının söz konusu burnunu sokmak etmeyin" "Meraklı Varvara burnu sonra bir sonra piyasadaki" yırtık.Fotoğraf: iStock/Getyimages.Bütün mesele şu ki merak öğrenmenin motorudur. Yeni olan her şeyi öğrenmek, etrafındaki dünyayı keşfetmek ve sürekli gelişmek isteyen bir çocuk şu soruyu sormayacaktır: "Neden okula gitmeliyim?" Sonuçta, bugün kaç çocuk bu soruya cevap veriyor? "Bilmiyorum". Anlaşılabilirler. “İletişim kurabiliyorum, okuyabiliyorum, sayabiliyorum, başka neye ihtiyacım var?” - okul çocukları mantık yürütüyor ve bunun hiçbir şey olmadığı sonucuna varıyorlar. Sonra da derslerden kaçıyorlar çünkü yapacak bir şeyleri yok, ilgilenmiyorlar. Bu reddetmedir, yani tembelliktir. Ne yapalım? Bunu nasıl değiştirebilirim? Burada her şey hem ebeveynin hem de öğretmenin elinde. Birlikte yürümek çok eğlenceli. Çocuğunuzun ve akranlarının neye tutkuyla bağlı olduğunu biliyor musunuz? Hangi oyunları oynuyorlar? Onların idolleri nelerdir? Basit bir örnek: Etrafımıza bakarsak okul çocuklarının büyük çoğunluğunun sürekli kulaklık taktığını göreceğiz. Peki bu şarkılarda ne tür müzik dinlediklerini biliyor muyuz? Onların yaşadığı ritimde nasıl yaşayacağımızı biliyor muyuz? Hobilerini anlıyor muyuz? Bu sorulardan herhangi birinin cevabı olumsuz ise durumu hemen değiştirin. Bir çocuğun ne nefes aldığını bilerek ona daha hızlı ulaşacaksınız. Aksanları yerleştirin Çocuk, bugün bilginin kol mesafesinde olduğunu söylüyor. Ve kesinlikle haklı. Öğretmen çocukları sınıfta oturtuyorsa ve basitçe bugünkü dersin Volga'nın Hazar Denizi'ne aktığı gerçeğine adandığını söylüyorsa, öğrencinin bu bilgiyi hızlı bir şekilde özümsemek istemesi pek olası değildir. Gerekirse bunu her zaman internetten öğrenebileceğini anlıyor. Ve eğer öğretmen biraz daha yukarıda yazdığımız gibi çağa ayak uyduramıyorsa, o zaman bu bilgiyi çocuğun bir dahaki sefere coğrafya dersine koşmasını sağlayacak kişi siz olun. Merak – Basitçe söylemek gerekirse, bir ebeveynin çocuğunun şu sorusuna her zaman bir cevabı olmalıdır: "Bunu neden bilmem gerekiyor?" Ona bu bilgiyi aramayı öğretin, neden önemli ve neden ilginç olduğunu açıklayın. Anahtar kelime merak konusu! Aynı şey örneğin çarpım tablosu için de geçerli. “Anne, eğer her zaman elimde bir hesap makinesi varsa neden ona öğreteyim ki?” - çocuğa sorar. Ve annem sesinde ilgi çekici bir tonlamayla cevap veriyor: “Çarpım tablosu beyninizi geliştirir ve belki bir gün para saymanıza yardımcı olur. Keşif için bir araçtır. Okuma yeteneği dünyayı anlamanın bir yoludur. Yabancı dil bilmek, diğer ülkelerin sakinleriyle iletişim kurma ve uluslararası keşifler hakkında bilgi edinme fırsatıdır. Ve benzeri. Öğretmen ve ebeveynin çocuğun ilgisini çekmesi, bilgiyi nasıl ve nerede kullanabileceğini açıklaması önemlidir ve ancak o zaman neden okula geldiğini anlayacaktır. İlgi, merak, öğrenme ve gelişme arzusu - bunlar ailede "ısınması" gereken itici güçlerdir. Ayrıca ilginç: