Ascultând basme, copilul visează, se joacă,se dezvoltă și… creștere! Experții nu au nicio îndoială că este necesar să începi să citești unui copil de la o vârstă foarte fragedă. Singurul lucru important de reținut este că această activitate ar trebui să fie plăcută pentru amândoi. Psihologii de copii nu mai au nicio îndoială: copiii, chiar și cei mai mici, au nevoie de cărți nu mai puțin decât dragostea părintească sau o alimentație bună. Deși unii părinți încă percep această afirmație cu scepticism: de ce copiii foarte mici au nevoie de basme dacă nici măcar nu înțeleg sensul cuvintelor simple? Dar oamenii de știință au toate dovezile: cărțile nu numai că îi ajută pe copii să crească, ci le insuflă și dragostea de a citi pentru viață.
În prima lectură
La început, o carte va fi oferită mai întâi unui copilîn general, un obiect de studiu care stimulează dezvoltarea tuturor celor cinci simțuri, inclusiv a mirosului și a gustului. Pentru a vă convinge de acest lucru, este suficient să observați comportamentul unui copil de un an și jumătate. După ce a primit cartea la dispoziție, o mângâie mai întâi, o întoarce cu susul în jos, o pune pe marginea ei, apoi o adulmecă, o linge și o trage în gură! Pentru a nu vă întrerupe cunoștința în cel mai interesant moment, asigurați-vă în prealabil că publicația pe care o alegeți este adaptată pentru metode atât de extreme de „citire”. Nu este greu: astăzi, multe edituri concurează în ingeniozitate, lansând cărți „de înaltă rezistență” de format mic.
Ca și în Oglindă
Primele cărți nu sunt aduse doar copiluluiexperiența senzorială și plăcerea de a comunica cu părinții, dar și învață-l să fie observator. Foarte curând bebelușul începe să se uite la poze. Ei sunt cei care îi dau o idee despre lumea din jurul lui, motiv pentru care ilustrațiile sunt întotdeauna populare în rândul copiilor: pentru ei, acesta este ABC-ul realității. Bebelușul realizează rapid că imaginile înfățișează lucruri și fenomene reale. Cercetările, de exemplu, confirmă că chiar și cei mai mici copii rareori confundă partea de sus și de jos a unei imagini. La zece luni, înțeleg deja că pisoiul înfățișat în carte și pisica ghemuită pe canapea nu sunt același lucru. Această trecere la percepția simbolurilor înseamnă lansarea proceselor de gândire. În această perioadă, micul explorator descoperă că cartea poate „vorbi”! Pe paginile sale „traiesc nu numai imagini, ci și cuvinte. Desigur, el nu va putea face această descoperire importantă fără participarea ta. Prima carte vorbește mereu în vocea mamei și abia după câțiva ani este înlocuită de tăcerea cuvântului tipărit. Datorită intonațiilor tale, intriga capătă o valoare emoțională deosebită pentru el. Îți lipsesc abilitățile de actorie și creativitatea? Un ascultător implicat vă va ierta aceste neajunsuri. Principalul lucru este că ai citit povestea cu suflet, apoi el îți va ignora timiditatea sau rezervele. Mai mult decât atât, exersând arta recitării în fiecare zi, mai devreme sau mai târziu vei descoperi cu siguranță în tine asemenea talente de cititor și povestitor pe care nici măcar nu le-ai bănuit până acum.
Timp de comunicare
Dacă există imagini în carte, le puteți descrieele cu propriile tale cuvinte sau vin cu propria ta poveste bazată pe ele când nu există subtitrări sub ele. Mai întâi, descrieți desenul, apoi puneți întrebări copilului dvs. - Cu aceste metode simple poți da viață unei noi imagini pentru copilul tău. Chiar și la o vârstă fragedă, un copil este destul de capabil să perceapă o nuvelă compusă din cele mai simple cuvinte. Basmele sunt ideale pentru acest rol ascultându-le, copilul își va extinde treptat vocabularul; În această perioadă, cuvintele misterioase și de neînțeles reprezintă o întreagă lume magică pentru bebeluș. Nu încerca să transformi lectura unui basm într-o prelegere educativă. O analiză detaliată a fiecărui cuvânt cu o excursie în istorie nu va lăsa loc imaginației. Dacă copilul ce... nu va înțelege, nu este înfricoșător. Dacă chiar trebuie să înțeleagă semnificația unui cuvânt necunoscut, îți va cere el însuși o explicație. Dar ce să faci dacă nu ai timp sau energie să citești basme? Sau inima ta nu este deloc în această afacere? Desigur, sunt mulți părinți în lume care, cu cele mai bune intenții, se obligă să îndeplinească acest ritual în fiecare seară... În acest caz, psihologii dau două sfaturi: nu dramatizați situația și nu mai tratați lectura ca pe o datorie. Verbul „a citi” nu tolerează modul imperativ. Nu te forța doar pentru că este bun pentru dezvoltarea bebelușului tău.
Melodii familiare
A cunoaște stilul artistic de vorbire nu esteNu numai că îmbogățește vocabularul copilului, dar stabilește și anumite linii directoare pentru copil. Spre deosebire de limbajul comunicării cotidiene, care se referă aproape întotdeauna la momentul prezent, povestea spusă în carte trimite cititorul atât la trecut, cât și la viitor. În plus, o poveste are întotdeauna un început și un sfârșit, între care răsturnările și întorsăturile complotului se desfășoară într-o succesiune logică - ce model de viata insasi! O altă calitate importantă pentru un copil: indiferent de câte ori i se citește aceeași carte, nu se va pierde niciun cuvânt. Această imuabilitate și predictibilitate îl liniștește pe copil și îi conferă încredere în forța propriei existențe. Bătrânul va scoate cu siguranță napul, iar găina cu siguranță va depune un ou mâine, și peste o lună, și peste un an. Dacă intriga unui basm s-ar schimba în fiecare seară, ce l-ar convinge pe un copil care se desparte de părinții săi pentru noaptea că mama sau tatăl lui nu ar fi diferit până a doua zi dimineață? Tocmai nevoia de stabilitate explică faptul că un mic iubitor de basme este gata să asculte o poveste familiară de sute de mii de ori.
Educația simțurilor
O carte bună poate fi recunoscută în primul rând prinvalul de emoții și sentimente pe care le evocă în noi. Un copil, la fel ca un adult, găsește în el o reflectare a bucuriilor, a necazurilor, a fricilor și, uneori, acolo unde te aștepți mai puțin. De exemplu, un copil poate observa o pasăre minusculă în colțul paginii și, fără să acorde atenție celorlalte detalii ale desenului, să solicite cu insistență un răspuns de la tine la întrebarea: „De ce pițigoiul stă singur pe o creangă? ” Și aici nu este surprinzător să fii confuz: într-un basm - atunci nu se spune nimic despre asta! Dar o astfel de reacție este destul de firească: copilul dă aer liber experiențele sale emoționale, pentru că el este tulburat și de temerile eterne umane de singurătate, moarte, despărțire. Poveștile înfricoșătoare au și o funcție educațională, așa că dacă copilul tău îți cere să-i citești o poveste înainte de culcare despre un uriaș rău, nu încerca să-l descurajezi de la această idee. Nici nu are rost să interzicem astfel de cărți: un copil are dreptul să aleagă ce să asculte. Dacă îți comandă o poveste înfricoșătoare, înseamnă că chiar acum trebuie să experimenteze sentimentul de frică. Pentru a scăpa de o emoție negativă, un copil trebuie să o acționeze, iar un basm îi permite să facă exact asta.
Pe suflet și pe corp
Lăsați copilul să vă asculte așa cum își dorește.Dacă bebelușul tău de un an și jumătate, de îndată ce ai citit primele două propoziții, aleargă în celălalt capăt al camerei să se joace cu mașinile, nu te supăra. Asta nu înseamnă că nu va iubi niciodată cărțile. Doar că unii copii au o nevoie mai mare de activitate fizică decât alții. În timp ce citește împreună, micuțul tău poate avea brusc dorința de a se ghemui mai aproape de tine, dar un minut mai târziu poate avea nevoie urgent să se plimbe prin cameră... În acestea și în multe alte moduri, copilul încearcă să experimenteze emoțiile primite din poveste. Își exprimă sentimentele prin mișcări și gesturi. Dar se poate întâmpla și ca într-o seară copilul să nu vrea cu adevărat să asculte un basm. În acest caz, refuzul lui trebuie auzit clar și nu trebuie să insisti pe cont propriu. Merită să ne amintim că în această etapă a romanului, pe care începe să o dezvolte odată cu cartea, cel mai important lucru este... bucurie de proces.
De la 0 la 1,5 ani
Bebelusul percepe perfect ritmurile poeticeși distinge intonațiile. Pentru primele tale lecturi, alege poezia: îți va oferi prima idee despre un limbaj artistic special, care diferă de limbajul de zi cu zi. Deoarece sensul conținutului nu este încă accesibil bebelușului, îi puteți citi orice poeți. Când copilul învață să stea și să țină obiecte în mâini, îi poți oferi cărți - jucarii - stofa, cauciuc, carton, muzical. Principalul lucru este că un personaj ar trebui să fie reprezentat pe o singură pagină, astfel încât copilul să-l identifice cu ușurință, să arate cum miaună pisica, unde îi sunt coada, urechile și mustățile. Rimele, cântecele și cântecele de leagăn îi ajută pe copii să construiască un model al lumii din jurul lor. Cărțile care vorbesc despre evenimentele de zi cu zi din viața bebelușului vor fi, de asemenea, utile: cum mănâncă, se joacă, doarme.
1,5 până la 3 ani
Copilul începe să vorbească și înțelege sensulmulte cuvinte și vă puteți imagina cum „ceainicul merge după ibric de cafea”. Este timpul să-i facem cunoștință cu poeziile lui Chukovsky, Marshak, Barto. Lectură timpurie - aceasta este comunicarea între copil nu numai cu mama lui, ci și cu autorul cărții și artistul - ilustrator. Copilul încearcă să „decodifice” imaginile, așa că căutați cărți cu imagini frumoase și personaje amabile: copilul va învăța să citească emoțiile de pe fețele lor. Culori „acide” și caractere desenate în stilul graficii pe computer - nu este cea mai bună alegere. Intriga trebuie să fie simplă și coerentă, cu început, mijloc și sfârșit; motivele acțiunilor eroilor - de înțeles. Datorită acestei structuri de text, copilul învață să construiască o secvență de evenimente și să înțeleagă cauza și efectul - legături de anchetă. Dați preferință povestirilor scurte. Puteți începe cu basmele ilustrate de Vladimir Suteev (Trei pisoi, puiul și rățușca) și seria de cărți despre Ursul Mic de Karma Wilson și Jane Chapman. Pentru copiii de 3 ani sunt potrivite poveștile „Un pisoi pe nume Gav” de Grigory Oster și „Aventurile purcelușului Peter” de Lyudmila Petrushevskaya. În același timp, puteți citi basme binecunoscute. Cărțile audio pot fi pornite de la 2 - 3 ani. Principala lor diferență față de o carte obișnuită este lipsa comunicării în direct cu mama.
3 până la 5 ani
Există tentația de a copleși copilul cu educațieenciclopedii și alfabete. Dar la vârsta preșcolară, pentru majoritatea copiilor, rolul principal îl joacă emisfera dreaptă, care este responsabilă pentru gândirea imaginativă și dezvoltarea emoțională. Emisfera stângă, responsabilă cu operațiile logice și procesarea informațiilor, se maturizează abia la vârsta de 6 ani - 7 ani. Supraîncărcarea unui copil cu cunoștințe poate duce la crize nervoase. Copilul învață să audă și să perceapă textul artistic, să se bucure de muzica poeziei și să vadă imaginea din spatele cuvintelor. Poezia și proza clasică pentru copii cu intrigi integrale sunt importante aici: povești de N. Nosov, A. Raskin, V. Dragunsky, basmele lui Andersen etc. Timpul pentru poezie jucăușă (poezii - inversări): bebelușul este deja capabil să râdă de lumea, întoarsă cu susul în jos. Nu are rost să le oferi mai devreme: copilul nu va înțelege nimic și va deveni confuz de imaginile ciudate. Puteți citi A. Usachev, Yu Moritz, O. Grigorieva. Cărțile „psihoterapeutice” ale autorilor moderni despre moarte, nașterea copiilor etc. pot fi citite unui copil dacă această problemă îl îngrijorează și manifestă un interes sporit pentru subiect. Nu merită să le citiți în scopuri educaționale sau de dragul varietății. De asemenea, ar trebui să evitați cărțile în care poveștile familiare sunt prezentate în stilul unui manual, cu sarcini precum: „Acum numărați câți copii au mai rămas în casă!” Acest tip de prezentare perturbă percepția holistică a tactului artistic. Vă recomandăm să citiți:
