特別な学校とは何ですか？
特別な赤ちゃんはかなり生まれます多くの場合、親はうつ病に陥ります。最初のショックから立ち直った母親や父親の中には、赤ちゃんが幸せに育つよう努力する人もいれば、普通の子どもがいるふりをしようと努力する人もいます。
矯正学校の種類を特徴別に分ける子供たち写真: Getty 通常の学校環境に入ると、特別な生徒はプログラムの要件を満たすことができません。教師たちは追加の教育を受けておらず、子供に何をすればよいのかわかりません。多くの場合、そのような子供はクラスで嘲笑に苦しみ、自分自身に引きこもります。矯正学校には正しいアプローチと体系的な指導があります。クラスには 6–15 人の生徒がいます。心理学者、言語聴覚士、教師、医師が生徒と協力し、定期的にスキルを向上させます。このプログラムは、子どもたちの潜在的なスキルと適応力を開発することを目的としています。
特別支援児童教育機関
学校にはいくつかのタイプがありますが、子どもの発達の特徴。国の僻地では専門の専門家が常にいるとは限らないため、寄宿学校形式で働く人もいます。以下の学校が区別されます。
- ろう学生のために;
- 聴覚障害のため、後の年齢で聴覚障害のために;
- 盲人のためと残像のために;
- 視覚障害者用であり、後の年齢で視力を失った。
- 言語障害のある乳児のために;
- 筋骨格系の障害を有する乳児のために;
- 精神遅滞児のための;
- 精神遅滞児のために。
いくつかの深刻な病気については、先生家に来てください。一部の子供たちのグループには、療養所型の学校が適しています。このような学校のプログラムは、コミュニケーションスキル、適応力、知識の習得に重点を置いています。この技術を使用すると、不足している機能の残りの機能を開発したり、他の機能で置き換えたりすることができます。聴覚障害のある生徒には「聞く」機会が与えられます。触覚を利用した振動で楽器の音を表現します。
特別授業では、コミュニケーションとアダプテーション写真：ゲッティモダンの教授法により、自閉症児はペットや馬や犬を介して外界との関係を築くことができます。聾唖者が音楽演奏や踊りをするとき、教師はアートセラピーを使います。適切なアプローチでは、脳性麻痺の子供は、普通の子供たちの能力にあまり違いはありません。加えて、小さな人物は、他人との違いのために出産者にならない慈悲深い雰囲気に身を置いています。
開発中に遅れを取っている子どもたちのクラス
発達遅滞 –いつもではありません病理または精神薄弱。妊娠の進行や赤ちゃんへの注意不足が原因で遅れが生じる場合があります。この小さな男は仲間たちと何ら変わりません。まあ、彼の話し方はもっと悪かったか、あるいは遅くから話し始めました。主な問題は学校から始まります。彼は壊滅的に学校のカリキュラムに対処できません。 「F」評価が始まり、教師の憤りと親の非難が始まります。赤ちゃんは最悪の気分になり始めます。親は時々、小さな子供に「愚か者」という見栄えのしない形容詞で褒美を与えます。実際、子供は単にプログラムに対処することができず、補習授業が必要です。状況を理解している心理学者や教師は、親が生徒を矯正クラスに移すよう提案するかもしれませんが、誰もがこれに同意するわけではありません。矯正クラス–これは「バカの授業」ではなく、生徒が必要な知識を習得するのを助ける場所です。このクラスの利点:
- 教師が誰にも注意を払うことを可能にする少数の学生;
- 教師訓練;
- 認知能力を向上させる機会;
- アクセス可能な形式で中等教育を受ける機会
- 矯正の仕事の2-3年後に通常のクラスに移行する。
後者は、補正クラスが能力開発が遅れている健康な学生を対象としています。ただし、学生は補習授業で学習を完了することができ、大学入学の権利が減じられることはありません。発達の特性に関係なく、どんな生徒もまともな教育を受ける権利があります。それぞれの特性グループには独自の学校またはクラスがあります。
