Cum să înveți un copil să redea textul: de unde să începi
Vorbirea și gândirea - lucruri inseparabile,care se completează reciproc. Mijlocul de gândire este vorbirea internă, care se formează la un copil cu mult înainte de a începe să vorbească. La început, învață despre lume prin contact vizual și tactil. El dezvoltă o imagine inițială a lumii. Apoi, este completat de discursul adulților.
Cum să-i înveți pe un copil să redevină, așa căviitor, el nu a fost frică să-și exprime mysliFoto lor: Getty de la nivelul de dezvoltare a vorbirii unui copil depinde de nivelul de myshleniya.Vzroslye sale pentru a ajuta copiii să învețe să-și exprime în mod clar gândurile lor, în timp ce capetele lor nu au marcat o mulțime de informații. Chiar și profesorii, care iau copiii la școală, repetă că elevii de prim rang ar trebui să aibă deja un discurs coerent. Și în puterea părinților să le ajute în acest sens. Un copil care își poate formula gândurile și retela textele în mod corect nu se va teme de procesul de învățare ca întreg.
Cum să înveți un copil să redea textul: 7 elemente obligatorii
A învăța un copil să repovesti un text nu este dificil.Principalul lucru pe care ar trebui să-l facă părinții este să dedice în mod regulat ceva timp acestui lucru și să fie consecvenți în acțiunile lor. 7 pași pentru a învăța cum să repovesti corect:
Selectați text. Jumătate din succes depinde de asta.Pentru ca un copil să învețe să-și exprime clar gândurile și să povestească din nou ceea ce a auzit, trebuie să aleagă lucrarea potrivită. Lungimea optimă ar fi o nuvelă, de 8-15 propoziții. Nu trebuie să conțină cuvinte necunoscute copilului sau un număr mare de evenimente sau descrieri. Profesorii recomandă să începeți să învățați un copil să repovesti cu „Povești pentru cei mici” L. Tolstoi.
Concentrează-te asupra muncii. Este important să citiți încet textul, subliniind în mod deliberat punctele cele mai importante pentru a reda intonația. Acest lucru va ajuta copilul să izoleze ideea principală a povestirii.
Conversație. După ce ați citit copilul, trebuie să întrebați: a plăcut munca și a înțeles totul. Apoi puteți pune câteva întrebări despre text. Astfel, cu ajutorul unui adult, copilul însuși va construi un lanț logic de evenimente ale operei.
Generalizarea impresiilor din text. Încă o dată, trebuie să clarificați copilul, indiferent dacă îi plăcea povestea. Atunci adultul însuși trebuie să explice semnificația lucrării.
Citirea repetată a textului. Prima reproducere a fost necesară pentru ca copilul să înțeleagă momentele private din informațiile generale. După analiză și ascultare repetată, copilul trebuie să aibă o imagine generală a povestirii.
O reluare comună. Adultul începe să reproducă textul, apoi îi spune copilului să continue reluarea. Permise să ajute în locuri dificile, dar în nici un caz nu poate corecta copilul până nu termină.
Memorizare și reluare independentă. Pentru a înțelege dacă lucrarea a fost amânată în cap, este necesar să-l inviți să redea textul altcuiva, de exemplu, papa, când se întoarce de la serviciu.
Pentru copiii mai mari se pot selecta textemai lungi, dar trebuie demontate bucată cu bucată. Fiecare pasaj este analizat într-un mod similar cu algoritmul descris mai sus. Adulții nu ar trebui să subestimeze rolul repovestirii în învățarea copilului. Această abilitate are un impact semnificativ asupra dezvoltării abilităților sale intelectuale și creative.
Comentarii
comentarii
