Son zamanlarda kendi başınızı takıyor gibiydiniz.kalbin altındaki çocuk, nasıl göründüğünü hayal bile etmeden, özellikleri daha fazla miras alır - bir veya iki ebeveyn. her kadın için doğum sonrası Zaman uçar: Yaz sonbahar ve ilkbaharda değiştirilir olarak yarı pişmiş bazen anneler bile günlük rutin fark yoktur - kış. Doğal olarak, ilk sert hemen hemen herkes, ama bazı zorluklar diğerleri sinir iken, sadık aktarılması, hafife almak ve adaptasyon zor bir süreci yaşıyoruz. yerine barış ve hayatının sabit yolu ağlama, banyo besleyen, uykusuz geceler görünür - Bir çocuk tanıdık aile hayatının doğum altüst olur çünkü bu, tamam. Bununla birlikte, bir kişi her şeye alışır, özellikle de anne, üç ya da dört aydan beri çocuğunu çoktan hisseder, istediğini ve ne kadar kaprisli olduğunu anlar. İlk bilinçli gülümseme, agukanie, nazik eller ve ayaklar - bütün bunlar sevinç getirir ve hayatı anlamıyla doldurur. Ve şimdi çok küçük bir çocuk büyüdü: kelimeleri telaffuz etmeye çalışmak, istekleri anlamak, ebeveynlerin basit "talimatlarını" gerçekleştirmek. Bir yıl sonra, en ilginç başlar: bilmek, bebeğe belirli becerileri kazanmak zamanıdır. Çocuğun gelişimine, neleri beklemeli ve nelere hazırlanacağına ve bununla ne gibi dersler çıkarıldığına daha yakından bakalım. 
Çocuk dünyayı öğrenir: entelektüel gelişim
Her çocuğun gelişiminin anlaşılması gerekir.özellikle bireysel olarak - on iki ay boyunca ne yapması gerektiği, diğeri daha sonra ustalaşabilecektir. Bu nedenle, genç ebeveynler için tüm faydalarda panik yapmayın, çocuğun yürümesi gereken bir yıl olduğu ve çocuğunuzun bunu yapmaya çalıştığı söylenir. Sabrın ve bekle - her şeyin zamanı vardır! Ek olarak, bilim adamları kızların gelişiminin erkeklerden daha hızlı olduğunu uzun süredir kanıtlamıştır. Küçük büyücü iki yıla konuşmaya başlar Yani, son onun peşinden bunu yapmak için, bir sonraki beyefendi daha sonra iki ya da üç ay içinde ilk adımlarını almak ve - zaman farkı 16 ile 24 hafta arasında olabilir. Şaşılacak bir şey yok, bayanlar yol vermeli! Bu nedenle çocukların gelişimi bireysel bir süreçtir, ancak doktorların normal nöropsikiyatriyi ve aynı zamanda çocuğun fiziksel durumunu belirlemek için bastırıldığı genel kabul görmüş göstergeler vardır. Ebeveynler, olası anomalileri önlemek ve zaman içinde herhangi bir sapmayı tespit etmek için bunu da bilmelidir. Dedikleri gibi, kim önceden silahlanmış! Bu yüzden, yıldan sonra çocukların gelişimine, bebeğinizin sağlıklı büyüdüğü özelliklere ve nelere dikkat etmeye değer olduğuna bakalım. Uzmanlar belirttikçe, çocuğun yüksek dereceli gelişiminin istikrarlı göstergesi onun büyümesidir. On iki aylık yaşlarda, büyüyen bir erkek ya da kızın vücudu yaklaşık 25 santimetre büyür, bir yaşında bir çocuğun ortalama büyümesi yaklaşık 75-76 santimetredir. Şu anda çok yoğun bir gelişimin gerçekleştiği, hem fiziksel hem de psikomotor, koşullu reflekslerin aktif olarak oluşmasıdır. Kural olarak, on bir ay sonra, birçok çocuk tek heceli kelimeler söylemeye başlar, her geçen gün daha fazla kelime hazinelerini arttırır. Genellikle bir yıl boyunca çocuk, periyodik olarak düşen, periyodik olarak düşen, birbirine yakın nesneler (masa, sandalye ya da sandalye, kanepe, beşik vb.) Yapışan ilk kararsız adımları yapar. Yavaş yavaş, yetenekleri geliştirildi: yakında kırıntının nasıl hareket ettiğini ve oldukça bağımsız çalıştığını göreceksiniz. Bir yaşındaki çocuğun etrafındaki dünyayı tanımak için büyük bir isteği vardır: mutlu bir şekilde yeni insanlarla iletişim kurar, gördüğü her şeye dokunur, oyun sırasında birçok nesne kullanır ve onların önemini bilir. Çocuk tüm yakın akrabalarının isimlerini hatırlar - anne-babalar, anneanneler, erkek kardeşler, kız kardeşler, büyük babalar - ve ona karşılık verir. On iki ay sonra, etraftaki gerçekleri görüp tanıma arzusu, bağımsız hareket için güçlü bir motivasyondur, bu nedenle çocuğunuzun yakından izlenmesi gerekmektedir. Bebeğin hala kırılgan bacakları bazen ona uymadığından, genellikle yaralanmalara ve yaralanmalara neden olur. Çocuğun yaklaşık bir yıl sekiz aylıkken, kelime dağarcığı zaman zaman yüz kelimeye ve daha fazlasına ulaşır. Çevresindeki dünyayı tanıdıkça, yürümeyi, konuşmayı, yavaş yavaş hafıza gelişiminin aktif gelişimini öğrenir - çocuk kolayca insanları, nesneleri hatırlar. Bu nedenle, onunla şu anda onunla iletişim kurmak, tüm sorularını cevaplamak ve nesnelerin, eylemlerin ve benzerlerinin anlamını açıklamak mümkün olmalıdır. Çocuğun düşünme, entelektüel ve yaratıcı yeteneklerinin esnekliği, yetişkinlerin günlük işlerden uzaklaşmasını gerektirmeyen çeşitli oyunların geliştirilmesine yardımcı olur. Onları her yerde oynayabilirsiniz: yürüyüşe, ev mutfağına, arabaya veya toplu taşıma araçlarına vb. Bu oyunlar için, herhangi bir ek satın alma veya hazırlığa ihtiyacınız yoktur. Sadece iyi bir hayal gücü gerektirirler. Yani, oyun yaratıcı olarak çocuğun yaratıcılığını geliştirir "Ben kimim?" Sesleri, jestleri, mimikliği, örneğin araba ya da böceği temsil eden yetişkin, çocuğun kim olduğunu tahmin etmesini ister. Eğer çözüm bebek için sorun yaratmazsa, onu bir başkasını temsil etmeye ve zaten bilmecesini tahmin etmeye davet edebilirsiniz. Herhangi bir şey gösterebilirsiniz, eğer sadece bu konu çocuğun yaşla ilgili anlayışı ile tutarlıysa. Aslında, bir yıl sonra bebekle geçirilebilecek çok sayıda ilginç ve en önemlisi yararlı dersler vardır. Fakat çok ileri gitmeyeceğiz, bu yöntemleri biraz sonra ele alacağız. 
Aktif olarak gelişiyoruz: İlk adımlar ve bağımsız eylemler
Çocuğun gelişimi birçok faktörden etkilenir: Ailenin atmosferi, yaşam koşulları, yemekler ve daha fazlası. Senin kırıntın üzerinde daha fazla zaman harcıyorsun - onunla oynamak, yürümek, konuşmak, kitap okumak yüksek sesle, bu ya da diğer nesnelerin anlamını açıklamak - o kadar geniş bir kelime hazinesi, daha iyi bir anı olacaktır. Yıllar sonra çocuklar, genellikle iyi bir duygusal durumda, son derece hareketli, sık sık gülmek, yeni insanlar ile mutlu, hem yetişkinler hem de akranlar, dikkat herhangi bir tezahürleri duyarlı. On dört aydan sonra çocuk, aktif dünyayı tanımış olduğu nesnel aktiviteyi aktif olarak geliştirir - nesnelerin anlamlarını ve isimlerini, özelliklerini hatırlar. Bu zamanda, bebek bir sünger gibi bilgiyi emer, böylece ebeveynler mümkün olduğunca yönlendirilmeli ve eğitilmelidir. Bunu yapmak için, herhangi bir özel teknik kullanmak gerekli değildir - oynak bir biçimde yapmak. Yani, örneğin, küçük bir çocuk büyüdüğünde, onu "Doğru rengi bul" oyununu oynamaya davet edebilirsin. Yardımı ile, 2.5 yıl sonra çocuklar renkleri tanımak için öğretilir. Oynamak için, bir renk seçmeniz, bebeğinize göstermeniz ve etrafınızdaki ile aynı rengi bulmanız gerekiyor. Ve bu çağdaki çocukların düşünme yetenekleri, "Ne yapmalıyım?" Oyunu tarafından geliştirildi. Onun için, akıllı çocuğunuzun iyi çizim, ütüleme, süpürme, dişlerinizi fırçalama, ve ne tür bir eylem olduğunu tahmin etmesini istemek gibi bazı eylemleri resmetmeniz gerekir. Böylece, günlük iletişim, oyunlar ve komikler sürecinde çocuk, kelime dağarcığını yavaş yavaş genişletir, nesneler ve anlamları hakkındaki bilgileri sindirir. Her çocuğun zihinsel ve fiziksel gelişimi farklı şekillerde ortaya çıkabilir: Mobil ve aktif kişilikler her şeyle ilgilenir, akranlarıyla iletişim kurar, yetişkinlere dikkat etmelidir. Çok hareket ediyorlar, herkes görür ve herkes duyarsa, bu kadar küçük "çakmakların" genellikle erken konuşmaya başlaması doğaldır. Ancak çocuğunuz sessiz ve mütevazı bir sahipse, o başka çocuklarla temas kurmaya isteksiz olan ve hala inatla sessiz bir yıl sonra, endişelenmeyin - sadece biraz sonra, ilginç bir çok şey dinleyeceksiniz. Oyunda yönlendirin, bu ya da konuyla neler yapabileceğinizi gösterin. Böyle bireyler oldukça uzun zaman utangaç gerçeği hareket ve eylem birliği korunur: Bazı ebeveynler çocuklarının sürekli bir diğerine avuç, monoton makine rulo ve benzeri gelen oyuncak kaydırır dikkat edin. On iki aylık yaşta çocuğun, hatırlama ve başka bir kişinin yaptığı ve daha önce gördüğü eylemleri tekrar etme yeteneği vardır. Bebeği yeni makineyle nasıl oynayacağınızı göstererek, herhangi bir tepki görmeyeceğiniz, küçük olanın yanıt vermeyeceği ortaya çıkabilir. Ancak, birkaç gün içinde, aynı konuyla akıllıca başa çıkmaya şaşıracaksınız. Bir yıl sonra çocuklar her şeyi anlar ve hatırlar, ancak bazılarının her şeyi anlaması için zamana ihtiyacı vardır. Çocuğun gelişimi, gördükleri ve duydukları hakkındaki bilgiler yavaş yavaş biriktirilir. Fakat yine de, her gün aynı tekrarlı eylemleri gözlemlediğinde (örneğin, yerleri yıkamak, ütülemek, yıkamak), zamanla onları taklit etme arzusu vardır. Bir yıl sonra ve iki yıla yakın genç yeni mumyalar rahat bir nefes alabilir - çocuk bağımsız oyunların zamanına başlar. Şimdi çocuğun yalnızlığa ihtiyacı var, çoğunlukla “kendi işlerine” karışıyor, uzun bir zaman var. Ancak bu, sizin dikkatinize ve ilginize ihtiyaç duymadığı anlamına gelmez - zaman zaman kırıntıyla temas kurarak, yardımınızı sunun. Yaklaşık bir yıl ve dokuz ay sonra, pek çok çocuk kendi topraklarını "belirlemeye" başlar ve bir şeyleri işler. Bu nedenle, eğer bebek başlangıçta sıraya alışmışsa, ebeveynlerin temizliği nasıl yaptığını gözlemleme fırsatına sahip olmuş, sonradan bununla ilgili herhangi bir sorun olmayacaktır. Çocuk gelişimi doğaldır, ancak yine de zor bir süreçtir, bu nedenle ağrısız bir şekilde yaşamak istiyorsanız, bebeğinizle dikkatli ve sabırlı olun. Üç yıl sonra çocuklar çok duygusaldırlar - kahkahalar ağlayarak sertçe alınabilir, akıl almazlar ve hakaretler nadir değildir. Bu durumda, asıl olan şey gergin olmak değil, çünkü bağırmak ve küfür ederek bir şey elde edemezsiniz. Böyle bir durum ortaya çıkarsa, çocuğu dikkatle dağıtmalı ve dikkatini bir duygusal durumdan diğerine geçirmelisiniz. Bu bulmacalar için çizim, modelleme, küpler - genel olarak çocuğunuzun ilgilendiği her şey, yapacak. Bu tür aktiviteler sadece bebeği sakinleştirmeye yardımcı olmakla kalmaz, aynı zamanda entelektüel gelişimine de faydalı bir etki yapar. Örneğin, çeşitli tasarımcılar, bir çocuğun nesnelerin renk, şekil, konu, boyut ve benzeriyle tanınma duygusunun oluşmasına katkıda bulunurlar. Ve çocuğun mükemmel bir "çalışma" hayal gücüne sahip olması için "Tam tersine" adlı oyunu kullanabilirsiniz. Yetişkin bir kelimeyi çağırır ve çocuğa ona bir zil almasını önerir - "açık koyu", "ıslak - kuru" vb. Bebeğin yaşam deneyimlerine odaklanan, yani anladığı şeyi aramak için kelimeler seçilmelidir. Çocuğun içinde düşünme geliştirmek için daha aktif, doktorlar sadece özel yöntemlerle değil, aynı zamanda bir oyun biçiminde ile başa çıkmak için tavsiye ederiz. Böylece, "Kim Oldu?" Oyunu Dört ya da beş yaşlarındaki çocuklarda iyi bir form oluşturur. Çocuğa bazı nesnelerin ya da fenomenlerin isimleri verilir ve bu nesnelerin ya da olguların daha önce kim ya da ne olduğunu söylemelidir. Örneğin, yağmur bir buluttu, tavuk yumurtaydı, gömlek bir bezdi, dışkı bir ağaçtı. Sorulan soruya çeşitli cevaplar olması arzu edilir. 
Bir insan olarak kendinizi bilinçlendirme: çocuğun sosyal gelişimi
Yani, bir yıl sonra çocuklar neler yapabilirler?
- Yaklaşık on on iki ay kırıntılarıİlk temkinli adımları atmaya ve daha önce kudret ve ana ile koşan iki kişiye daha yakın olmaya başlar. Ancak, yukarıda belirtildiği gibi, bütün bunlar kesinlikle bireyseldir, ek olarak, çoğu zaman kızların gelişimi kendi yaşıtlarından daha hızlıdır.
- Büyüdükçe, çocuk bu ya da bu şeyin neye ihtiyacı olduğunu anlar, nesnelerin biçimini tanır, onlara davranmayı öğrenir.
- Her çocuk için konuşma aparatının geliştirilmesitamamen farklı şekillerde ortaya çıkar. Bazıları zaten on aydır ilk kelimeyi telaffuz ederken, diğerleri bir buçuk yıl veya daha fazla bir süre konuşmadılar. Çocuğunuz ikinci kategoriye aitse, çok fazla endişelenmeyin, çünkü bazen kırılan, uzun süre inatla sessiz kalan bir kırıntı, daha sonra sadece yakalanmaz, aynı zamanda dokuz ay içinde bebekle babalık yapmaya başlayanlar bile gelişimini geride bırakır.
- Bir yıl ve 36 hafta sonra, çocuklar yavaş yavaş geri çekilirher şey "kendi" yer. Daha bağımsız hale gelirler ve zaten ebeveyn bakımına ihtiyaç duyarlar. Bir çocuk uzun süre yalnız oynayabilir ve sıkılmayacaktır.
Bir yıl ve dokuz on ay sonra çocuktaBir bağımsızlık duygusu oluşturdu, çoğu zaman yemek masası gerçek bir savaş alanına dönüşüyor. Bir tabakta yemek yemeyi, özelliklerini inceleyerek, bir tabakta yiyecek ile şımartılmaya başlama süreci çoktan geçmişti: kırıntı yavaş yavaş daha fazla yiyor, kaşıkları ve kabı tutmaya çalışıyor, hareketler bilinçli. Ancak, bazı çocuklar yemekle "kendi" iletişim kurma yöntemlerini, "dandy" i, şapkanın arka tarafını yemeye çalışıyorlar. Bu durum ortaya çıktığında, uzmanlar buna odaklanmamanızı tavsiye eder: kural olarak, ebeveynler herhangi bir duygu göstermezse, bu tür deneyler çok çabuk boşa çıkar. İki yıl sonra, çocuk oldukça aktif sosyal gelişim ve adaptasyon:
- Çocuk büyüdükçe ilgi alanları değişir: Daha önce arabalarla uğraşmaktan veya bebek çalmaktan hoşlanırsa, o zaman bugün tekdüze ölçülen bir egzersizle, örneğin, bulmaca koleksiyoncusu olan tasarımcıyla ilgilenebilir. Bununla birlikte, "geçiş" nesnesi hala önemli rolünü kaybetmez: sevilen bir manken, oyuncak ya da başka bir nesne, üzüldüklerinde ya da korkulduğunda, hüzün anlarında onu rahatlatır.
- Yıl ve altı aydan beri, birçok çocukanneler ve babalara yardım etmeye çalışın: "tozu", "yıkayın", "yıkayın", "demir" yemekleri. Doğal olarak, ilk başta hareketleri koordine edilmez ve inaktifdir, fakat bu yavaş yavaş geçer.
- Sosyal gelişim en aktifiki yıl sonra. İki yıl içinde çocuk sokakta, evdeki davranış kurallarına aşinadır ve böyle yerlerde ne yapılabileceğini anlar ve bu kesinlikle yasaktır. Şu anda, ilgilenen ve akranlarıyla iletişim kurma arzusu olan çocuklar.
- Sosyal gelişim gerçekleşirkenÇocuk ve iletişim becerilerini geliştirir. “Sandbox Companions” ile ilgili olarak, çocuk bir yıl ve on bir ay sonra birkaç davranış çizgisine sahiptir: “yan” da oynamak, “açık, ver” veya düşünmek.
İlk iletişim becerilerinin geliştirilmesibir yıldan üç yıla kadar olan çocuklar belirli öğelere - genellikle oyuncaklara - dayanmaktadır. Çocuklar zaten bu zamana kadar açıkça tanımladıklarından, “onların” ve “başkasının” olduğu yerde, genellikle küçük çatışmalar vardır. Örneğin, biri oynamak için bir oyuncak aldığında, diğeri de onunla ilgilenmeye başladı ve bir oyuncak almak istiyor. Bu durumda, ebeveynlerin bunun sadece doğru bir davranış şeklini göstermeniz gereken bir geçiş dönemi olduğunu hatırlaması gerekir. Ancak, çocuğunuz paylaşmayı reddederse, onu çok fazla eleştirmeyin ve "açgözlü" bir etiket yapıştırın. Sonuçta, çocuklar sadece birbirleriyle iletişim kurmayı öğreniyorlar. Üç yıl içinde çocuğun bir tür yaş krizi yaşanıyor: Kendini tam teşekküllü bir insan olarak hissediyor, bağımsız eylemlere duyulan ihtiyaç keskin bir şekilde artmaktadır. Çocuk, ayakkabı bağcıklarımı kendisiyle bağlamak, yetişkinlerin yardımına başvurmadan giyinmek istiyor. Şu anda bir elin diğeri üzerinde baskın gelişmesi belirlenir. Bu nedenle, ilk aylardan başlayarak, yapılması gereken bebekle fiziksel egzersizlere çok dikkat etmek çok önemlidir. Sonuçta, bu vakıf, kırıntıların gelecekteki sağlığının temeli. İlk önce çocuğun doğasını göz önünde bulundurarak, jimnastik yapması önerilir. Aktif olmayan ve güvensiz, periyodik olarak cesaretlendiren ve cesaretlendiren güzel bir oyuncakla ilgilenebilir.
Ebeveynler için bir not: oyun geliştirmek
Çocuk yetiştirme karmaşık bir şekilde yapılmalıdır: ve egzersiz ile birlikte onun entelektüel ve zihinsel gelişime dikkat etmek gerekir. Daha sonra bebek iletişimde problem yaşamayacak, ayrılmaz ve ilginç bir insan olacak. kırıntıları üç veya dört yıl döndüğünde Ayrıca, güvenle, okul için onu hazırlamak için Kulağa ancak saçma başlayabilir. Bana inanın, zaman hızla geçecek, ama daha sonra çocuk derslere daha kolay adapte olacaktır, çünkü onun stokunda zaten akranları ile başa çıkmaya yardımcı olacak belirli bir "bagaj" bilgisi olacak ve belki de bazı şekillerde onları geride bırakacak. Araştırmacılara göre, gelişmemiş entelektüel küçük çocuklar ilkokulda büyük zorluklarla öğrenme ile karşı karşıya. Herhangi bir soruyu bağımsız olarak öğrenmeyi öğretmeyen bir çocuk, kendi çıkarlarına uygun olmayan problemleri çözemez. Bu nedenle, okul öncesi dönemde çocukların dünyaya dair kendi görüşlerini anlama ve şekillendirmeye hazır olmaları gerekmektedir. Bu belirli egzersizler ile kolaylaştırılmıştır. Şimdi, söz verildiği gibi, yaratıcı düşünme, hayal gücü ve dikkat kırıcılıklarında hangi etkinliklerin geliştiği hakkında daha ayrıntılı olarak konuşalım. Hepsi bir oyun formunda gerçekleştirilir, böylece çocuğun olumsuz tepki vermesine sebep olmaz.
- Dört ila beş yaşındaki bir çocukla yürüyüşe çıkabilirsiniz.oyunu oyna "Neye benziyor?" Çocuk bulutlara, ağaçlara, çalılara, su birikintilerine işaret ediyor ve neye benzediklerini soruyor. Orijinal düşünceyi bulursa, unutulmaması için çocuğu öven dikkat edilmelidir.
- Altı yıllık oyunun çocuklarında dikkatin mükemmel gelişimi"Yasak kelimeler." Aşağıdakilerden oluşur. Örneğin yasak bir kelime seçin, örneğin, "siyah", ve sonra çocuk, bu kelimeyi içeren cevap bir soru sorulur. Çocuğa her şeyi yapabilir, ama aynı zamanda cümlesinde yasak bir kelime olmamalıdır. Eğer hala öyle diyorsa, o oyunda lider olur.
- Altı ila yedi yaşındaki çocuklarla hafıza geliştirmek içinoyunu oyna "Kelimelerin çiftleri." Çocuğa çiftler halinde birbirine bağlı birkaç kelime (yeterli beş veya altı ile başlayacak) denir. Örneğin, "çocuk bir toptur", "yol bir arabadır", "gökyüzü güneştir" vb. Çocuğun her bir kelimede ikinci kelimeyi hatırlaması gerekir. Bundan sonra, yetişkin çiftinden ilk kelimeyi çağırır ve çocuk ikinciye karşılık gelen ikinciyi hatırlamalıdır. Oyun, uzak bir semantik bağlantı ile bir çift kelime oluşturarak daha karmaşık hale getirilebilir.
- Altı veya yedi yıllık harfleri bilen bir çocuklaoyun "Anagrams" oynamak. Çocuğa birkaç ünsüz ve sesli harf verilir ve onlardan bir veya daha fazla kelime yazmasını ister. Oyun harf sayısını artırarak karmaşıktır. Onun döneminde yetişkin ve çocuk rolleri değiştirir.
Bu gelişim oyunları çocuk düşüncesini oluşturuyorgöze batmayan, eğlence şeklinde. Hayal gücü, dikkat, hafıza ve yaratıcı düşünme becerilerini geliştirir, çocuğun yaratıcı yeteneklerini geliştirir. Okumanızı tavsiye ederiz:
