クラスノダールの子供たちのための学校

インテリジェンスを開発する方法？

実際、開発センターのネットワークでは«ИНТЕЛЛЕКТ» разработаны программы, решающие самые разные задачи – от раннего развития детей до подготовки школьников к экзаменам. В каждой учебной методике есть свои особенности, связанные с возрастом ребенка, психологической готовностью и целями образования. Система обучения не вызывает у ребенка стресса и перегрузок, формирует интерес к знаниям и мотивацию. Для самых маленьких учеников – от 8 месяцев до 2 лет – есть программа раннего развития по методу Марии Монтессори. Если говорить совсем просто, то суть этого метода в том, чтобы понять, что интересно ребенку и помочь ему развиваться в этом направлении. На уроке обязательно присутствует мама, чтобы малыш чувствовал себя комфортно, а само занятие проходит в динамичном темпе: зарядка, пальчиковые игры, речевые упражнения, песенки и т. д.Результат: малыш получает информацию об окружающем мире, учится правильно говорить, закладываются многие бытовые и психологические навыки, основы поведения.А для малышей постарше – от 2 до 4 лет – программа «Тоддлер». Это групповые занятия, на которых формируются и закрепляются эффективные навыки общения детей друг с другом. Ребенок может заниматься в разных учебных зонах: зоне упражнений практической жизни, зоне речевого развития (расширение словарного запаса, письмо, подготовка руки), зоне математики и окружающего мира, зоне изодеятельности.Результат: ребенок помимо хорошей подготовки к школе, будет уверен в себе, самостоятелен и не потеряет интерес к обучению в дальнейшем.Школа скорочтения, развития памяти, внимания и логики. Если нужно подготовить малыша к школе, то это группы «Вундеркинд» (с 4 до 6 лет). Если исправить проблемы обучения, повысить успеваемость – программа в группе «Эрудит» (с 7 до 14 лет). Главные проблемы, с которыми сталкиваются ученики: плохая память, низкая скорость чтения, невнимательность, отсутствие желания учиться. Поэтому на занятиях помимо формирования навыков чтения, правописания и счета особое внимание уделяется вопросам психологической адаптации к учебному процессу. И прогресс учеников виден буквально после каждого урока. У детей начинает получаться, появляется заинтересованность, мотивация, развиваются важные качества – внимание, умение запоминать (в среднем за 30 секунд ребенок в возрасте 5 лет может запомнить до 30 новых слов), в разы увеличивается скорость чтения, в несколько раз повышается способность концентрироваться. Но главное, что ребенок чувствует уверенность в своих силах и готов к дальнейшей ступени обучения.Результат: формируются главные принципы успешного обучения – отличный навык чтения, память, внимание, логика. Легче ориентироваться в большом потоке информации, фокусироваться на главном, концентрировать внимание, не бояться высказывать свою точку зрения. «Ментальная арифметика». Этой методике больше 5 тысяч лет; появилась она на Востоке как наука производить за считанные секунды сложнейшие математические вычисления в уме. Сначала ребенок учится производить вычисления двумя руками с помощью счетов – так активизируется работа обоих полушарий мозга и развивается мелкая моторика. Потом действия производятся в уме при помощи представляемых счетов. Оптимальный возраст для изучения ментальной арифметики от 4 до 14 лет.Результат: Самое любопытное, что, освоив методику, ребенок будет владеть не только математическими навыками, но и массой других полезных умений: концентрировать внимание, быстро принимать решение, творчески подходить к любым задачам, быть уверенным в себе и уметь легко общаться. Помимо всего, это отличная подготовка ребенка к школе.А какие программы есть еще в центре детского развития «ИНТЕЛЛЕКТ»?