Educație incluzivă în învățământul preșcolar
Adaptarea socială a persoanelor cu dizabilități ar trebuiîncepe în copilărie timpurie. Acest lucru îi va ajuta să învețe să interacționeze cu ceilalți. În viitor, ei vor putea construi relații sociale armonioase, care îi vor ajuta să evite problemele cu angajarea.
Educația incluzivă în instituțiile de învățământ preșcolar are un impact pozitivpentru copiiFoto: Getty După apariția standardului educațional de stat federal, conceptul de a preda copiii sa schimbat. Preşcolarul a devenit subiectul central în sistemul de învăţământ. Interesele lui sunt egale cu interesele profesorilor. Ele au devenit baza pentru construirea programului de instruire. Conform standardului de stat, profesorii sunt obligați să:
- Faceți cunoștințele echitabile pentru toți copiii, indiferent de nivelul lor de sănătate;
- Asigurarea unor condiții confortabile pentru creșterea personală și dezvoltarea copiilor;
- Atunci când construiți un program educațional semnificativ, luați în considerare nevoile diferitelor copii;
- Pentru a ajuta familia copilului în educația sa.
Dezvoltarea preșcolarilor este asigurată în zona de joacăformă, precum și în procesul de comunicare. În acest caz, este necesar să se țină cont de caracteristicile fizice, morale și psihologice ale copiilor. Copiii cu dizabilități au nevoie de un curriculum neobișnuit. Au nevoie de lucrări corective pentru a-i ajuta să se adapteze.
Caracteristicile implementării grupurilor inclusive în grădiniță
Grupul incluziv se distinge prin diversitate și învățare cu mai multe fațete. Preșcolarii au oportunități diferite, care sunt determinate de starea lor de sănătate. Au:
- Percepția percepută;
- Probleme cu dezvoltarea senzorială și mentală;
- Încălcări ale sistemului musculoscheletal;
- Probleme complexe în dezvoltare.
Au nevoie de sprijin și bunătate.comunicare. Profesorul ar trebui să-i ajute să capete încredere în sine. Copiii trebuie să înțeleagă că sunt membri egali ai lumii din jurul lor. Ei sunt capabili să obțină succes, să îndeplinească sarcinile atribuite și să satisfacă nevoile sociale. Au nevoie să interacționeze cu oameni noi. La grădiniță, numărul copiilor cu dizabilități dintr-un grup este de 2 - 3 persoane. Dezvoltarea lor necesită o organizare specială. Fiecare copil primește o abordare personalizată, astfel încât să se poată deschide către grup. Educația incluzivă rezolvă problemele de adaptare a copiilor la viața socială. Li se oferă posibilitatea de a avea succes la egalitate cu cei din jurul lor.
