אוטיזם. תופעה זו נשמעה בבטחה על ידי כל ההורים ללא יוצא מן הכלל, עד שהבעיה נוגעת בהם באופן אישי, אין זה סביר שמישהו יכנס לפרטים: אוטיזם, מה זה? עם זאת, למרבה הצער, בעיה זו נתקל לאחרונה לעתים קרובות יותר ויותר, ומידע נגיש כי יובן על ידי הורים שאין להם השכלה רפואית עדיין מוקדם מדי. זה עבור ההורים האלה כי מאמר זה נועד. זה בקצרה, אבל זה זמין כדי לתאר את כל אותם סימפטומים וליקויים בהתנהגות של הילד המאפיינים של סיעוד, כמו גם את העקרונות הבסיסיים של עבודה עם קבוצה כזו של ילדים. אל תשכח כי עוצמת או חומרת ההפרה יכול להיות שונה עבור ילדים שונים. אבל, עם זאת, ישנם קשיים משותפים מסוימים.
יחסים חברתיים
הסימן הראשון והראשוני לאוטיזם זההיא הפרה של יכולתו של הילד לתקשר עם החברה, ופשוט לתקשר, לעתים קרובות אפילו עם הוריו. בעיות דומות נובעות ניואנסים קטנים שונים. לדוגמה, זה מאוד קשה עבור ילדים כאלה כדי ללמוד אפילו הבסיסית ביותר, כמעט מולדת, מיומנויות של תקשורת לא מילולית - קשר עין, מיקום הגוף ואת הבעות הפנים. ילדים כאלה אפילו חזותיים מאוד להתבלט המוני הכולל של הילדים. בנוסף, במקרים רבים, כמעט בכל המקרים, הורים ומורים העובדים עם ילדים דומים, מציינים את העובדה שילד הסובל ממחלה אינו יכול ליצור קשר עם עמיתיו, ואפילו על יחסי ידידות ולא צריך לומר. כן, והילדים עצמם נמנעים מלהתקשר עם מוזר כל כך, לדעתם פעוט שהתנהגותו אינה מובנת להם כלל, בגלל גילם. בנוסף, לעתים קרובות מאוד המורים עשויים לחשוד הפרה של הילד, בהתבסס על תצפיות של התנהגותו. בדרך כלל, הילדים האלה אינם יודעים כלל להזדהות, וצעדים רגועים על הכאב הנופל והבוכה של העמיתים, בלי לשים לב אליהם כלל. אבל אל תחשוב שהילד עושה את זה בצורה קנטרנית, למעשה, הכל פשוט מאוד - קשה מאוד לילדים הסובלים מהפרה, ולפעמים זה בלתי אפשרי בכלל, להבין ולהבין את החוויות והרגשות של כל האנשים האחרים. לא פחות אינדיקטור משמעותי לנוכחות האוטיזם הוא דיבורו של הילד. אם ילד סובל מאוטיזם, הוא מתחיל לדבר הרבה יותר מאוחר מעמיתיו, ולעתים קרובות אפילו לא מתחיל לדבר. הרופאים אומרים כי כ -45% מכלל הילדים עם אוטיזם לעולם לא ילמדו לדבר בכלל. אבל גם אם הילד ילמד לדבר, הדיאלוג יהיה קשה מאוד עבורו. כדי לתמוך בכל שיחה הוא הישג אמיתי מצד ילד הסובל מאוטיזם. ומבוגרים, שיחה זו דורשת הרבה סבלנות, טקט והבנה של המוזרויות של הנפש של ילדים כאלה. בנוסף, ילדים עם אוטיזם מאופיינים בשימוש בשפה מאוד סטריאוטיפית ומונוטונית. לדוגמה, ילד עלול לסבול מהפרעה כזו כמו echolahia - חזרה מתמדת של אותו ביטוי או את שילוב המילה חסר משמעות הוא שמע ומסיבה כלשהי הוא יכול להבין, אשר הוא זכר. נוסף על כך, עוד מכשול חמור ביותר בדיאלוג נורמלי הוא ההבנה הקשה ביותר של בן שיחו. לדוגמה, ילדים אוטיסטים, כמעט לא מסוגלים להבין כי בן שיחו יכול להתבדח במהלך השיחה. כל מה שהוא אמר הוא מובן מילולי מדי, ואת המשמעות הנסתרת של הילד בשל מחלתו פשוט לא מבין.
- תכונות של ריכוז תשומת הלב של הילד
עבור ילדים עם אוטיזם, זה מאוד אופייניריכוז חריג מאוד על אלה או חלקים אחרים של שלם אחד. זה אופייני במיוחד לילדים צעירים - למשל, במקום לשחק עם בובה, ילד יכול לשחק רק עם הידיים או השמלה. באופן כללי, ההתנהגות של ילדים גדולים יותר עוברת לעתים קרובות את אותה מגמה - ילדים מכורים מאוד לנושאים מוגדרים היטב - עם כל משחקי וידאו, גלגלי רכב או מפות. אגב, הצורך החזק ביציבות ובמונוטוניות הוא בן לוויה של כל המקרים של אוטיזם. הילד מבצע את כל מעשיו בצורה קפדנית ומקובלת - למשל, הוא תמיד נוגס בלחם, ורק אז שולח כפית של מרק לפיו, או קודם מניח את הנעליים, ורק אחר כך - כובע. ואפילו הדרך לגן או לבית ספר חייבת להיות מוגדרת בהחלט - באותו מסלול. 
הסימפטומים המוקדמים ביותר של המחלה
ככלל, למרות העובדה כיהמחלה היא הפרעה מולדת, זה כמעט בלתי אפשרי לאבחן אותו בינקות. אבל הורים או מבוגרים אחרים מטפלים בתינוק כזה, ויכולים לחשוד באוטיזם, שתסמיניו מתוארים עוד יותר. ככלל, בפעם הראשונה ההורים מתחילים לדאוג כאשר הם מגלים כי התינוק שלהם לא אוהב להיות מחובקת, ובכל אופן מתנגד פעולות אלה. מאוחר יותר, ההורים יכולים לשים לב לעובדה שהילד לא מראה שום עניין במשחקים שפושעים תמיד אוהבים, למשל, ב"קו-קו ". במיוחד לעתים קרובות אלה ההורים לשים לב מוזרויות אלה, שכבר יש להם ילד מבוגר יותר לייצג בערך איך את צריכה להיות תקופה של ילד הולך וגדל. בנוסף, לעיתים קרובות הסיבה לחרדה וטיפול לרופא הם דיבור ושמיעה התינוק. הילד יכול, לדעת ההורים, להרגיש מאוד לא נוח לשמוע קולות כלליים, אבל כמה מהם - למשל, צליל של שואב אבק או אות המכונית, הם שומעים היטב. אפילו עם הנאום יש לפעמים דברים מוזרים שקורים במקרה של ההורים - נראה שהילד למד לדבר, אבל פתאום הוא הפסיק לדבר בלי שום סיבה, וממנו זה היה בלתי אפשרי להשיג מילה אחת. זה מאוד חשוב, לאחר שם לב הסימפטומים האלה, לא כדי להבריש אותם, באמונה נאיבית כי הבעיה תיעלם מעצמם. כן, ולכתוב את כל המוזרויות האלה על המאפיינים האישיים של אופי התינוק הוא גם בלתי סביר. במקרה זה, הפתרון הנכון היחיד יהיה הפנייה לרופא המסוגל לספק לילד את העזרה המקצועית הנדרשת. תצפיות רבות של רופאים - רופאי ילדים ופסיכולוגים ילדים מצביעים על כך שהטיפול האינטנסיבי שהתחיל בזמן כזה בילדים עם אוטיזם, מביא לתוצאות יעילות ביותר. למרות תפיסה מוטעית מאוד, כי ילד עם אוטיזם נידונה לבלות את כל חייו בעולם שלו, ולכן, מבודדים לחלוטין מהחברה, מקרים כאלה הם נדירים ביותר ונדיר ביותר. וככל שהמחלה מתגלה מוקדם יותר ומתחיל הטיפול המתקין המתאים, כך גדל הסיכוי של הילד לחיות חיים מלאים.
תסמינים של המחלה אצל מתבגרים
לעתים רחוקות, אבל עדיין ישמצבים בהם סימנים של אוטיזם מופיעים רק בגיל ההתבגרות. ואלה ילדים, שאבחנה היה ידוע במשך זמן רב, בגיל ההתבגרות עלול להיתקל בבעיות הרבה יותר מבעבר. למרות שרוב הילדים עם אוטיזם יש כבר כמות עצומה של ידע ומיומנויות ההתבגרות, הבעיה עם התקשורת עדיין נשאר - הילד הוא מאוד קשה להביע את מחשבותיו, כמו, אכן, כדי לתפוס ולהבין את המחשבות של בן שיחו. בנוסף, ההורים לא צריכים לשכוח את המעשה כי זה במהלך גיל ההתבגרות כי תהליך ההתבגרות הוא פועל באופן פעיל. נוכחותו של האוטיזם של הילד איננה מבטלת את השינוי המבני ההורמונלי בגופו. תקופה זו קשה מאוד גם לבני נוער בריאים, ומה לומר על ילדים הסובלים מאוטיזם. מהורים בתקופה זו ידרוש הרבה סבלנות וסיבולת - משום שעזרתם חשובה ביותר לילד הסובל מאוטיזם. מתבגרים "מיוחדים" כאלה במהלך ההתבגרות זקוקים לתשומת לב מיוחדת מפסיכולוגים ורופאים של ילדים. זה בגיל זה כי נער עם אוטיזם לעיתים קרובות יש סיכון גבוה מאוד לפתח בעיות הקשורות פחדים שונים ופוביות, עצבנות, תוקפנות ודיכאון. והפתרון של בעיות אפשריות עבור קבוצה זו של ילדים הוא תהליך הרבה יותר מורכב וארוך מאשר בבני נוער בריאים. לכן זה חשוב מאוד כדי להבחין בזמן הבעיה מיד לקחת את האמצעים הדרושים. 
תפקוד לקוי של חושי-אינטגרציה
כמעט כל הילדים הסובלים מזההפרעה שמפריעה לתפקוד החושי-אינטגרטיבי. הפרה זו מאופיינת בכך שהילד החולה אינו מסוגל לעבד כראוי את המידע הנכנס למוחו בגירוי חושני. סוג זה של הפרה הוא ספציפי למדי.
- הילד או מהר מאוד מתחיל לחוות תחושה של עייפות, או, להיפך, הוא בתנועה מתמשכת. ברוב המקרים שתי מדינות אלה חלופיות.
- כשאת נוגעת בילד הזה, הוא נרעד, כאילו מפוחד מכל דבר.
- ילדים עשויים לחוות רגישות יתר לריחות שונים.
- יש ביקוש מוגבר עבור אותם חומרים שמהם הבגדים שלהם תפור, מסכים ללבוש רק אחד עשוי מרקם רך ועדין.
- הרוח אינה סובלת ידיים מוכתמות.
- כמה ילדים יכולים להיות מגושמים מאוד ומגושם.
- כמעט לכל הילדים עם הפרעות אלה יש יציבה מאוד לא סדירה.
- מיומנויות מוטוריות עדינות של ילדים כאלה הם גם מפותחים מאוד - הם מטפלים בקושי רב חפצים קטנים - כפתורים, שרוכים, צעצועים קטנים.
- יש להם גם רגישות גבוהה מאוד לקול. יש ילדים, עם הצליל, למשל, של שואב אבק או מייבש שיער, מסוגלים ליפול לתוך היסטריה אמיתית, כל כך הרבה שהוא מרגיז אותם.
טיפול במחלה
הטיפול באוטיזם מורכב ומורכבתהליך. בטיפול בילד, גם מרכיב התרופות וגם עבודתם של מחנכים ופסיכולוגים לילדים חשובים לא פחות. כן, ועל כתפי ההורים משימה קשה מאוד - השתתפותם משחקת לא פחות, ואולי אף יותר. תפקידם העיקרי של ההורים הוא בבירור למלא את כל ההמלצות והמינויים, הן בטיפול הרופאים והן במורים לילדים. אל תוותרי וביקור של הילד במוסדות שונים המתמחים בעבודה עם ילדים כאלה. התוצאות הן מזעזע אפילו ההורים הכי ספקנים. וכל ההורים צריכים לזכור את המרכיב החשוב ביותר של טיפול מוצלח - על אהבה. תאמין לי, למרות שהילד שלך הוא "מיוחד", הוא צריך לפחות את הילדים האחרים שלך אהבה, הבנה ותמיכה. ולפעמים אפילו הרבה יותר. אחרי הכל, אתם, ההורים, תהפכו לתמיכתם ותמיכתם העיקריים בתהליך כה קשה לילד - תהליך ההתבגרות וההתאמה למציאות סביבנו. אנו ממליצים לך לקרוא:
