Pentru ce sunt școli speciale?

Bebelușii speciali se nasc destul de multdeseori, ceea ce cufundă părinții în depresie. Unii mame și tați, după ce și-au revenit din șocul inițial, fac eforturi pentru a ajuta copilul să crească fericit, în timp ce alții încearcă să pretindă că au un copil obișnuit.tipuri de școli corecționaleTipurile de școli corecționale sunt împărțite în funcție de caracteristicile lorcopiiFoto: Getty Când este plasat într-un mediu școlar obișnuit, un elev special nu poate îndeplini cerințele programului. Profesorii nu au studii suplimentare și nu știu ce să facă cu copilul. Adesea un astfel de copil suferă de ridicol în clasă și devine retras. Într-o școală cu corectare există abordarea corectă și predarea sistematică. Sunt 6-15 elevi la clase. Psihologii, profesorii de educație specială și medicii lucrează cu studenții și își îmbunătățesc în mod regulat calificările. Programul are ca scop dezvoltarea potențialelor abilități și adaptarea copiilor.

Instituții educaționale pentru copii cu nevoi speciale

Există mai multe tipuri de școli, ținând contcaracteristicile de dezvoltare ale bebelușilor. Unele dintre ele funcționează în format de internat, deoarece specialiștii de specialitate nu sunt întotdeauna disponibili în zonele îndepărtate ale țării. Se disting următoarele școli:

  • pentru studenții surzi;
  • pentru persoanele cu deficiențe de auz și la o vârstă mai mică;
  • pentru orbi și cu viziune reziduală;
  • pentru persoanele cu deficiențe de vedere și care și-au pierdut vederea la o vârstă mai târzie;
  • pentru copiii cu tulburări de vorbire;
  • pentru copiii cu afecțiuni ale sistemului musculoscheletal;
  • pentru copiii cu retard mintal;
  • pentru copiii retardați mental.

În unele boli grave, profesoriivino in casa. Pentru unele grupuri de copii sunt potrivite școli de tip sanatoriu. Programele din astfel de școli au ca scop dezvoltarea abilităților de comunicare, adaptare și dobândire de cunoștințe. Metodele permit dezvoltarea capacităților reziduale ale funcțiilor lipsă sau înlocuirea lor cu altele. Elevii cu deficiențe de auz li se oferă posibilitatea de a „auzi” sunetul unui instrument muzical prin vibrații, folosind simțul tactil.specialÎn clasele speciale, copiii practică abilitățilecomunicare și adaptarePhoto: Getty Metodele moderne de predare permit autorilor să construiască relații cu lumea exterioară prin animale de companie: cai sau câini. Profesorii folosesc terapia artistică atunci când studenții surzi joacă spectacole muzicale sau dans. Cu abordarea corectă, copiii cu paralizie cerebrală nu diferă foarte mult în capacitățile lor de la copiii obișnuiți. În plus, o mică persoană se încadrează într-o atmosferă binevoitoare, unde nu devine un învins, din cauza diferenței sale față de ceilalți.

Clasele pentru copiii rămași în dezvoltare

Întârzierea dezvoltării - nu este întotdeaunapatologie sau retard mintal. O anumită întârziere se poate datora progresului sarcinii sau lipsei de atenție față de copil. Omulețul nu este diferit de semenii săi: ei bine, vorbirea lui este mai proastă sau a început să vorbească mai târziu. Principalele probleme încep de la școală. Eșuează lamentabil la școală. Încep „ceii doi”, profesorii sunt indignați și părinții își reproșează. Bebelușul începe să se simtă cel mai rău. Uneori, părinții îl răsplătesc pe micuț cu epitete nemăgulitoare: „prost” etc. De fapt, copilul pur și simplu nu este capabil să facă față programului, are nevoie de o clasă de remediere. Un psiholog sau un profesor care a rezolvat situația poate sugera ca părinții să transfere elevul la o clasă de remediere, dar nu toată lumea este de acord cu acest lucru. Clasa corecțională - Aceasta nu este o „clasă pentru proști”, ci un loc în care elevii vor fi ajutați să dobândească cunoștințele necesare. Avantajele acestei clase:

  • un număr mic de elevi, care îi permite profesorului să acorde atenție tuturor;
  • formarea profesorilor;
  • posibilitatea de a-și îmbunătăți abilitățile cognitive;
  • posibilitatea de a obține o educație secundară într-o formă accesibilă;
  • trecerea la o clasă normală după 2-3 ani de muncă în corecție.

Acesta din urmă arată că clasa de corecțieEste destinat elevilor sănătoși care au fost împiedicați să-și dezvolte abilitățile în timp. Cu toate acestea, un student își poate finaliza studiile într-o clasă de recuperare, ceea ce nu îi va reduce drepturile de a intra într-o universitate. Fiecare elev are dreptul de a primi o educație decentă, indiferent de caracteristicile sale de dezvoltare. Pentru fiecare grup de caracteristici există propriile școli sau clase.

Comentarii

comentarii