お子さまがおもちゃの購入を拒否された場合、それはあまりにも高価で、彼らはしばしば答えます： "あなたはカードからお金を取る！"大人がATMから請求書を取り出し、カードを挿入するだけで、お金を得ることは十分簡単だと考えるようになります。子供にお金を稼ぐ必要があることを説明することは重要です。そして、これに加えて、多くの注意を払って、それらを使う方法について話してください。心理学者は、財政能力の最善の教育は早い時期からポケットマネーを管理する能力であると信じています。
写真：ゲッティイメージズElena Nikolaeva、医療心理学者：
自分自身の経験を積むことは不可能ですし、実際のお金（子供の場合はお小遣い）を使わずにお金の管理（使う、貯める、計画する）ことを学びます。幼稚園でも、子どもたちは紙切れ、木の葉、花びら、小石を紙幣の形に使って「お買い物ごっこ」を楽しんでいます。成長した子供たちは、モノポリーのようなビジネスゲームを楽しんでいます。自分のお小遣いを受け取って管理することは、経済的に子供を育てる最も効果的な方法です。自分自身のお金の管理経験を通してのみ、子供はお金を効果的に使い、節約し、投資する方法を学ぶことができます。たとえ少額であっても、お金を倹約的に扱うスキルを身につけることができます。親はアドバイスを通じてこのプロセスに影響を与えることができます。
写真：ゲッティイメージズ両親はお子様のお金がどうなるか話し合う必要がありますか？まず子供と本質について話し合う必要があります小遣い - それが何のためにあるのか、それによって何ができるのか、あなた自身の経験を共有してください。お子さんに、どんな大きなことを夢見ているのか聞いてみましょう。それは自転車、ローラースケート、電話、新しいゲーム、その他彼にとって価値のあるものかもしれません。このアイテムを貯めるのにどれくらいの時間がかかるかを一緒に計算してください。貯蓄を優先して現在の支出を放棄する必要があることについて話します。彼と一緒にいくつかの貯蓄計画のオプションを作成し、彼が最も気に入ったオプションを選択して、それを貫いてもらいます。数週間または数か月後に必ずこの会話に戻って、成功か失敗について話し合ってください。子供にお小遣いを与える目的は、自分の経済的資源について自分で決定するための実際の状況を学ぶ機会を与えることです。お小遣いは計画スキルを教えてくれる予算の関係で、今のところ、子供は自分で必要なものを買うことができませんが、しばらくすると買えるようになります。子供たちに、高価で必要なものを購入するには、時にはお金を節約しなければならないため、忍耐強くなるように教えます。長い間。また、お小遣いは、子供自身が何を買うかを決定し、「大人のように」なり、何をどのようにするかを自分で決定する瞬間に、自分の能力に対する自信を育みます。年齢に応じて、学校給食、携帯電話の支払い、市内旅行、友人への贈り物、映画鑑賞、衣類、文房具など、一部の出費を子供が独自に負担する場合があります。
写真：ゲッティイメージズ子供がポケットマネーをどのように費やしたかを把握する必要がありますか？廃棄物を分解することは時々役に立ちます子どもは、特に自分でコントロールすることができない場合は、子どもが私たちのコピーであるという事実に注意してください。したがって、財政的に識字する子どもを育てるためには、まずあなた自身の金融リテラシーを考慮する必要があります。あなたが金融リテラシーについてお勧めしたり、あなたの子供に伝えることは、あなたが同じルールを守っている場合にのみ実例になります。お金を操作方法に変えないでください。お金は、家庭での仕事ではなく、良い成績を上げたり、さらに悪いことに、行動するインセンティブとしてではなく、子供の財務能力を教える手段として見られるべきです。
写真：ゲッティイメージズ彼の不正行為のために子供を "罰する"ことができますか、彼にもっとお金を与えたり、すでに発行されたものを取り戻すことはできませんか？そして、それは子供たちに罪を犯す価値がありますか？子供に賞や罰を与えないでください小遣い。与えられる金額は、学校で受けた成績、家事の完了、または良い行動に依存するべきではありません。 「勉強は自分の責任である」ということを生徒は理解しなければなりません。「Aは金銭的なご褒美だ」という動機は、「優秀」になれないと不安になり、失敗を心配し始め、それが結果的に問題を引き起こす可能性があるという事実につながります。ストレス、睡眠障害、食欲不振、同僚とのコミュニケーションの中断。報われるべきは成績ではなく努力だ。たとえば、子供が努力して成績を修正した場合、苦手な科目の宿題をすべて完了した場合。ご褒美には、興味深い旅行、小旅行、映画、娯楽センター、両親と過ごす時間、友人との会合、つまり新しい経験を積むことを目的としたものが含まれる場合があります。お子様の元気な姿を見たいなら成績が良くて、その子に可能性があることがわかっているなら、子どもが一定レベルの成績を取ったら、価値のある贈り物を与えるという目標を設定することができます。しかし、良い成績を取ったからといって、本当に働くことを教えるわけではありません。彼に出産の可視性を生み出すことを教えるだけです。同時に、子供は、両親が知識を習得する動機を持たずに、子供に良い成績を期待していることを理解し始めます。その結果、家族全員が事件の肯定的な結果に対して見返りを期待する場合、「売り買い」関係が生まれるリスクが高くなります。実際、子供は親の愛と社会的環境における受け入れを必要としています。したがって、両親の関係を置くことは不可能ですそして子供たちは学校の成績に応じて。そうしないと、子供があなたから離れてしまう可能性があります。子どものニーズ、興味を考慮し、生理機能や能力に注意を払い、学校の成績のために子ども時代を犠牲にしないことが常に必要です。子どもに責任、自主性、選択を教えることが重要です。彼の両親が彼のためにすべてを決めることは不可能です。子供が自分の行動の結果を感じ、見ることを学ぶことが重要です。子供が人生への準備ができて成長するのを助けるなら、親の愛はより合理的で必要なものになります。
