特別な学校とは何ですか？
特別な赤ちゃんはかなり生まれています親はうつ病になることが多い。最初のショックから遠ざかる一部の母親や父親は、子どもが幸せになるのを助ける努力をしており、他の人は彼らが普通の子供を持つことを熱望しています。
矯正学校の種類は、フィーチャーごとに分けられます。childrenPhoto：Getty通常の学校環境に入ると、特別な学生はプログラムの要件を満たすことができません。教師は追加の教育を受けておらず、赤ちゃんと何をすべきか分かりません。このような子供はしばしば教室で嘲笑され、自己完結型になります。学校の校正では正しいアプローチとシステムトレーニングがあります。 6〜15人の成績心理学者 - 欠陥学者、教師および医師が定期的に技能を向上させ、学生と仕事をします。このプログラムは、潜在的なスキルを発達させ、乳幼児を適応させることを目的としています。
特別支援児童教育機関
いくつかの種類の学校があります。赤ちゃんの発達の特徴。国の遠隔地では常に狭い専門家が利用できるわけではないので、その中には寄宿学校の形式で働くものもあります。次の学校が区別されます：
- ろう学生のために;
- 聴覚障害のため、後の年齢で聴覚障害のために;
- 盲人のためと残像のために;
- 視覚障害者用であり、後の年齢で視力を失った。
- 言語障害のある乳児のために;
- 筋骨格系の障害を有する乳児のために;
- 精神遅滞児のための;
- 精神遅滞児のために。
いくつかの重度の病気については、教師家に来てください。子供のグループには、サナトリウム型の学校が適しています。そのような学校のプログラムは、コミュニケーションスキル、適応および学習の発展に焦点を当てています。技術を使用すると、欠落している機能の残存機能を開発したり、他の機能と置き換えることができます。聴覚障害のある学生には、触覚を使って振動の助けを借りて楽器の音を「聴く」機会が与えられます。
特別授業では、コミュニケーションとアダプテーション写真：ゲッティモダンの教授法により、自閉症児はペットや馬や犬を介して外界との関係を築くことができます。聾唖者が音楽演奏や踊りをするとき、教師はアートセラピーを使います。適切なアプローチでは、脳性麻痺の子供は、普通の子供たちの能力にあまり違いはありません。加えて、小さな人物は、他人との違いのために出産者にならない慈悲深い雰囲気に身を置いています。
開発中に遅れを取っている子どもたちのクラス
発達遅滞は必ずしも病理ではない。または精神遅滞である。若干の遅れは、赤ちゃんへの妊娠または不注意の通過に関連している可能性があります。小さな男は仲間と変わりがありません。よく、それは後で悪化したり話したりします。主な問題は学校で始まります。彼は大惨事のため学校のプログラムに対処することができません。 「デュース」を始める、教師の怒り、両親の反逆赤ちゃんは最悪を感じ始める。時々、両親は小柄な男に、愚かな表情で報います。「愚かな」などです。実際、子供は単純にプログラムに対処できません。矯正クラスが必要です。状況を理解している心理学者や教師は、両親が学生を矯正授業に移すことを示唆するかもしれないが、誰もが同意するわけではない。矯正科目は「愚か者の階級」ではなく、学生が必要な知識を習得するのに役立つ場所です。このクラスの利点：
- 教師が誰にも注意を払うことを可能にする少数の学生;
- 教師訓練;
- 認知能力を向上させる機会;
- アクセス可能な形式で中等教育を受ける機会
- 矯正の仕事の2-3年後に通常のクラスに移行する。
後者は、補正クラス何かによって妨げられた健全な生徒が時間内に能力を発揮することを意図しています。しかし、学生は矯正授業で勉強を終えることができます。矯正授業では、大学に入学する権利が失われません。どんな生徒も、その発達の特徴にかかわらず、まともな教育を受ける権利があります。各機能グループには、独自の学校やクラスがあります。
