読書テクニックはどのように評価され、どのテキストで評価されますか
読書術 –これは、読解力を評価するためのいくつかの特性のセットです。 1年生では年に少なくとも2回検査されます。
1 年生の第 1 四半期の読解テクニックに合格しやすくするには、生徒は指で単語をたどる必要があります。写真: Getty 読解テクニックは次のスキルで構成されます。
- マインドフルネス。 このスキルを次のようにテストします。テキスト資料を読んだ後、教師は質問をします。学生の答えは、彼が読んだことや理解しなかったことを理解したことを示しています。 1年生は語彙が少ないので、テキスト教材を選ぶのは難しいです。
- スピード。このスキルとは、子供が1分間に何単語を読むことができたかを意味します。
- 読み取り方法。 1年生から1年生までの生徒の場合、子供は文字と音しか知らないため、このパラメータが考慮されることはほとんどありません。多くの場合、音節でのみ読むことができます。
- 正当性。生徒が犯した間違いの数が推定されます。
- 表現力。このパラメータには、ポーズの使用、ストレスの正しい設定、目的のイントネーションの選択が含まれます。
芸術的だったり、人気の科学テキスト。それらは子供にとってなじみのないものである必要がありますが、理解できるものであり、短い文で構成されている必要があります。テキスト素材にピリオドやカンマ以外の句読点が含まれることは望ましくありません。 1 ページに収まるようにし、写真、図、会話を含めないでください。ゲーム形式で読書技術をテストするのが良いでしょう。子どもが興奮しすぎると、教材を読むことができなくなり、教師の質問に答えることができなくなります。
連邦州教育基準に基づく検査基準
彼の将来の学習は、1 年生が読んだ内容をどれだけうまく読み、吸収できるかによって決まります。 1年生の基準は次のとおりです。
- 子供は彼が何を読んでいるのか理解します。
- 一年生は、音節または完全に単語を発音し、正確かつ明確に発音します。
- 読書ペース – 25～30単語/分。
1 年生の基本要件 –彼は速く読んで、読んだ内容を理解する必要があります。 1分以内なら彼はなんとか 20 単語以上読むことができた場合、16-20 – の「優秀」という評価に値します。 「わかりました」、10-15 – 「満足」、10 未満「満足できない」。象徴的なのは、1年生の1学期の読解技術の評価です。この時期、子供たちはちょうど読み書きを学んでいます。学習の成果は第 3 四半期の終わりまでに現れます。
