Anaokulunda düşük hareketlilik oyunlarıFotoğrafçılık: Getty
Üst gruptaki düşük hareketlilik oyunlarının özellikleri ve amacı
Bu tür faaliyetlerin yoğunluğu önemsizdir, ancakverimlilikleri yüksektir. Olumlu tarafı oyun oynarken bebeğin fazla yorulmaması. Oyunlar ona şunları sağlar: - Uzayda yönelimi geliştirmek ve geliştirmek; - Vestibüler aparatın aktivitesini geliştirmek; - İnce motor becerileri, konuşmayı, hafızayı, yaratıcılığı ve dikkati geliştirmek; dersin yoğun kısmından sakinliğe kademeli geçiş; - kalp atış hızını azaltan bir araç; - çocuk izleyicisini sınırlı bir alanda meşgul etmenize izin veren bir aktivite türü - beden eğitimi molaları, bu durumda çocuklar için seçilir; olay örgüsü bileşeni olmadan; - eğer çocuklar aşırı heyecanlıysa ve onları ihtiyaç duyduğunuz aktivite türüne yönlendirmek zorsa, dikkati değiştirme araçları, derse sakin bir şekilde başlama fırsatları, çocukları yavaş yavaş tempoyu değiştirmeye yönlendirme; Sağlık nedenleriyle yüksek ve orta yoğunlukta hareket etmeleri yasak olan çocukların bulunduğu sınıflar için materyal.
Öğrenme, geliştirme, oynama
Orta gruptaki çocukların dikkat geliştirmesi içinAşağıdaki oyunlar uzayda yönlendirme ve yönlendirme işlevi görebilir: “Zil”. Çocuklar bir daire içinde ayakta durur veya otururlar. Ortada sürücü var. Gözleri bağlı. Lider çocuklardan herhangi birine bir zil verir. Sürücü, çağrının nereden geldiğini kulak yoluyla belirlemeli ve parmağını arayana doğrultmalıdır. Daha sonra görev daha karmaşık hale gelir ve sürücü terfi ettirilir. Bundan sonra yine “Pilotlar” sesinin kaynağını bulması gerekiyor. Çocuklara pilotluk mesleği anlatılıyor. Bundan sonra belli bir sıraya göre düzenlenirler (dersin amacına bağlı olarak kare, daire, sütunlar halinde). “Motoru çalıştırın!” Sinyalinde çocuklar “kanatlarını” kaldırır, kollarını yanlara doğru açar ve bir uçak motorunun sesini taklit ederler. “Kalkış!” sinyalinde Çocuklar rastgele sırayla salonun etrafına dağılırlar. "Üsse acil!" Adamlar hızla yerine oturuyor.
4 yaşındaki çocuklar için oyunlar
4 yaşındaki çocuklar için beden eğitimi dersi olarakAşağıdaki eğlenceler uygundur: “Benim yaptığımı yap.” Çocuklar liderin istediği sıraya göre (bir sütunda, bir masanın yanında, bir sıra halinde vb.) sıraya dizilirler. Sürücü veya öğretmen çeşitli hareketler yapar: çömelir, döner, ellerinin konumunu değiştirir. Tüm grup, öğretmen veya sunum yapan kişiden sonra her şeyi tekrarlar. Basit hareketlerle başlayıp yavaş yavaş daha karmaşık hale getiriyorlar. "Çocuklar egzersiz yapıyor." Adamlar çalışma masalarının yanında duruyorlar. Öğretmen şiiri eylemlerle birlikte okur. Çocuklar metni tekrarlar ve egzersizler yapar. Çocuklar egzersiz yapar, Kollarını yukarı kaldırır, Sırayla çömelir, En yükseğe kim atlayacak? (Çömelme pozisyonundan atlarlar.) Parmaklarını avuçlarının içine saklarlar (parmaklarını katlayıp açarlar), mızıka çalarlar (ellerini açıp kapatırlar) ve biraz daha yürürler (yerinde yürürler) ve sonra geri dönerler. Çocukların bir takım halinde yaşamayı ve çalışmayı öğrendikleri ilk yer anaokuludur. Anaokulundaki bu tür oyunlar öğretmenlerin cephaneliğinde tamamen kullanılmaktadır. Ancak evde de bu eğlenceli egzersiz biçimini daha az etki ve zevkle kullanabilirsiniz. Ayrıca şunu da okuyun:
