3年生のためのおとぎ話を考える方法
魔法の物語は子供たちにチャンスを与えるファンタジーの世界に飛び込み、勇気、忠誠心、優しさなどの概念を育みます。さらに、おとぎ話を発明することで、想像力と創造的思考が発達します。さらに、学生は思考を関連性のある方法で表現することを学び、語彙を豊かにします。
おとぎ話を思いつくのはそれほど難しいことではありませんが、大切なのは想像力を働かせることです 写真: Getty 一般に、子供たちは想像力に問題がなく、小さなおとぎ話を思いつくことは難しくありません。しかし、何か問題が起こり、子供が魔法の物語を話すことができない場合は、次のテクニックを使用して子供を助けることができます。
- 子供と一緒に物語を読んでみる少しでも現実を変えることができます。例えば、カブやカロボクがワニではなくワニに出会えなかったらどうなるか考えてみてください。そのようなアプローチは、創造的思考を発展させるのに役立ちます
- おとぎ話を読んでいる途中で立ち止まって、子供に話を終わらせるように頼んでください。赤ちゃんが困難な場合は、主な質問で彼を助ける。
- 1つの物語に複数の文字を結合するように子供を招待する。例えば、KolobokはKurochka RyabaとSnow Whiteを訪問してCinderellaへのボールに行くことができます。
さらに、お子様にお気に入りのおもちゃに命を吹き込み、人形やテディベアがどんな冒険に巻き込まれたかを一緒に想像してもらいます。
5年生のおとぎ話を思いつく方法
この年齢の学童はすでにかなり発達しています。したがって、よりボリュームのある作品を考案する必要があります。このタスクに対処するには、おとぎ話の計画をすぐに作成するのが最善です。これは次の項目で構成されている必要があります。
- 歴史の物語。物語のこの部分は、それがすべてどのように始まったかについてです。
- 主な行動。ここで子供は、英雄がどのように状況から脱出するかを伝えなければなりません。
- デニュメント。これはおとぎ話なので、最終的に肯定的な英雄が勝つことが望ましいです。どんなことが言われても、そのような話は子供に良いものと悪いものを区別させるよう教えるべきです。
おとぎ話を思いつくことはそれほど難しいことではありません。主なことは、子供に少し想像させて、生徒が作業の計画を正しく立てるのを助けることです。そうすれば、彼はその仕事に対して優れた評価を得るでしょう。
