インテリジェンス幼児の発達の特徴
知能発達の初期段階では指の細かい運動能力が関係しています。幼児期には、触ったり操作したりできるさまざまな形の物体に徐々に慣れていく必要があります。
就学前の子どもの知的発達は親にかかっています。写真: Getty 健康な子どもは、自力で、また大人の助けを借りて世界について学びます。そのため、知能の発達には、次の 2 つの条件が必要です。
- 物事を通して、そして質問の助けを借りて世界を学ぶために子供に干渉しないでください。多くの場合、忙しい両親は、赤ちゃんを引っ張って、質問を消し、議論を中断する。
- ジョイント・エクササイズをする子供に注意を払う。
未就学児にとって、クラブやグループに参加するだけでは十分ではありません。大切な人との的を絞った交流が必要なのです。
年齢に応じた未成年者能力の発達
発達の各段階は、何らかの方法で周囲の世界を理解する可能性と関連しています。この原則に従って、次の段階が区別されます。
- 1.5歳まで、子供は感情的なイメージの助けを借りて世界を学びます;このとき、近くのすべての物体を手で勉強しなければなりません。
- 3歳までの赤ちゃんは自分自身を外界と共有しません。 3年の危機は、独立の必要性を前進させます。
- 最大5年間、学習の論理的段階が進行しています。インテリジェンスの発展のためには、スピーチの作業を担当しています。
この期間中、赤ちゃんの発達は飛躍的に進み、スポンジのように情報を吸収します。親の役割は、赤ちゃんのために感情的に温かい環境を作り出すことです。
知性を発達させるゲームやその他の手段
未就学児の主な活動はゲーム。いかなる活動も、子供が飽きるまでだけ行うべきです。これを達成するには、レッスンはさまざまな形式のインタラクションから構成される必要があります。たとえば、外国語を学ぶときは、レッスンを次のように分けます。
- おとぎ話。
- ドローイング;
- 能動的な行動 -シーン;
- 対話;
- 笑い声や動物の悲鳴のような感情的な吐き気。
- リラクゼーション。
後者は子供たちに尋ねることで行うことができます暖かいビーチや日当たりの良い草原にいる自分を想像してみてください。共同活動中に情報で子供の世界を豊かにすることで、子供の知性を伸ばすことができます。子どもは父親と母親の行動を真似するので、親の個人的な模範が主導的な役割を果たします。
